Moi! Hej! Tere! Marhaba! Sobedo! - Tilannekuvia moninaisesta Suomesta - hankkeen työpaja Kuvataideopettajien syyspäivillä 2017. Hanna Lämsä ja Anni Halonen /Kulttuuriperintökasvatuksen seura.

1. Moi! Hej! Tere! Marhaba! Sobedo! –
Nuorten tilannekuvia ja moninaisia
kohtaamisia
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
Hanna Lämsä, toiminnanjohtaja
Kuvataideopettajien syyspäivät 27.10–28.10.2017
www.kulttuuriperintokasvatus.fi

2. Nuorten tilannekuvia ja moninaisia kohtaamisia
KOHTAAMINEN
IDENTITEETTI
KULTTUURIPERINTÖ
| sivu 228.10.2017
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
”Tervehtimiskoulu"

3. Nuorten tilannekuvia ja moninaisia kohtaamisia
https://www.youtube.com/watch?v=VctaU
NJpT6U
| sivu 328.10.2017
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
”Tervehtimiskoulu”

4. 27.10.2017
http://magneettimedia.com/wp-content/uploads/2016/11/forssamiekkari-
620x330.jpg
4

5. 27.10.2017 http://cdn.cnn.com/cnnnext/dam/assets/170706132212-06-trump-merkel-g20-exlarge-169.jpgn

6. Saija Benjamin 2014: ”Kulttuuri-identiteetti. Merkitys kehitykselle ja kotoutumiselle”. Kulttuuri-
identiteetti&kasvatus – kulttuuriperintökasvatus kotoutumisen tukena. Suomen
Kulttuuriperintökasvatuksen seuran julkaisuja 8.
Yksilön kulttuuri-
identiteetti
Sukupuoli
Maa/Alue
Etnisyys
Uskonto
Kieli
Seksuaalisuus
Yhteiskunta-
luokka
Erityisyys
(esim. vamma)
Ammatti
Alakulttuurit
(kiinnostuksen
kohteet)

7. 27.10.2017 http://www.posiva.fi/files/3905/Tervehdys_vaaka_web.jpg 7

8. Nuorten tilannekuvia ja moninaisia kohtaamisia
 Omat tervehdykset
 Spesiaalitervehdykset
 Nolot tilanteet
 Tarinat ja ihmiset
 Sosiaalinen media
28.10.2017
Suomen
Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
| sivu 8

9. YHTEISTYÖSSÄ
Kuvataideopettajat ry., Erja Väyrynen, Anni Halonen
Suomen Lasten ja nuorten kuvataidekoulujen liitto, Anu Hietala, Katja
Uksila
Villa Karo, Linnea Olamo, Juulia Autio
Suomi-Koulujen tuki ry, Veera Toivonen
Helinä Rautavaaran museo, Ilona Niinikangas
Tutkija, Karoliina Ojanen
28.10.2017
Suomen
Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
| sivu 9

10. TYÖPAJA
Jakautuminen ryhmiin
1) Mikä saa tarttumaan aiheeseen / osallistumaan hankkeeseen? Miten
ajattelit sen sopivan opetukseen tai miten saisit sen sopimaan siihen?
2) Millä tavoin käsittelisit aihetta? Minkä kuviksen tekniikan tai välineen
ottaisit käyttöön?
3) Minkälaisen aikataulun tarvitsit tai miten aikatauluttaisit
opetuskerrat?
4) Mitä pitäisi huomioida töiden jakamisen suhteen? Esim. luvat – miten
toivot ne kerättävän? Aikataulu toisten tuotosten näkemisten suhteen ?
5) Mitä tukea toivot hankkeelta? Reunaehdot toimivalle yhteistyölle.
6) Tehtäväideointia ja ideoita: minkälaisia tehtäviä aiheesta syntyisi?
| sivu 1028.10.2012
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi

11. KIITOS!
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
info@kulttuuriperintokasvatus.fi
www.kulttuuriperintokasvatus.fi