4. Influencing others This means expressing verbs of wanting, liking, ordering, advising, allowing or causing someone or something to do an action. With verbs of avoiding, preventing or prohibiting someone from doing an action. Quiero ayudar. ¿Quieres que ayude? Dile a Miguel que venga aquí. Trata de impedir que se escapen. La ley no permite que se venda. No me gusta que hagas eso.

5. The most common verbs used in influencing are the following: Decir mandar sugerir querer Permitir exigir pedir implorar consentir en desear recomendar preferir Prohibir impedir aconsejar hacer Conseguir lograr Influencing others

7. Judgement

8. Closely related to what we saw with the emotional reactions are what are known as reaction of indignation, incredulity, justification, approval, disapproval or concern. These are known as value judgments . Let’s see some examples: Es una vergüenza que no podamos salir sin miedo de atracos ¿Cómo justificaremos que se gaste tanto dinero? No me gusta que ocurra así.

10. El subjuntivo Emotional reactions

11. Emotional reactions The subjunctive is used after verbs and other expressions of joy, sadness, anger, sorrow, fear and other emotions. Mi padre está bastante enfadado que vaya a suspender. Nos alegra mucho que puedas estar aquí

12. Completa las frases siguientes Está enfadado que el concejo municipal no (contribuir) nada. Cree que es una vergüenza que las cosas (ser) así. Se indigna de que el alcalde ni siquiera (querer) venir a hablarle. Extension: Haz dos frases más con verbos de expresión.

13. Vocabulario Provenientes Ganadería Escasez Plaga Abono Alimento Desarrollado Perjudicar Dueño rendir Origin Cattle Scarcity of Plague Manure/fertilizer Food Developed To damage Owner To yield

14. Hoy es martes el doce de febrero del 2008 Objetivos: To learn how to use the subjunctive tense when talking about doubt, disbelief and possibility. To discover what regionalism in Spain is all about. Starter ¡Piensa! ¿Cuantas expresiones de duda, incertidumbre y posibilidad saben? Describe la foto utilizando la expresión.

15. As we have seen previously, the subjunctive tense is used after expressions of doubt, uncertainty, disbelief and statements of possibility. Categorize the following sentences into the four different areas. Dudo que sepamos la solución del problema. No es cierto que sepan la verdad. No creemos que sea el caso. Es probable que lo sepan ya.

17. Hoy es jueves el catorce de febrero del 2008 Objetivos: To learn how to conjugate the imperfect subjunctive tense. Investigate Asturias, a northern region of Spain. Starter Conjuga el verbo hacer el en presente subjuntivo: Yo h_ _ _ Tu h _ _ _ _ El/ella h Nosotros Vosotros Ustedes Ellos/Ellas Haga Hagas Haga Hagamos Hagáis Hagan Hagan

21. It is relatively easy to form, as long as you remember your preterite. Three steps to success. Take the third person plural of the verb in the preterite. Take off the ending (ron) Add the new set of endings -ra-‘ramos (accent the preceding vowel)-ras-rais-ra-ran It’s the same for ar, er and ir verbs, regular and irregular.

22. Examples -ar verb (hablar) Third person plural preterite = hablaron Take off ending = habla Add the new set of endings Habla ra Hablá ramos Habla ras Habla rais Habla ra Habla ran -er and –ir verbs (comer) 1. Third person plural preterite = comieron Take off ending = comie Add the new set of endings Comie ra Comié ramos Comie ras Comie rais Comie ra Comie ran This works with any verb. Let’s try the normally irregular “ser” Third person plural preterite = fueron Take off ending = fuer Add the new set of endings Fue ra Fué ramos Fue ras Fue rais Fue ra Fue ran Fue ra Fué ramos Fue ras Fue rais Fue ra Fue ran Easy isn’t it?

23. El insistió en que yo _____________________ en seguida (terminar). Ella prohibió que nosotros _________________café ( beber). Yo sé que él exigiría que tú ________________ presente (estar). El quería que yo se lo ___________________(decir). El quería que yo _____________________con toda la familia (venir). Temían que no lo __________________(saber). Querían que ______________nosotros el viaje en tren (hacer). El mandó que yo ________________(andar). Mi madre quería que yo ________________ la mesa (poner). El chico quería que yo le ________________ (dar) una propina. Ojalá que _________________ las vacaciones (ser). Era necesario que nosotros ________________ (cambiar) el tren. No me dijo que Uds. ________________ (estar) en la clase. No creía que yo ________________ (poder) hablar español. Rellena los huecos siguientes: Repuestas: 1. terminara 2. bebieramos 3. estuvieras 4. dijera 5. viniera 6. supiera 7. hiciéramos 8. anduviera 9. pusiera 10. diera 11. fueran 12. cambiaramos 13. estuvieran 14. pudiera

24. Jueves el veintiuno de febrero del 2008 Objetivos : To explore uses of the imperfect subjunctive with ‘if’ clauses. Describe and sell a tourist destination in Spain to your classmates. Destino

25. Prueba de vocabulario Atmosphere The development To be concentrated Deprived of Endowed with To pride itself on The mixture Proud of Wealth populated Respuestas la atmósfera El desarrollo Concentrarse Desprovisto de Dotado de Enorgullecerse de La mezcla Orgulloso de La riqueza poblado

26. IF…….the possibility is remote or hypothetical, use…. THE IMPERFECT SUBJUNCTIVE after SI, in combination with the CONDITIONAL If you came, I would invite you to dinner (but you obviously can’t be bothered) Si vinieras, te invitaría a cenar If I were rich I would buy a Ferrari (sadly, I am not rich enough) Si fuera rico compraría un Ferrari ¡ OJO! Note that in the above case you can use either the hubies e or hubiera form of the pluperfect subjunctive, and in the main clause, either the conditional habría or the subjunctive hubiera . El imperfecto subjuntivo con 'si'