Es un buen trabajo que trata sobre las normas y al convivencia

1. TRABAJO DE ETICA
VALENTINA CARDONA VASQUEZ
CLAUDIA VILLADA RAMIRES
LUISA MARTIA OSORIO
OSCAR MAURICIO RUIZ
KATHERIN ALBORNOZ
LEYDI JOHANA ARIAS
APRENDICES
CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS- SENA
PEREIRA
2014

2. TRABAJO ETICA
ACTIVIDAD 1
 ¿Qué son las normas?
Son un conjunto de reglas a las que se ajustan las conductas sociales que
constituyen un orden de valores que orientan a las personas a seguirlas para
así haber un mejor desarrollo en la comunidad.
 ¿Para qué sirven las normas?
Las normas sirven para establecer un orden en una sociedad. Sin un orden
establecido habrían problemas lo que conduciría a una total destrucción de la
sociedad tal y como la vemos ahora.
 ¿Quién/es establece/n las normas?
Los que establecen las normas son aquellas personas líderes ya sea en un
país entero o una pequeña comunidad para mantener un orden adecuado.
 ¿Solamente las autoridades pueden establecer normas?
No solo las autoridades pueden establecer normas, un líder ya sea de un
grupo pequeño o de una comunidad las puede establecer porque quiere
tener un buen comportamiento en su entorno
 ¿Las autoridades tienen que cumplir las normas que establecen?
Las autoridades si tienen que cumplir las normas que ellos mismos
establecen porque ellos son el ejemplo del resto de la comunidad y muchas
personas al ver que ellos no hacen lo que dicen que hagan los demás no
cumplen dichas normas
 ¿Quiénes no ejercen la autoridad pueden establecer normas?
Si pueden establecer normas pero en lugares y en personas determinadas para
buscar el bien de dicho sitio y obtener un buen comportamiento de aquellas
personas, por ejemplo: en el hogar ponen las normas los padres para que sus
hijos hagan las cosas correctamente.
ACTIVIDAD 2
 Miren el video Convivencia, de 3 minutos de duración.
 Comenten con un compañero el contenido del video. ¿Se sienten
identificados con los personajes del video?
Algunas veces ya que no aceptamos las distintas personalidades o ideas de las
personas que conviven en nuestro alrededor, la sana convivencia es vital en
nuestras relaciones interpersonales, debemos entender a nuestros compañeros
antes de armar conflictos con ellos.

3.  ¿Reconocen tener actitudes hacia “los otros” como las que tienen los
protagonistas?
Si, reconocemos que somos intolerantes con nuestros compañeros que en
algunas veces no respetamos las ideas de los demás, es decir no debemos dejar
que el conflicto nos supere y se vuelva violencia.
 Considerando la situación presentada como una metáfora, ¿ocurre en el
ambiente de formación o en el Sena o en su grupo de amigos o en el
trabajo, lo que pasa en la breve historia contada en el video?
La convivencia Es la condición de relacionarse con las demás personas a través
de una comunicación fundamentada en el afecto, respeto y tolerancia que permita
convivir y compartir en armonía con los demás en las diferentes situaciones de la
vida, ya que en nuestro ambiente se nota muchos altercados por nuestros
pensamiento o ideas diferentes a los demás y esto ocurre conflictos entre varias
personas y hacen que el ambiente ya no sea tan agradable.
 ¿Algunos de los protagonistas “ganan”? ¿Quiénes “pierden” en la historia
presentada?
Gana el pájaro grande, y pierden los pajaritos
 Reflexionen sobre qué tipos de normas regulan la convivencia en el
ambiente de formación.
Respetar y cumplir los tiempos de formación establecidos, portar y presentar el
carnet de identificación, cumplir con los horarios de atención, respetar a los
instructores, cuidar los implementos, y dejar limpio el ambiente.
 cuáles son sus características y cómo se sanciona su incumplimiento.
Fundamenten sus respuestas y compartan sus reflexiones con sus
compañeros.
Respetar los instructores y cumplir con los horarios de formación establecidos,
portar bien el uniforme de labor y su sanción será firmar un seguimiento si de ahí
no mejoran las cosas se hará un plan de mejoramiento.
ACTIVIDAD 3
 En grupos, elaboren una lista de normas de convivencia para su grupo,
tengan en cuenta las situaciones conflictivas que se plantean

4. cotidianamente entre los integrantes del grupo. Para ello, no olviden
considerar que:
Las normas deben contemplar la relación entre aprendices; la relación entre
aprendices, instructores / personal del Sena y el ambiente de formación como
espacio público.
Las normas deben ser consensuadas. Por lo que es necesario que todos
participen, aprendices, instructores.
Normas de los aprendices
*respecto
*sana convivencia
*solidaridad
*trabajo en equipo
*perseverantes
*ser puntual
*no generar disturbios
*tolerancia
Normas aprendices e instructores
*responsabilidad
*comprensión de aprendices a instructores y viceversa
*propiciar una mejor relación
*reconocer los esfuerzos del aprendiz tanto como el instructor
*ofrecer sentimientos de colectividad
Normas personal del Sena y ambientes
*limpieza
*buen trato a los aprendices
*brindar apoyo

5.  Fundamenten por qué es necesaria, cada una de las normas elaboradas.
NORMAS DE LOS APRENDICES
*respecto: el respecto entre los aprendices es muy fundamental para así poder
llevar a cabo una sana convivencia
*sana convivencia: nos hace mejores personas para emprender un buen futuro
*solidaridad: sería bueno ayudarnos unos a los otros sin tener preocupación
alguna
*trabajo en equipo: es muy bueno llevar un muy buen trabajo en equipo ya que así
entre todos nos ayudamos y aprendemos más
*perseverantes debemos de tener siempre actitud para hacer las cosas y así
lograr lo esperado
*ser puntual la puntualidad nos ayuda a llegar al éxito
*no generar disturbios no buscar problemas donde no los hay
*tolerancia debemos de saber tolerar a la gente ya que todos somos diferentes y
no pensamos iguales
NORMAS APRENDICES E INSTRUCTURES
*responsabilidad ser responsables con los trabajos mutuamente e individualmente
*comprensión de aprendices a instructores y viceversa
*propiciar una mejor relación dar influencia de todos los trabajos de todo alumno y
permite una asistencia más efectiva del instructor
*reconocer los esfuerzos del aprendiz tanto como el instructor no hay duda que
uno de los factores de éxito en la vida es la persistencia y capacidad de esfuerzo
de los individuos
*ofrecer sentimientos de colectividad no podemos hacer las cosas por si solos
NORMAS PERSONAL DEL SENA Y AMBIENTES
*limpieza es muy bueno trabajar en un ambiente libre de toda suciedad
*buen trato a los aprendices ser educados para generar confianza en los
aprendices
*brindar apoyo es necesario que le den un gran apoyo a todos los aprendices

6.  Piensen y escriban acciones reparadoras positivas para aquel o aquella
persona que no respete las normas elaborada
Primero se hará un llamado de atención verbal ya si aquel no hace caso se le hará
el llamado de atención escrito y si este no responde a ello se tomaran medidas
drásticas de suspensión.
ACTIVIDAD 4
 Derechos y Deberes De los Docentes que se relacionan con la
convivencia.
1.: DERECHOS al ejercicio de la docencia sobre la base de la libertad de cátedra.
-Los docentes están en el derecho de ser libres en su enseñanza en los principios
establecidos por la ley
2al desarrollo de sus trabajos en condiciones dignas de seguridad e higiene.
-tienen derecho a estar en un ambiente sano.
3. al Desempeño en cualquier jurisdicción mediante la acreditación de los títulos,
certificaciones de acuerdo con la normativa vigente.
- Los docentes tienen derecho a recibir su título por su buen desempeño conforme
a la ley.
4. a la libre asociación y al respeto integral de todos sus derechos como
ciudadano (a).
-porque toda persona está en el derecho al respeto y a una vida digna.
5. a la activa participación en la elaboración de proyecto institucional.
-los docentes son los principales participes de una buena educación por su
experiencia, y así llevar a cabo sus proyectos para beneficio de nuestros alumnos
y de la institución.
 Obligaciones:
1. Respetar y hacer respetar los principios institucionales.
-los docentes deben cumplir con sus obligaciones como docente conforme a la ley.
2. capacitarse y actualizarse en forma permanente.

7. -los docentes deben recibir capacitaciones para obtener más conocimientos y así
poder ejercer muchísimo mejor su trabajo.
3. respetar la libertad de conciencia, dignidad, integridad, e intimidad de toda la
comunidad educativa.
4. proteger y garantizar los derechos de los adolescentes.
 DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS (a)
1. Derechos: A una educación integral e igualitaria en términos de calidad y
cantidad.
-para así poder adquirir mejores conocimientos y obtener un mejor desarrollo y
ser en un futuro mejores personas.
2. ser respetados (a) en su libertad de conciencia.
3. Ser evaluados (a) en su desempeño logros conforme a criterios rigurosa y
fundados en todos los niveles.
4. recibir orientación vocacional, académica y profesional-ocupacional que
posibilite su inserción en el mundo laboral y la prosecución de otros estudios.
5. ser protegidos (a) contra toda agresión física, psicológica o moral.
6. concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.
Deberes:
1. Participar en todas las actividades formativas y complementarias.
2. Estudiar y esforzarse por conseguir el máximo desarrollo según sus
capacidades y posibilidades.
3. respetar la libertad de conciencia, la dignidad, integridad e intimidad de todos
miembros de la institución.
4. participar y colaborar en la mejora de la convivencia y en la consecución de un
adecuado clima de estudio en la institución, respetando el derecho de sus
compañeros a la orientación de los docentes.
5. asistir a clase regularmente y con puntualidad.
6. conservar y hacer buen uso de las instalaciones, equipamiento y materiales
didácticos del establecimiento.

8. ACTIVIDAD 5
“VALORES ETICOS PARA UNA VIDA MEJOR”
Respeto
Es aquello que nos hace
realmente crecer como
personas, para una vida
familiar, laboral. Es la
posibilidad de aceptar
nuestros defectos y
nuestras virtudes, sin
ponernos a criticar lo que
vemos en las demás
personas.
Dirigirse y respetar las
opiniones de las demás
personas
Aceptar las diferencias
personales, recordando
que cada uno tiene
derecho a ser quien es.
Sana convivencia
Es vivir en compañía con
otros seres humanos,
manteniendo la paz y la
armonía que garantiza el
pleno disfrute de la vida.
Que las personas
respeten las opiniones de
los demás, que no
seamos tan conflictivos,
que si no estamos de
acuerdo con los demás
decirlo pero
respetuosamente.
Solidaridad
Es el valor que consiste
en dar ayuda a quien lo
necesita sin esperar
recibir algo a cambio.
Siendo más colaborativos
con las personas que lo
necesiten, ayudándolas,
dándoles la mano. Sin
esperar nada a cambio.
Trabajo en equipo
Es la integración
armónica de funciones y
actividades desarrolladas
que todos los seres
humanos debemos tener
por diferentes personas.
siendo personas más
sociables, no ser tan
Exigentes a la hora de
escoger con quien
trabajar. Y no tener
preferencias con algunas
personas.
Perseverantes
Las personas más
perseverantes son
aquellas que se
consideran
suficientemente
capacitadas para hacerlo
bien y con éxito.
Que las personas tengan
espíritu emprendedor,
que se les vea las ganas
de salir a delante para ser
alguien mejor en un
futuro.
Puntualidad
Es un reflejo de respeto
al tiempo de los demás,
ya que en la vida social
llegar a tiempo es un
signo de buena
educación.
La mayoría de las
personas debemos de
mejorar eso, siendo más
responsables con lo que
nos piden, llegando más
puntuales a los trabajos y

9. a lo que nos pidan.
No generar disturbios
Es algo muy importante
en la vida laboral, familiar
etc. Porque si nosotros
no generamos ningún tipo
de discusiones todo
tendrá paz y armonía y
así viviremos mucho
mejor.
Que las personas, no se
alteren por cualquier tipo
de comentario, que no
formemos tanto desorden
por lo que nos digan o
hagan simplemente
ignoremos eso.
Tolerancia
Es el reconocimiento y la
aceptación de las
diferencias entre las
personas. Es aprender a
escuchar a los demás a
comunicarse con ellos y
entenderlos.
Aceptando las diferencias
de los demás,
aprendiendo a escuchar,
aceptando los
comentarios de las
demás personas.