1. является звеном единой муниципальной
образовательной системы образования поселка,
обеспечивающим помощь семье в формировании
основ физического и психического здоровья ребёнка, в
воспитании и образовании детей.
2. Впервые детский сад
распахнул свои двери для
ребят - дошкольников в
далёком 1967 году.
С тех пор прошло не
мало лет, сменилось
несколько эпох
и детский сад
менялся вслед за
временем
4. охрана жизни и здоровья детей;
проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий, направленных на
общее укрепление здоровья ребенка обеспечение полноценного физического
развития детей, здорового образа жизни;
разработка и внедрение новых организационно-педагогических форм и методов
воспитания детей в зависимости от потенциальных возможностей ребёнка и
запросов родителей;
создание оптимальных условий для ежедневного, эффективного развития и
саморазвития ребёнка, его личностного роста посредством художественно-
эстетического, трудового, экологического, эмоционального и физического
воспитания;
создание равных стартовых возможностей детям дошкольного возраста для
успешного обучения в различных школах.
5. 1 группа - раннего возраста
2 группа – младшая
3 группа – разновозрастная
4 группа – подготовительная
6. В нашем дошкольном учреждении трудятся
27 работников, из них 12 – педагоги.
Образовательный ценз педагогов Квалификационные категории
2010-2011 2010-2011
III
50% 50% Высшее 8%
II
Сред-спец 34%
I
58 %
8. Вместе с солнцем просыпаюсь,
Я прихода утра рад.
Быстро – быстро собираюсь
Я в любимый детский сад!
Там и книжки и игрушки,
Там любимые друзья.
Мои верные подружки –
Мне без них никак нельзя!
Там мы спим и там играем –
Очень много успеваем!
Там читаем и поѐм –
Очень весело живѐм!
Наш любимый детский сад
Рад увидеть всех ребят!
9. Здесь дети имеют возможность развивать свои таланты,
обретать друзей, ощущать себя любимыми. В нашем детском
саду есть всё необходимое для полноценного развития,
воспитания и образования дошколят.
11. Дополнительные образовательные услуги
Социальный заказ родителей на
образовательные услуги ДОУ - это заказ на
развитие индивидуальности каждого
ребѐнка, его познавательной активности,
творческого освоения окружающего мира на
основе сохранения здоровья и
формирования привычки к здоровому
образу жизни.
13. Проектный метод в работе с детьми и взрослыми.
Технология сотрудничества (практикумы общения педагогов с родителями,
семейный клуб «СемьЯ», вечера вопросов и ответов, анкетирование родителей,
совместные праздники и развлечения с родителями «Дарите детям радость», дни
открытых дверей, выставки для родителей).
16. Детский сад – огромный путь развития ребенка. Именно в этот период
он овладевает всем, что требуется человеку. Он учится смотреть и
видеть, слушать и слышать, радоваться и переживать, желать и
делать, ходить и бегать, говорить; в короткий срок он познает
окружающий его мир.
Призыв великого педагога-гуманиста Ф.Фребеля (1782 г.р.) к
родителям и воспитателям: «Будем жить для наших детей» - и
сегодня является побудительным мотивом к поиску и созданию новых
путей и методов воспитания детей, подчеркивает единство поколений,
требует пристального внимания к детству и бережного руководства
развитием ребенка – самого дорогого и ценного что есть на земле.