Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

3 silabus-bhs-arab-mts-kelas-vii-agustus-2014

silabus

  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

3 silabus-bhs-arab-mts-kelas-vii-agustus-2014

  1. 1. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 1 SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran: Bahasa Arab Kelas / Semester: VII / Ganjil Kompetensi Inti: KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori. Komptensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menerima kejujuran dan percaya diri sebagai anugerah Allah untuk berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan
  2. 2. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 2 1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan kemampuan berbahasa arab Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 2.1. Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan
  3. 3. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 3 2.2 Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk pengembangan kemampuan berbahasa Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frase, 3.1.1 Menirukan langsung bunyi kata, frasa dan Tema/ Topik: Mengamati : • Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan tentang Tugas : • Para siswa diminta 12 JP •Buku Siswa Bahasa
  4. 4. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 4 dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬ baik secara lisan maupun tertulis 4.1 Mendemonstra sikan ungkapan sederhana tentang topik ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬ dengan memperhatikan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan 3.1.2 Menunjukkan tulisan sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan 3.1.4 Memperagakan bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan 3.1.5 Menunjukkan gambar sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan 3.1.6 Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar 4.1.1 Menirukan contoh ungkapan sederhana ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬ ‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان‬ Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik yang dipelajari. Struktur Kalimat ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬ ‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬‫اﻷﻟﻮان‬ • Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan • Menyimak wacana dari suara guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. • Memperhatikan struktur kalimat- kalimat yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮ‬ ‫إﺷﺎرة‬‫دة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menyimak penjelasan guru tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ Menanya: • Menanyakan materi tentang topik ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ • Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. • Menceritakan keadaan/kegiatan yang berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫إﺷﺎرة‬ ‫ﻣﻔﺮدة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬( ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫إﺷﺎرة‬ ‫ﻣﻔﺮدة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬( ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ •Pengamatan: Arab Kelas VII Kemenag •Buku referensi lain yang menunjang materi •CD/DVD Pembelajar an •Internet
  5. 5. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 5 struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.1.2 Melakukan tanya jawab sesuai contoh ungkapan yang diprogramkan dengan benar ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ )‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬ ‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+ ‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬( ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan. • Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ Mengeksplorasi: 1. Melafalkan materi tentang topik ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ 2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan. • Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai gambar yang disajikan • Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔ‬‫ﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Melafalkan kata/frase/ kalimat yang - Mengamati cara siswa membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ - yang dipelajari. - Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬ ‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ - Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi
  6. 6. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 6 mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. • Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ sesuai dengan kaidah. • Menentukan sturktur kalimat yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻀﻤ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫ﺎﺋﺮ‬ dari buku teks, majalah, maupun internet. Mengasosiasikan: contoh-contoh karya sastra Arab. • Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ - Kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ dari alqur’an, hadits,
  7. 7. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 7 • Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia. • Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ Mengkomunikasikan: • Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan. • Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan • Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ • secara lisan atau tulisan. • Menjelaskan cara menyapa, majalah, internet, dsb. • Tes: - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
  8. 8. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 8 berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab • Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Menyusun karangan sederhana tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ sesuai tema/topik. secara lisan 3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ 3.2.1 Membaca huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab dengan intonasi dan makhraj yang benar 3.2.2 Menentuka n arti kosakata Tema/ Topik: 1.‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ 2.‫واﻷدوات‬ ‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ 3.‫اﻷﻟﻮان‬ 4. ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬ Mengamati : • Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat • Mengamati kosa kata yang terkandung dalam tema / topik ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ • Mengamati maksud bacaan dalam teks Tugas : • Siswa diberi tugas untuk mencari kosa kata terkait dengan tema/topik ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ 12 JP •Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VII Kemenag •Buku referensi lain yang menunjang
  9. 9. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 9 ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬ 4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon tentang: ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬ dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dalam teks .2.3 Menerjema hkan frase, dan kalimat bahasa Arab dalam teks .2.4 Mengguna kan kosakata dalam konteks kalimat 4.2.1 Memperaga kan ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon dalam teks dialog baik tanpa teks (hafalan) atau dengan teks 4.3.1 Menceritak an kembali tema yang dipelajari menggunakan ungkapan sederhana dengan baik dan benar (‫؛‬ 5.‫إﺷﺎرةﻣﻔﺮدة‬+ ‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬( ‫واﻟﺠﻬﺎت‬ 6. ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮاﻟﻤﻔﺮدةاﻟﻤ‬ ‫ﺗﺼﻠﺔ‬ Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik. Struktur Kalimat ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ )‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬ ‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+ ‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬( terkait topik/tema • Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar. • Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Memperhatikan struktur kalimat- kalimat yang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menyimak penjelasan guru tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Membaca kaidah tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ Menanya: • Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari. • Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬ +‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫واﻟﺠﻬﺎت؛‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ • Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬ +‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫واﻟﺠﻬﺎت؛‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ •Pengamatan: - Mengamati cara siswa menemukan makna teks bahasa Arab materi •CD/DVD Pembelajar an Internet
  10. 10. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 10 4.3 Mempresentasi kan berbagai informasi lisan sederhana tentang: ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia. • Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ Mengeksplorasi: • Mencari dari berbagai sumber informasi tentang makna mufradat terkait tema/topik ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ • Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ sesuai tema/topik. - Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ - Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya sastra Arab. • Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, - Kumpulan tugas
  11. 11. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 11 • Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. • Mencoba melafalkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar. • Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫إ‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫ﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ sesuai dengan kaidah. • Menentukan ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ dalam kalimat. • Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ dari buku teks, majalah, maupun internet. berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ dari alqur’an, hadits, majalah, internet, dsb. • Tes: - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬
  12. 12. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 12 Mengasosiasikan: • Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Mencari informasi umum/tema/topik ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ dari suatu wacana lisan/tulisan. • Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. • Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic secara lisan
  13. 13. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 13 bahasa Arab dan indonesia. Mengkomunikasikan: • Mengungkapkan gambar sesuai dengan tema/topik secara lisan atau tulisan • Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan. • Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya. • Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣ‬‫ﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Menyusun karangan sederhana tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ sesuai tema/topik. 3.3 Menemukan 3.3.1 Tema/ Mengamati : Tugas : 12 •Buku Siswa
  14. 14. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 14 makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬ 4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang: ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫ان؛‬‫ﻮ‬‫ﻷﻟ‬ dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara Menentuka n tema teks 3.3.2 Menceritak an kembali isi teks 3.3.3 Meringkas isi teks dengan Bahasa Arab 4.4.1 Menyalin / menulis kosakata/ kalimat-kalimat yang mengandung informasi tentang tema/topik sesuai contoh dengan tepat dan benar 4.5.1 Menyusun kalimat dengan pola tertentu sesuai tema/topik dan struktur teks yang benar Topik: ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬ ‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬ Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik. Struktur Kalimat ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ • Membaca teks tentang tema/ topik tentang ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ • Menyimak wacana dari suara guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. • Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar. • Mencari informasi umum dan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan. • Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Memperhatikan struktur kalimat- kalimat yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menyimak penjelasan guru tentang kaidah ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ • Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat tentang tema / topik yang dipelajari • Siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫إﺷﺎرة‬ ‫ﻣﻔﺮدة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬( ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫إﺷﺎرة‬ ‫ﻣﻔﺮدة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬( ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ JP Bahasa Arab Kelas VII Kemenag •Buku referensi lain yang menunjang materi •CD/DVD Pembelajar an •Internet
  15. 15. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 15 tepat. 4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان‬‫؛‬ dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks )‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬ ‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+ ‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬( ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ Menanya: • Melakukan tanya jawab mufradat tentang tema/topik yang dipelajari. • Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia. • Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. • Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara tertulis. • Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi: • Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ •Pengamatan: - Mengamati cara siswa membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik. - Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. - Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya berbahasa Arab. • Portofolio: - Mengumpulkan
  16. 16. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 16 )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menuliskan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. • Mencoba menyusun tek cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar. • Mempresentasikan tentang cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab. • Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, - kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik dari alqur’an, hadits, majalah, internet, dsb. - kumpulan tugas dan kreativitas berbahasa siswa tentang karya sastra Arab. • Tes: - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam
  17. 17. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 17 sesuai dengan kaidah. Mengasosiasikan: • Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia. • Membandingkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab • Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan. • Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic secara lisan
  18. 18. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 18 ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ dari buku teks, majalah, maupun internet. • Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. • Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia. Mengkomunikasikan: • Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan • Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan. • Menyusun contoh-contoh tentang cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan
  19. 19. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 19 memperkenalkan diri dalam bahasa Arab • Menyusun contoh-contoh tentang cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab • Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun tulis. • Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya. • Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ • Menyusun karangan sederhana tentang ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮ‬‫ﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬ sesuai tema/topik.
  20. 20. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 20 Jakarta, 4 Agustus 2014 Mengetahui Guru Mata Pelajaran, Kepala MA .............. ............ NIP. NIP.
  21. 21. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 21 SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Satuan Pendidkan: MTs Kelas : VII (Tujuh) Semester: II (Genap) Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori. Komptensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokas i Waktu Sumber Belajar 1.1 Menerima kejujuran dan percaya diri sebagai anugerah Allah untuk berkomunikasi Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan
  22. 22. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 22 dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah 1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan kemampuan berbahasa arab Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan
  23. 23. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 23 pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 2.2 Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk pengembangan kemampuan berbahasa Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan
  24. 24. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 24 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan
  25. 25. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 25 3.1 Mengidentifik asi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬ baik secara lisan maupun tertulis 4.1 Mendemonstra sikan ungkapan sederhana tentang topik: ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬ dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang 3.1.1 Meniru kan langsung bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n 3.1.2 Menunjukkan tulisan sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n 3.1.4 Memperagaka n bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n 3.1.5 Menunjukkan gambar sesuai bunyi kata, Tema/ Topik: ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬ ‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫اﻷﺳﺮة‬ Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik yang dipelajari. Struktur Kalimat Mengamati : • Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan tentang ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ • Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan • Menyimak wacana dari suara guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. • Memperhatikan struktur kalimat- kalimat yang mengandung ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menyimak penjelasan guru tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( Menanya: • Menanyakan materi tentang topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ Tugas : • Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬ )‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬+ ( ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬ )‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬+ ( ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬ 12 JP •Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VII Kemenag •Buku referensi lain yang menunjang materi •CD/DVD Pembelajar an •Internet
  26. 26. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 26 benar dan sesuai konteks 4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon tentang: ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬ dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n 3.1.6 Mengungkapk an kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar 4.1.1 Meniru kan contoh ungkapan sederhana 4.1.2 Melaku kan tanya jawab sesuai contoh ungkapan yang diprogramkan dengan benar sesuai dengan kaidah ‫اﻷرﻗﺎم‬1- ‫اﻷرﻗﺎم‬1- 100‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬ ‫ﻣﻘﺪم‬)‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ،( +‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬( +‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﻀﺎرع‬( • Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. • Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan. • Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( Mengeksplorasi: 1. Melafalkan materi tentang topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ 2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan. • Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai gambar yang disajikan • Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( •Pengamatan: 1. Mengamati cara siswa membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik. ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ 2. Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. 3. Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya sastra Arab. • Portofolio: - Mengumpulkan
  27. 27. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 27 100‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬ ‫ﻣﻘﺪم‬)، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬+ ( ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ ( ‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﻀﺎرع‬( )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. • Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( sesuai dengan kaidah. • Menentukan sturktur kalimat yang mengandung ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Mengumpulkan kata/frase/kalimat tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ - kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ - dari alqur’an, hadits, majalah, internet, dsb. - kumpulan tugas dan kreativitas berbahasa siswa tentang karya sastra Arab. • Tes: - Tes Tertulis Menilai
  28. 28. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 28 yang terdapat ‫اﻷرﻗﺎ‬‫م‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( dari buku teks, majalah, maupun internet. Mengasosiasikan: • Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫؛‬‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia. • Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ secara lisan
  29. 29. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 29 Mengkomunikasikan: • Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan terkait tema/topik.. ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ • Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan • Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ • secara lisan atau tulisan. • Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab • Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬‫ﺒﺘﺪأ‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Menyusun karangan sederhana tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
  30. 30. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 30 ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( sesuai tema/topik. ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ 3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬ 4.3 Mempresentasi kan berbagai 3.2.1 Memba ca huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab dengan intonasi dan makhraj yang benar 3.2.2 Menen tukan arti kosakata dalam teks Tema/ Topik: ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﺮة‬ Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan Mengamati : • Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat • Mengamati kosa kata yang terkandung dalam tema / topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ • Mengamati maksud bacaan dalam teks terkait topik/tema ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ • Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar. • Membaca isi wacana tulis sesuai Tugas : • Siswa diberi tugas untuk mencari kosa kata terkait dengan tema/topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ • Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung 12 JP •Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VII Kemenag •Buku referensi lain yang menunjang materi •CD/DVD
  31. 31. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 31 informasi lisan sederhana tentang: ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬ 4.4 Mengungkapk an informasi secara tertulis tentang: ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬ dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat 3.2.3. Menerjemah kan frase, dan kalimat bahasa Arab dalam teks 3.2.4. Menggunaka n kosakata dalam konteks kalimat 4.3.1 Menera ngkan ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon dalam teks dialog baik tanpa teks (hafalan) atau dengan teks 4.4.1 Mencer itakan komunikatif sesuai tema/topik. ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﺮة‬ Struktur Kalimat ‫اﻷرﻗﺎم‬1- 100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬ )، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ ( ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ ( ‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﻀﺎرع‬( tema/topik yang mengandung ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Memperhatikan struktur kalimat- kalimat yang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menyimak penjelasan guru tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Membaca kaidah tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( Menanya: • Melakukan tanya jawab sederhana ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬ )‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬+ ( ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﻀﺎرع‬( • Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬ )، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬‫اﻟﻼم‬+ ( ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﻀﺎرع‬( •Pengamatan: - Mengamati cara siswa menemukan makna teks bahasa Arab sesuai tema/topik. Pembelajar an Internet
  32. 32. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 32 kembali tema yang dipelajari menggunaka n ungkapan sederhana dengan baik dan benar sesuai kaidah ‫اﻷرﻗﺎم‬1- 100‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬ ‫ﻣﻘﺪم‬)، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬+ ( ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ ( ‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﻀﺎرع‬( tentang tema/topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ • yang dipelajari. • Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia. • Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( Mengeksplorasi: • Mencari dari berbagai sumber informasi tentang makna mufradat terkait tema/topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ • Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( dalam isi teks lisan sesuai konteks. ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ - Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ - Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya sastra Arab. • Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ - kumpulan tugas berbahasa siswa
  33. 33. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 33 • Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. • Mencoba melafalkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar. • Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( sesuai dengan kaidah. • Menentukan ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ dari alqur’an, hadits, majalah, internet, dsb. • Tes: - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami,
  34. 34. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 34 )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( dalam kalimat. • Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( dari buku teks, majalah, maupun internet. Mengasosiasikan: • Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Mencari informasi umum/tema/topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ • dari suatu wacana lisan/tulisan. • Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ secara lisan
  35. 35. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 35 )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. • Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia. Mengkomunikasikan: • Mengungkapkan gambar sesuai dengan tema/topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ secara lisan atau tulisan • Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ secara lisan atau tulisan. • Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan
  36. 36. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 36 isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya. • Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬، ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Menyusun karangan sederhana tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( sesuai tema/topik. ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ 3.3 Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬ 3.3.1 Menen tukan tema teks 3.3.2 Memah ami dan mengungka pkan kembali isi teks Tema/ Topik: ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬ ‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ Mengamati : • Membaca teks tentang tema/ topik tentang ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬‫؛‬ • Menyimak wacana dari suara guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. • Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar. Tugas : • Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat tentang tema / topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﺮة‬ yang dipelajari • Siswa diminta 12 JP •Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VII Kemenag •Buku referensi lain yang
  37. 37. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 37 ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬ 4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬ dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks 3.3.3 Mering kas isi teks dengan Bahasa Arab 4.5.1 Menyal in / menulis kosakata/ kalimat- kalimat yang mengandun g informasi tentang tema/topik sesuai contoh dengan tepat dan benar 4.5.1 Menyu sun kalimat dengan pola tertentu sesuai tema/topik dan struktur teks yang benar sesuai kaidah ‫اﻷﻟﻮان؛‬ Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik. Struktur Kalimat ‫اﻷرﻗﺎم‬1- 100‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬ ‫ﻣﻘﺪم‬)‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ،( +‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬( • Mencari informasi umum dan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan. • Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandung ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Memperhatikan struktur kalimat- kalimat yang mengandung ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menyimak penjelasan guru tentang kaidah ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( Menanya: • Melakukan tanya jawab mufradat tentang tema/topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ yang dipelajari. berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬ )‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬+ ( ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬ )‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬+ ( ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬ )‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( •Pengamatan: menunjang materi •CD/DVD Pembelajar an •Internet
  38. 38. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 38 ‫اﻷرﻗﺎم‬1- 100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬ )، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ ( ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ ( ‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﻀﺎرع‬( +‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﻀﺎرع‬( • Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia. • Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. • Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara tertulis. • Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( Mengeksperimentasi/Mengeksploras i: • Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( - Mengamati cara siswa membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik. ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ - Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ - Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya berbahasa Arab. • Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan
  39. 39. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 39 dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menuliskan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. • Mencoba menyusun tek cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar. • Mempresentasikan tentang cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab. • Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)‫اﻟﺠﻬﺎت‬، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ - kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ sesuai tema/topik dari alqur’an, hadits, majalah, internet, dsb. - kumpulan tugas dan kreativitas berbahasa siswa tentang karya sastra Arab. • Tes:
  40. 40. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 40 ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( sesuai dengan kaidah. Mengasosiasikan: • Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia. • Membandingkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab • Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan. • Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬ secara lisan
  41. 41. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 41 ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( dari buku teks, majalah, maupun internet. • Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. • Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia. Mengkomunikasikan: • Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
  42. 42. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 42 tema/topik secara lisan atau tulisan • Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik ‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬ • secara lisan atau tulisan. • Menyusun contoh-contoh tentang cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab • Menyusun contoh-contoh tentang cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab • Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun tulis. • Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya. • Menyusun kata/frasa yang tersedia
  43. 43. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 43 menjadi kalimat tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( • Menyusun karangan sederhana tentang ‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ )‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬( sesuai tema/topik. Jakarta, 4 Agustus 2014 Mengetahui Guru Mata Pelajaran, Kepala MA .............. ............ NIP. NIP.

×