SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Fronterprøve 19 lærere svarte på undersøkelsen Spørreundersøkelse ved  Porsgrunn videregående skole  vedrørende innføring av elev-pc`er
Bruker du elevpc i undervisningen? 94,7% 5,3%
Hvilken holdning har du til elevpc? 68,4% 26,3% 10,5%
Er bruk av sosiale medier i timen et problem? 52,6% 47,7% 5,3%
Har elevene god tilgang til strøm? 84,2% 15,8%
Info-søk Innleveringer i fronter Ta notater Lage presentasjoner Prøver i fronter Film, lyd, video Facebook, spill Nettsteder til lærebøker Hva bruker elevene pc til?
Har elevene opplevd  tekniske problemer? nei ja, innlogging mangler nødvendig programvare lite ønsker mulighet til å stenge nettet for enkeltbrukere elever har ødelagt pc
Gir klar beskjed om regler Anmerkninger Inndra pc Savner bedre opplæring for elever Har vi regler? Hvordan håndterer du  regelbrudd i forhold til pc-bruk?
Tilbakemeldinger fra elever? Misfornøyde med tilbud Helt greit / fornøyde Blir fristet til¨å gå inn på facebook / etc Elevene er kritiske
Andre interessante utsagn……. En elev tok ikke med seg pc fordi hun ble så forstyrret Blir lei av pc – ønsker like variert undervisning som tidligere Elevene har pc fremme hele tiden og det stjeler så mye tid at de må legge den vekk Pulter ikke tilpasset pc-bruk Feil sittestilling Skolen har vært lite forberedt Ønsker å kunne styre hvilke sider elevene har tilgang på Elevene føler ikke eierskap til pc`ene og minst 10 maskiner har vært til reparasjon-  en elev bet i skjermen til en annen elev

Contenu connexe

En vedette

BrightCloud Introduction
BrightCloud IntroductionBrightCloud Introduction
BrightCloud Introductionplwls
 
Direct use of hydroclimatic information for reservoir operation
Direct use of hydroclimatic information for reservoir operationDirect use of hydroclimatic information for reservoir operation
Direct use of hydroclimatic information for reservoir operationAndrea Castelletti
 
Nkul nynorsk på facebook
Nkul   nynorsk på facebookNkul   nynorsk på facebook
Nkul nynorsk på facebookLiv Marie Schou
 
Universal approximators for Direct Policy Search in multi-purpose water reser...
Universal approximators for Direct Policy Search in multi-purpose water reser...Universal approximators for Direct Policy Search in multi-purpose water reser...
Universal approximators for Direct Policy Search in multi-purpose water reser...Andrea Castelletti
 
Dammed or damned: the role of hydropower in the water and energy nexus
Dammed or damned: the role of hydropower in the water and energy nexusDammed or damned: the role of hydropower in the water and energy nexus
Dammed or damned: the role of hydropower in the water and energy nexusAndrea Castelletti
 

En vedette (11)

BrightCloud Introduction
BrightCloud IntroductionBrightCloud Introduction
BrightCloud Introduction
 
Standard life global outlook
Standard life global outlookStandard life global outlook
Standard life global outlook
 
Dolmen weekly market commentary
Dolmen weekly market commentaryDolmen weekly market commentary
Dolmen weekly market commentary
 
Direct use of hydroclimatic information for reservoir operation
Direct use of hydroclimatic information for reservoir operationDirect use of hydroclimatic information for reservoir operation
Direct use of hydroclimatic information for reservoir operation
 
Nkul nynorsk på facebook
Nkul   nynorsk på facebookNkul   nynorsk på facebook
Nkul nynorsk på facebook
 
Universal approximators for Direct Policy Search in multi-purpose water reser...
Universal approximators for Direct Policy Search in multi-purpose water reser...Universal approximators for Direct Policy Search in multi-purpose water reser...
Universal approximators for Direct Policy Search in multi-purpose water reser...
 
Dammed or damned: the role of hydropower in the water and energy nexus
Dammed or damned: the role of hydropower in the water and energy nexusDammed or damned: the role of hydropower in the water and energy nexus
Dammed or damned: the role of hydropower in the water and energy nexus
 
ITU en pediatria
ITU  en pediatria ITU  en pediatria
ITU en pediatria
 
Coordenando Canais
Coordenando CanaisCoordenando Canais
Coordenando Canais
 
Desnutricion,marasmo, kwashiorkor
Desnutricion,marasmo, kwashiorkorDesnutricion,marasmo, kwashiorkor
Desnutricion,marasmo, kwashiorkor
 
IRA en pediatría
IRA en pediatría IRA en pediatría
IRA en pediatría
 

Similaire à Spørreundersøkelse PVS

Ikt og klasseledelse kortversjon rektormøtet
Ikt og klasseledelse   kortversjon rektormøtetIkt og klasseledelse   kortversjon rektormøtet
Ikt og klasseledelse kortversjon rektormøtetAsker kommune
 
Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012
Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012
Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012Jørund Høie Skaug
 
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerMagnus Nohr
 
IKT i fremmedspråk
IKT i fremmedspråkIKT i fremmedspråk
IKT i fremmedspråkkirsle
 

Similaire à Spørreundersøkelse PVS (7)

Facebook i klasserommet
Facebook i klasserommetFacebook i klasserommet
Facebook i klasserommet
 
Ikt og klasseledelse kortversjon rektormøtet
Ikt og klasseledelse   kortversjon rektormøtetIkt og klasseledelse   kortversjon rektormøtet
Ikt og klasseledelse kortversjon rektormøtet
 
Kan du svarene
Kan du svareneKan du svarene
Kan du svarene
 
Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012
Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012
Klasseledelse og IKT Utdanningskonferansen 2012
 
Oppsummeringokt2010
Oppsummeringokt2010Oppsummeringokt2010
Oppsummeringokt2010
 
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
 
IKT i fremmedspråk
IKT i fremmedspråkIKT i fremmedspråk
IKT i fremmedspråk
 

Spørreundersøkelse PVS

  • 1. Fronterprøve 19 lærere svarte på undersøkelsen Spørreundersøkelse ved Porsgrunn videregående skole vedrørende innføring av elev-pc`er
  • 2. Bruker du elevpc i undervisningen? 94,7% 5,3%
  • 3. Hvilken holdning har du til elevpc? 68,4% 26,3% 10,5%
  • 4. Er bruk av sosiale medier i timen et problem? 52,6% 47,7% 5,3%
  • 5. Har elevene god tilgang til strøm? 84,2% 15,8%
  • 6. Info-søk Innleveringer i fronter Ta notater Lage presentasjoner Prøver i fronter Film, lyd, video Facebook, spill Nettsteder til lærebøker Hva bruker elevene pc til?
  • 7. Har elevene opplevd tekniske problemer? nei ja, innlogging mangler nødvendig programvare lite ønsker mulighet til å stenge nettet for enkeltbrukere elever har ødelagt pc
  • 8. Gir klar beskjed om regler Anmerkninger Inndra pc Savner bedre opplæring for elever Har vi regler? Hvordan håndterer du regelbrudd i forhold til pc-bruk?
  • 9. Tilbakemeldinger fra elever? Misfornøyde med tilbud Helt greit / fornøyde Blir fristet til¨å gå inn på facebook / etc Elevene er kritiske
  • 10. Andre interessante utsagn……. En elev tok ikke med seg pc fordi hun ble så forstyrret Blir lei av pc – ønsker like variert undervisning som tidligere Elevene har pc fremme hele tiden og det stjeler så mye tid at de må legge den vekk Pulter ikke tilpasset pc-bruk Feil sittestilling Skolen har vært lite forberedt Ønsker å kunne styre hvilke sider elevene har tilgang på Elevene føler ikke eierskap til pc`ene og minst 10 maskiner har vært til reparasjon- en elev bet i skjermen til en annen elev