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LA  FORMACIóN  OCUPACIONAL
Actualmente en nuestro país funcionan dos subsistemas de Formación Profesional: la “Reglada”, que se inscribe en el Sistema Educativo, dependiendo del Ministerio de Educación y Ciencia, y Comunidades Autónomas con competencias plenas, y la “No Reglada”, que se define como subsistema del sistema de empleo y depende del Ministerio de Trabajo e Inmigración y de los conciertos que se establezcan con los gobiernos autónomos correspondientes.
La Formación Ocupacional ha cobrado en los últimos años una importancia notable por: Todo esto representa un instrumento fundamental de la política de empleo y de inserción social y profesional. La formación está presente tanto en políticas activas por el empleo, como en políticas más defensivas de lucha contra el paro.
Los cursos ocupacionales están orientados a capacitar para unas ocupaciones concretas. Su razón de ser es la inserción profesional directa e inmediata en aquellos empleos que previamente se han considerado oportunos y viables. Esta formación , tendente a la adaptación en una actividad laboral determinada, se realiza  mediante la implantación de cursos eminentemente prácticos, que de ser superados, dan lugar a la obtención de un título profesional que habilita para el desempeño de la actividad laboral correspondiente. El Plan Nacional de Formación e Inserción Profesional es el marco desde el que se desarrollan e impulsan todos los programas y acciones de formación para el empleo. La participación del Fondo Social Europeo en su financiación ha permitido multiplicar notablemente sus acciones, llegando a movilizar importantes recursos humanos y económicos. El Plan FIP se inicia con el Acuerdo del Consejo de Ministros de 30 de abril de 1985, y se viene regulando anualmente a través de las Ordenes Ministeriales correspondientes. Se fijan distintos programas de Formación e Inserción Profesional que varían progresivamente a los cambios del mercado de trabajo. Se distinguen, entre otros: ,[object Object]
Programas de Inserción Profesional a través de contratos en prácticas.
Programas de recuperación de la escolaridad de los jóvenes que no han completado la    la Educación Obligatoria. ,[object Object],[object Object]
Largo periodo de educación obligatoria.
Formación Profesional específica.
Amplia diversificación de la oferta.,[object Object]
El interés de dichos programas se puede resumir en las siguientes finalidades: ,[object Object]
Creación de ocupaciones.
Creación de empresas de interés social.

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Formación profesional: Claves de los sistemas reglado y no reglado

  • 1. LA FORMACIóN OCUPACIONAL
  • 2. Actualmente en nuestro país funcionan dos subsistemas de Formación Profesional: la “Reglada”, que se inscribe en el Sistema Educativo, dependiendo del Ministerio de Educación y Ciencia, y Comunidades Autónomas con competencias plenas, y la “No Reglada”, que se define como subsistema del sistema de empleo y depende del Ministerio de Trabajo e Inmigración y de los conciertos que se establezcan con los gobiernos autónomos correspondientes.
  • 3. La Formación Ocupacional ha cobrado en los últimos años una importancia notable por: Todo esto representa un instrumento fundamental de la política de empleo y de inserción social y profesional. La formación está presente tanto en políticas activas por el empleo, como en políticas más defensivas de lucha contra el paro.
  • 4.
  • 5. Programas de Inserción Profesional a través de contratos en prácticas.
  • 6.
  • 7. Largo periodo de educación obligatoria.
  • 9.
  • 10.
  • 12. Creación de empresas de interés social.
  • 13. Promoción de empresas de autoempleo.
  • 14.
  • 16. El colectivo de jóvenes es uno de los que mayores problemas tienen en la inserción laboral. En tendemos por jóvenes, a las personas entre 16-25 años , aunque la frontera va aumentando debido a causas como: aumento de tiempo de formación, falta de empleo y dificultades de emancipación. Hay diferentes características que afectan a los jóvenes en riesgo, a nivel:
  • 17. La inserción ocupacional de este colectivo, se articula e integra en diferentes áreas: personal, familiar, relaciones sociales, educación y formación e integración social. Es pues, un proceso abierto, donde influyen múltiples factores y que igualmente se puede llevar a cabo a través de diversos modelos y estrategias de intervención que se podrán llevar a cabo mediante: Programas de Garantía Social Fundaciones… Escuelas- Taller
  • 18. Con este breve resumen pretendemos explicar el origen de nuestro blog, dando unas nociones básicas para aclarar conceptos y resaltar la importancia de la Formación Profesional Ocupacional para un buen desarrollo del futuro laboral de los jóvenes. GRACIAS