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2015.08.28 Flourishing Light Project

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· 신기헌 www.heavenlydesigner.com
뉴미디어와 공간을 통해 현실과 가상의 경계면에 대한 다양한 실험을 이어가고 있는 뉴미디어 아티스트. 2010년부터 시작된 제3세계 국가에서의 경험들을 토대로 모든 문화, 모든 환경의 사람들에게 예술경험을 전달할 수 있도록 하는 '적정예술'이라는 개념을 발전시켜 나가고 있다.

· 한수정 www.hansujeong.com
리서치와 설치를 중심으로 건축과 환경, 그리고 사회와 관련된 프로젝트를 진행 중에 있는 건축 디자이너. 캄보디아 프놈펜 지역의 도시 난민 현장 리서치를 계기로 건축의 사회적 참여에 대해 고민하며 다양한 환경적 요소들을 디자인하고 있다.

· 박진원 www.reasoningmedia.com
크리에이티브 그룹 리즈닝미디어를 결성하여 논리와 미디어, 아트가 결합하는 국내 다수의 프로젝트를 기획하고 참여하며 인터페이스에 대한 새롭고 발전된 형식들을 설계해왔다. 최근에는 여러 분야의 프로 젝트를 통해 새로운 경험을 전달하는 전시 체험 공간을 만들어가고 있다.

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2015.08.28 Flourishing Light Project

  1. 1. Flourishing Light Project 2015.08.28 신기헌,한수정,박진원
  2. 2. 프로젝트히스토리 2013.06-삶에개입하는예술.적정기술?적정예술! http://sites.google.com/site/heavenlydesigner/paper/20130620 논문기고 2013.09–제5회적정기술포럼강연 http://sites.google.com/site/heavenlydesigner/lecture/appropriate-technology-forum 포럼강연 2011.01-네팔카트만두/헤타우다지역1차방문 2011.07-네팔카트만두/헤타우다지역2차방문 2012.01-네팔카트만두/헤타우다지역3차방문 2012.07-네팔카트만두/헤타우다지역4차방문 2014.01- 에티오피아아디스아바바/딜라지역방문 2014.08-인도비하르주리서치및팀파견 현지활동
  3. 3. 아티스트프로필 신기헌 www.heavenlydesigner.com 뉴미디어와공간을통해현실과가상의경계면에대한다양한실험을이어가고있는뉴미디어아티스트.2010년부터시작 된제3세계국가에서의경험들을토대로모든문화,모든환경의사람들에게예술경험을전달할수있도록하는'적정예술' 이라는개념을발전시켜나가고있다. 한수정 www.hansujeong.com 리서치와설치를중심으로건축과환경,그리고사회와관련된프로젝트를진행중에있는건축디자이너.캄보디아프놈펜 지역의도시난민현장리서치를계기로건축의사회적참여에대해고민하며다양한환경적요소들을디자인하고있다. 박진원 www.reasoningmedia.com 크리에이티브그룹리즈닝미디어를결성하여논리와미디어,아트가결합하는국내다수의프로젝트를기획하고참여하며 인터페이스에대한새롭고발전된형식들을설계해왔다.최근에는여러분야의프로젝트를통해새로운경험을전달하는 전시체험공간을만들어가고있다.
  4. 4. 적정기술과의 만남
  5. 5. 적정기술과의만남 적정기술(Appropriate Technology) 그기술이사용되는사회공동체의정치적,문화적,환경적조건을고려해해당지역에서지속적인생산과 소비가가능하도록만들어진기술로,인간의삶의질을궁극적으로향상시킬수있는기술을말한다.
  6. 6. 적정기술과의만남 Stanford D.School의디자인프로젝트로부터시작된태양광충전램프 D.light http://www.dlight.com
  7. 7. 적정기술과의만남 사용하고버려진패트병에물을채워천장에설치함으로써자연광을실내로유입되도록하는장치 Liter of Light http://literoflight.org
  8. 8. 적정기술과의만남 10kg의추가중력에의해30분간자유낙하하며만들어내는힘을활용해전력을공급하는램프 Gravity Light http://gravitylight.org
  9. 9. 적정기술과의만남 빛(Light)이가지는상징적의미 제3세계환경에서의빛은일을위한‘생산성’(노동가능시간,노동가능환경)을의미하는한편 ‘교육’을통해가난의대물림의악순환을끊을수있는하나의탈출구로서의의미를가짐
  10. 10. 적정기술의기본조건 Design Criteria of Kick Start - Martin Fisher 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 수익을창출할것(Income Generating) 투자금의반환이가능할것(Return on Investment) 구매가능할것(Affordability) 에너지효율적일것(Energy-Efficient) 인체공학적이고안전할것(Ergonomics and Safety) 이동성을지닐것(Portability) 설치와사용이용이할것(Ease of Installation and Use) 내구성지닐것(Strength and Durability) 생산능력을고려해디자인할것(Design for available Manufacturing Capacity) 문화적수용가능성을지닐것(Cultural Acceptability) 환경적으로지속가능할것(Environmental Sustainability)
  11. 11. 적정기술과 예술, 그리고 사회
  12. 12. 만남과발견,그리고새로운질문들 2011.2012네팔카트만두/헤타우다
  13. 13. 만남과발견,그리고새로운질문들 2014.01- 에티오피아아디스아바바/딜라
  14. 14. 만남과발견,그리고새로운질문들 2014.01- 에티오피아아디스아바바/딜라
  15. 15. 만남과발견,그리고새로운질문들 2014.01- 에티오피아아디스아바바/딜라
  16. 16. 만남과발견,그리고새로운질문들 2011.2012네팔카트만두/헤타우다
  17. 17. 4가지의질문과가설들 Q1. 인간의욕구를과연 단계적이라고말할 수 있는가
  18. 18. 4가지의질문과가설들 Q2. 인간의삶에서유희성과창조성은어떠한가치를 가지는가
  19. 19. 4가지의질문과가설들 Q3.예술의유희성과창조성은생산성으로부터분리될수있는가
  20. 20. 4가지의질문과가설들 Q4. 궁극적으로예술이누군가의삶을변화시킬수 있는가
  21. 21. 적정기술과예술,그리고사회 덴마크출신의동시대미술가인올라퍼앨리어슨 '사회적참여'를위한관객참여예술과공공예술 '공간'과'시간'을메타포로하는사회적참여에대한표현들 Weather Project, Green River Project, Life in Space 등의주요작품 예술가올라퍼앨리어슨(OlafurEliasson) 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson)
  22. 22. 적정기술과예술,그리고사회 공간과몸의관계를재구성함으로써,공간에서자신의입지,시공간에미치는영향력에관해사유하게하는작품 Weather Project, 2003 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson)
  23. 23. 적정기술과예술,그리고사회 염료를푼물을통해시간과공간의존재를가시화 '예술은책임을지니는행위'라는예술에대한사회적관점을가진행동주의(Activism)적인작업 도시와인간를교섭가능하게함으로써,변화를창출하는인간의행위에관해암시 Green River Project, 1998 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson)
  24. 24. 적정기술과예술,그리고사회 올라퍼엘리아슨이제3세계의전기보급문제에관한자신의관심사를예술영역에서실천한사례 개발도상국뿐만아니라,세계어디에서든지활용하고즐길수있는적정기술제품 일반적으로정상가격은20파운드이지만,전기가보급되지않는곳에서는절반가격에판매 태양광충전램프–리틀썬 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson)
  25. 25. 적정기술과예술,그리고사회 개발도상국에서사용되는리틀썬의모습들 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson)
  26. 26. 적정기술과예술,그리고사회 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson) 개발도상국에서사용되는리틀썬의모습들
  27. 27. 적정기술과예술,그리고사회 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson) 퍼포머의퍼포먼스로표현되는작품'Your Light Movement'
  28. 28. 적정기술과예술,그리고사회 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson) 관객참여형웹플랫폼 'Sunlight Graffiti‘ (http://lightgraffiti.littlesun.com)
  29. 29. 적정기술과예술,그리고사회 관점1.적정기술에심미성과스토리가더해진프로덕트로서의아트웍 관점2.개발도상국과선진국양쪽모두에서매력을느낄수있는프로젝트 관점3.양쪽에서의판매,유통,홍보등과정이연결되어상호보완 올라퍼 앨리어슨의 새로운 관점들 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson)
  30. 30. 삶에 개입하는 예술
  31. 31. 삶에개입하는예술 브라질의한빈민가의삶을다룬3년에걸친대규모예술프로젝트를다큐멘터리영화로기록 루시워커(LucyWalker)감독과뉴욕에서활동중인브라질태생의예술가빅무니스(VikMuniz)의공동작업 웨이스트랜드 (http://wastelandmovie.com) 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드/빅무니스(WasteLand/VikMuniz)
  32. 32. 삶에개입하는예술 브라질출신으로주류미술계의중심지인뉴욕에서활동하는예술가 1990년대중반부터잼,초콜릿,스파게티소스,쓰레기등일회적이고일상적인재료들을모아이미지화 카리브해연안의아이들을상징화한1996년'Sugar Children'에서부터'빈곤'이라는주제를다루기시작 예술가 빅 무니스 (Vik Muniz) 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드/빅무니스(WasteLand/VikMuniz)
  33. 33. 삶에개입하는예술 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드/빅무니스(WasteLand/VikMuniz) 카리브해 연안에 사는 어린이들의 미소를 설탕가루로 재현한 작품 어부로서의 고된 일상이 아이들의 미래에 되풀이되지 않기를 바라는 부모들의 사연을 작품으로 표현 Sugar Children, 1996
  34. 34. 삶에개입하는예술 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드/빅무니스(WasteLand/VikMuniz) 자연의재료를활용해거대한크기의초상화를표현 Self Portraits, 2005
  35. 35. 삶에개입하는예술 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드/빅무니스(WasteLand/VikMuniz) 브라질리우데자네이루외곽자르딤그라마초에위치한세계최대의쓰레기장 가난과수많은위험가운데서도자부심과노력으로살아가는주민들 적은보수에도정직함으로삶의희망을가지려노력하지만다음세대에게전해줄수있는희망은전무한상황
  36. 36. 삶에개입하는예술 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드/빅무니스(WasteLand/VikMuniz) 인터뷰를통해발견되는그들의숨겨둔희망들 그들이가지고있는것이라고는넘쳐나는재활용쓰레기뿐 ‘예술로삶을바꿀수있을까’라는질문으로그들과함께시작된예술프로젝트
  37. 37. 삶에개입하는예술 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드/빅무니스(WasteLand/VikMuniz) 빅무니스와자르딤그라마초의주민들이함께한예술프로젝트 새로운예술품으로다시태어난재활용쓰레기들 그와더불어새롭게태어나는삶에대한희망과의지
  38. 38. 삶에개입하는예술 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드/빅무니스(WasteLand/VikMuniz) 처음와보는미술관의예술품들이가진아름다움으로부터자신이가진아름다움에대한발견이시작 그들의작품은미술관경매에서비싼가격에판매되고그수익금은자르딤그라마초의개발에활용 학교가지어지고미래를위해공부할수있게된아이들의미래는더이상그들의부모와같지않을것
  39. 39. 삶에개입하는예술 관점4.주민들이예술의주체이자대상으로서역할 관점5.주어진환경의주어진재료들을적극적으로활용 관점6.예술을통해정서적,경제적삶이실질적으로변화 관점7.다큐멘터리라는형식의기록을통해일련을과정을압축적으로전달 빅 무니스의 새로운 관점들 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드/빅무니스(WasteLand/VikMuniz)
  40. 40. 예술 참여 주체의 위치
  41. 41. 예술참여주체의위치 자나 브리스키 사례3.사진작가자나브리스키/카메라를든아이들(ZanaBriski/KidswithCamera) '나는 사회복지가도, 교육자도아니다'
  42. 42. 예술참여주체의위치 2000년부터캘커타사창가의성매매종사자들의아이들을위한사진워크샵을진행 2002년로스카우프만감독과함께장편다큐멘터리영화‘카메라를든아이들’을제작 사진작가 자나 브리스키 (Zana Briski) 사례3.사진작가자나브리스키/카메라를든아이들(ZanaBriski/KidswithCamera)
  43. 43. 예술참여주체의위치 사례3.사진작가자나브리스키/카메라를든아이들(ZanaBriski/KidswithCamera) 부모에게서시작된매춘부의삶을지속해야하는사창가의아이들 한사진작가로부터사진을배우면서삶을성찰하고,주어진환경을극복하려는의지를키우는과정을경험 다큐멘터리영화Born Into Brothels - Calcutta's Red Light Kids
  44. 44. 예술참여주체의위치 사례3.사진작가자나브리스키/카메라를든아이들(ZanaBriski/KidswithCamera) 웹사이트(http://www.kids-with-cameras.org)에서는아이들의사진,성격,특성등에대한정보를제공 영화속아이들에게교육의기회를제공하고자재단을운영, 대학교육에이르기까지의프로젝트성과를소개
  45. 45. 예술참여주체의위치 사례3.사진작가자나브리스키/카메라를든아이들(ZanaBriski/KidswithCamera) Bucket Dog Holi Man Innately talented 장학금받고미국에서고등교육으로연결 아비짓(Avijit)
  46. 46. 예술참여주체의위치 사례3.사진작가자나브리스키/카메라를든아이들(ZanaBriski/KidswithCamera) Cat Twe Boys Girl on Roof Gifted Photographer 2003년앰네스티의달력에사진이사용되기도함 수지타(Suchitra)
  47. 47. 예술참여주체의위치 사례3.사진작가자나브리스키/카메라를든아이들(ZanaBriski/KidswithCamera) Babai Feet Stairs Shy and Sweet Sabera 재단에머무르며학업수행 코치(Kochi)
  48. 48. 예술참여주체의위치 예술가중심 리틀썬프로젝트 웨이스트랜드 카메라를든아이들 예술가와 참여자의협업 참여자중심 직업예술가 현지주민 사례3.사진작가자나브리스키/카메라를든아이들(ZanaBriski/KidswithCamera)
  49. 49. 예술참여주체의위치 예술가중심 직업예술가 현지주민 예술가와 참여자의협업 참여자중심 적정예술 예술가가자신이기획한 프로젝트를현지인에게양도 사례3.사진작가자나브리스키/카메라를든아이들(ZanaBriski/KidswithCamera)
  50. 50. 관점8.참여자가적극적인예술참여의주체로서역할을담당 관점9.예술에대한비평적사고를통해생각을전달할수있도록함 관점10.프로젝트양도를통해주민들스스로새로운지역에서의교육활동을전개 자나 브리스키의 새로운 관점들 예술참여주체의위치 사례3.사진작가자나브리스키/카메라를든아이들(ZanaBriski/KidswithCamera)
  51. 51. 예술을 통한 개발
  52. 52. 빛(Light)이가지는또다른상징적의미 ‘생산성’,‘교육’이라는실리적인가치를넘어서 그자체로자신의가치를높이는‘예술’로서의숭고한경험 예술을통한개발 개발(Development)의 두가지함의
  53. 53. 예술을통한개발 Improve - 경제적측면에주목.이윤을내는활동이'개발'의중심에위치 Flourishing -사람을꽃피우는것.인간의잠재력을맹아상태에서개화시키는것 개발(Development)의두가지함의 개발(Development)의 두가지함의
  54. 54. 예술을통한개발 개발(Development)의 두가지함의 경제적측면에주목.이윤을내는 활동이'개발'의중심에위치 Improve 사람을꽃피우는것.인간의잠재력을 맹아상태에서개화시키는것 Flourishing >
  55. 55. 예술을통한개발 개발(Development)의 두가지함의 까지확산되는개발(Flourishing)의가치 경제적측면에주목.이윤을내는 활동이'개발'의중심에위치 Improve 사람을꽃피우는것.인간의잠재력을 맹아상태에서개화시키는것 Flourishing < 예술가와참여자뿐만이아닌‘감상자’에게
  56. 56. 관점1.적정기술에심미성과스토리가더해진프로덕트로서의아트웍 관점2.개발도상국과선진국양쪽모두에서매력을느낄수있는프로젝트 관점3.양쪽에서의판매,유통,홍보등과정이연결되어상호보완 관점4.주민들이예술의주체이자대상으로서역할 관점5.주어진환경의주어진재료들을적극적으로활용 관점6.예술을통해정서적,경제적삶이실질적으로변화 관점7.다큐멘터리라는형식의기록을통해일련을과정을압축적으로전달 관점8.참여자가적극적인예술참여의주체로서역할을담당 관점9.예술에대한비평적사고를통해생각을전달할수있도록함 관점10.프로젝트양도를통해주민들스스로새로운지역에서의교육활동을전개 예술을통한개발 앞서의사례를통해얻게된새로운관점들
  57. 57. Flourishing Light 1단계. 아트웍
  58. 58. 갤러리로서의 Flourishing Light 다수의참여를통해‘필터라이브러리’를 구축하여예술감상을경험을전달 1단계.아트웍 예술경험의두가지방향성 캔버스로서의 Flourishing Light 실시간적으로이미지를투사할수있는 캔버스를통해예술창작을직접경험 +
  59. 59. 1단계.아트웍 Master Plotter 제작 프레넬랜즈+전반사거울 6축이동을통해상의위치조절 헤드 프레넬랜즈+강화유리 갤리리이자캔버스의공간 베드 130W급LED 손쉽게교체가능한광원과전원 라이트
  60. 60. 1단계.아트웍 Master Plotter 제작 헤드와베드,라이트를수평으로 고정,이동가능하도록설계된구조물 기본구조물 이동및고정의전환과 높이조절이가능한바퀴 이동과고정을위한바퀴 광원에전력을공급하기 위한220V유선전원 전원
  61. 61. 1단계.아트웍 Master Plotter 제작 다양한광학적테스트를통해데이터를확보할수있는Master Plotter 개념의아트웍을제작 예술가의집에서의다양한실험을통해향후발전가능성을관찰하는것을목표로진행
  62. 62. 1단계.아트웍 Master Plotter 제작 다양한광학적테스트를통해데이터를확보할수있는Master Plotter 개념의아트웍을제작 예술가의집에서의다양한실험을통해향후발전가능성을관찰하는것을목표로진행
  63. 63. 1단계.아트웍 Master Plotter 제작 다양한광학적테스트를통해데이터를확보할수있는Master Plotter 개념의아트웍을제작 예술가의집에서의다양한실험을통해향후발전가능성을관찰하는것을목표로진행
  64. 64. 1단계.아트웍 Master Plotter 제작
  65. 65. 1단계.아트웍 광학적테스트를통한데이터도출 헤드에장착된프레넬랜즈에맞춰 상하이동을통해포커스조절 헤드상하이동 프레넬랜즈의조절을통해 프로젝션위치를수평이동 헤드4방향수평이동 프레넬랜즈의상하각도조절로 프로젝션상하위치를변경 헤드각도회전
  66. 66. 1단계.아트웍 베드에장착된프레넬랜즈에맞춰 상하이동을통해포커스조절 베드상하이동 필요광량및광학적설계에따라 손쉽게광원을교체가능 광원교체 광원의종류에따라배터리나 태양광충전등으로교체가능 전원교체 광학적테스트를통한데이터도출
  67. 67. 1단계.아트웍 라이팅캔버스를통한프로젝션테스트 빛이투과하고가려지는다양한속성의 재료를활용해자유로운표현가능 라이팅캔버스
  68. 68. 1단계.아트웍 라이팅캔버스를통한프로젝션테스트 다양한이미지를투사함으로써일상의공간이일시적인갤러리이자캔버스로변화 투사면과의거리나위치,광원의광량등은프로젝션영역의크기와선명도에영향을미침
  69. 69. 1단계.아트웍 라이팅캔버스를통한프로젝션테스트 다양한이미지를투사함으로써일상의공간이일시적인갤러리이자캔버스로변화 투사면과의거리나위치,광원의광량등은프로젝션영역의크기와선명도에영향을미침
  70. 70. Flourishing Light 다음단계로의확장
  71. 71. 1단계. 아트웍 다음단계로의확장 3단계. 프로젝트 4단계. 플랫폼 2단계. 프로덕트 기본개념을중심으로 형태나재료를확장 다양한환경과 대상으로의확장 예술경험에대한 기본적인개념을제시 자발적인참여와 행동으로의확장
  72. 72. 다음단계로의확장 1) 2) 국내외문화,예술,교육,사회등의분야에서진행되는예술경험전달활동 개발도상국내에서진행되는국제개발협력기관의예술경험전달활동 1.문제발견대상 1) 2) 3) 4) 전달자가가진전문성을넘어서는수준의예술경험이전달되기어려움 높은수준의예술작품이대중들의경험의재료로활용되기어려움 대중들의활동결과물은일회적경험으로보존가치를가지기어려움 활동을통해얻어진경험이대중들의일상의삶으로연결되기어려움 2.기존예술경험전달활동의한계점
  73. 73. 다음단계로의확장 1) 2) 3) 4) 갤러리와캔버스로구성된키트를통해활동가의전문성이상의예술경험전달 아티스트들의참여를통해높은수준의예술작품들을경험의재료로확보 전문적인교육없이도적은비용과노력을통해일상공간에서경험가능하도록 웹사이트를통한양방향소통으로온라인상에패턴라이브러리를구축 3.새로운접근방안 1) 2) 3) 4) 적극적인참여와간접적인참여모두가프로젝트에의미있는기여가될수있도록 참여대상의예술적인경험이개인을넘어서문화,사회에긍정적영향을미치도록 선진국과개발도상국양측모두에서가치를가지고지속될수있는프로젝트가되도록 궁극적으로적정예술이라는새로운개념에대한구체적인모델을제시할수있도록 4.추구하는방향성
  74. 74. 2단계.프로덕트 LED 마스크 배터리태양광패널 렌즈 포커스조절 피사체 필터 라이팅 캔버스 다수의패턴레이어필터를결합한 후회전가능하도록전동부 라이팅캔버스 정확한형태를프로젝션할수 있도록해주는마스크결합부 마스크 낮시간동안태양광충전을통해 LED를켤수있는전원부 태양광패널/배터리 프로젝션의상하좌우위치를 조절하여고정할수있는거치부 스탠드 포커스조절을통해선명한 이미지를프로젝션가능한렌즈부 렌즈 형태적확장-Torch형
  75. 75. 2단계.프로덕트 재료적확장-Stand형 다양한환경의문화를반영하는 재료와구조활용가능 기본구조물전원 LED 거울 렌즈 렌즈 피사체 라이팅 캔버스 기본구조물 포커스조절 포커스조절 다양한환경과문화를반영하는 이미지필터를조합하여적용가능 라이팅캔버스 유선을기본으로태양광이나 배터리등의대체전원적용가능 전원 현재의적용방식을유지하면서 다양한스펙으로변경가능 렌즈,거울,LED
  76. 76. 기업의소극적 사회참여 관련상품개발 및전달 개발상품기반의 사회활동 개발상품기반의 플랫폼운영 2단계 진행 기업주도의 사회참여 후원금전달 관련상품 전달 기업과예술가의 협업 플랫폼 으로의확장 3단계 진행 4단계 진행 기업의적극적 사회참여 3단계.프로젝트 기업의사회참여단계예시-CSR
  77. 77. 3단계.프로젝트 대중의사회참여단계예시–크라우드펀딩 대중의소극적 사회참여 제품구매및 관련활동참여 제품개발및관련 활동에대한투자 플랫폼에대한 자발적인기여 2단계 진행 기관을통한 사회참여 후원금전달 후원물품 전달 대중과예술가의 협업 플랫폼 으로의확장 3단계 진행 4단계 진행 대중의적극적 사회참여
  78. 78. 교육을위한1000여개의시청각자료를하나의마이크로필름안에저장하여투사하는프로젝터 http://goo.gl/awCqzr 4단계.플랫폼 사례4.Kinkajou Projector
  79. 79. 교육을위한1000여개의시청각자료를하나의마이크로필름안에저장하여투사하는프로젝터 http://goo.gl/awCqzr 4단계.플랫폼 사례4.Kinkajou Projector
  80. 80. 온라인참여를통해모인사진들을출력하여일상적공간을맵핑 http://www.insideoutproject.net 4단계.플랫폼 사례5.Insideoutproject/JR
  81. 81. 온라인참여를통해모인사진들을출력하여일상적공간을맵핑 http://www.insideoutproject.net 4단계.플랫폼 사례5.Insideoutproject/JR
  82. 82. 필터라이브러리구축 현지워크샵을 통한공간적용 현지프로젝트실행 온라인플랫폼구축 필터업로드및 다운로드 현지사전 리서치 대중대상 워크샵 아티스트 와의협업 아르코,필룩스 와의협업 DIY키트제작매뉴얼및 워크샵운영매뉴얼배포 현지자연소재 및필터발굴 현지아티스트 및필터발굴 필터추가 필터추가필터추가 현지전문가 와의협업 DIY키트개발 적정기술 기준적용 (필터갤러리+라이팅캔버스) 아트웍 제작 이미지필터 제작 4단계.플랫폼 필터라이브러리구축

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