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Quel impact pour l’apprentissage des élèves?
 les enfants d’aujourd’hui sont très habiles
avec les ordinateurs et toutes les autres
technologies.
ces élèves et futurs élèves ont un haut
degré de compétence en TIC, mais à quel
prix pour leur apprentissage?
 Les compétences des élèves en TIC
doivent être connues par leurs enseignants,
car ceux-ci devront aller plus loin dans leur
enseignement afin de pousser encore plus
loin les enseignements.
La majorité des élèves interrogés
pensent c’est plus facile d’apprendre à
l’aide des TIC que de faire ce que
l’enseignant dit sans TIC.
 La motivation extrinsèque à écrire à
l’ordinateur est plus élevée chez ceux-
ci que chez ceux qui préfèrent écrire à
la main.
C’est évident que les enfants et les
adolescents sont très doués avec les
TIC dans nos salles aujourd’hui.
Les TIC et les Enseignants
Les TIC Les Enseignants
 Permettent aux élèves ainsi qu’aux
enseignants de se dépasser dans
leurs apprentissages.
 les TIC motivent, de manière
intrinsèque, les élèves à écrire
davantage.
 Aident et de stimulent l’élève à
réaliser la tâche demandée et,
servent ses propres intérêts dans le
but d’évoluer et de développer des
connaissances et des compétences.
 Facilitent l’accomplissement d’une
tâche et dans le contenu elle-même
afin que celle-ci soit sur la phase
de transformation, où la
technologie modifie et redéfinit la
tâche soumise à l’élève.
 Savent comment servir des TIC
dans leurs salles de classes pour
renforcer la motivation des élèves
à apprendre.
 permet de davantage à
comprendre les différents types de
motivation et de réfléchir sur la
manière d’enseigner et de motiver
les élèves à exécuter une tâche
précise.
 Amènent les élèves à développer
un sentiment d’auto efficacité et de
travailler leur autodétermination
afin qu’ils s’épanouissent dans leur
cheminement personnel et
académique.
Comment percevoir l’impact des
TIC sur l’apprentissage des élèves.
 L’élève est plus tenté d’expérimenter des informations qu’il aura trouvées
lui-même et trouvera sans doute plus intéressant de parler d’un sujet sur
lequel il a pu se renseigner.
 Les laisser agir comme ils le veulent avec les technologies rejoint leurs
intérêts, mais les éloigne aussi de l’école et de ce qui se passe en classe.
 En autorisant toutes les technologies en classe, rien n’empêchera plus les
élèves d’écouter de la musique, voir même un film pendant le cours.
 Une intégration sans limites des TIC les écoles serra mauvaise mais les
élèves utilisaient aux fins d’apprentissages ou d’autres outils comme google
docs ou schoology pour partage l’information avec leurs camarades ou
enseignants ça encore plus mieux pour l’avenir des TIC à l’école.
 Enfin, les TIC aident les élèves à voir leur apprentissage différemment en
appliquant les différents technologiques à leur disposition pour mieux
cerner les enseignements de leurs profs.

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Les tic et les enseignants dans la même salle de classe

  • 1. Quel impact pour l’apprentissage des élèves?
  • 2.  les enfants d’aujourd’hui sont très habiles avec les ordinateurs et toutes les autres technologies. ces élèves et futurs élèves ont un haut degré de compétence en TIC, mais à quel prix pour leur apprentissage?  Les compétences des élèves en TIC doivent être connues par leurs enseignants, car ceux-ci devront aller plus loin dans leur enseignement afin de pousser encore plus loin les enseignements.
  • 3. La majorité des élèves interrogés pensent c’est plus facile d’apprendre à l’aide des TIC que de faire ce que l’enseignant dit sans TIC.  La motivation extrinsèque à écrire à l’ordinateur est plus élevée chez ceux- ci que chez ceux qui préfèrent écrire à la main. C’est évident que les enfants et les adolescents sont très doués avec les TIC dans nos salles aujourd’hui.
  • 4. Les TIC et les Enseignants Les TIC Les Enseignants  Permettent aux élèves ainsi qu’aux enseignants de se dépasser dans leurs apprentissages.  les TIC motivent, de manière intrinsèque, les élèves à écrire davantage.  Aident et de stimulent l’élève à réaliser la tâche demandée et, servent ses propres intérêts dans le but d’évoluer et de développer des connaissances et des compétences.  Facilitent l’accomplissement d’une tâche et dans le contenu elle-même afin que celle-ci soit sur la phase de transformation, où la technologie modifie et redéfinit la tâche soumise à l’élève.  Savent comment servir des TIC dans leurs salles de classes pour renforcer la motivation des élèves à apprendre.  permet de davantage à comprendre les différents types de motivation et de réfléchir sur la manière d’enseigner et de motiver les élèves à exécuter une tâche précise.  Amènent les élèves à développer un sentiment d’auto efficacité et de travailler leur autodétermination afin qu’ils s’épanouissent dans leur cheminement personnel et académique.
  • 5. Comment percevoir l’impact des TIC sur l’apprentissage des élèves.  L’élève est plus tenté d’expérimenter des informations qu’il aura trouvées lui-même et trouvera sans doute plus intéressant de parler d’un sujet sur lequel il a pu se renseigner.  Les laisser agir comme ils le veulent avec les technologies rejoint leurs intérêts, mais les éloigne aussi de l’école et de ce qui se passe en classe.  En autorisant toutes les technologies en classe, rien n’empêchera plus les élèves d’écouter de la musique, voir même un film pendant le cours.  Une intégration sans limites des TIC les écoles serra mauvaise mais les élèves utilisaient aux fins d’apprentissages ou d’autres outils comme google docs ou schoology pour partage l’information avec leurs camarades ou enseignants ça encore plus mieux pour l’avenir des TIC à l’école.  Enfin, les TIC aident les élèves à voir leur apprentissage différemment en appliquant les différents technologiques à leur disposition pour mieux cerner les enseignements de leurs profs.