LAS NNTT SON IMPORTANTES PARA LA COMUNICACION EDUCATIVA

1. UNIVERSIDADTÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
MAESTRIA EN GERENCIA
LIDERAZGO EDUCACIONAL
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
EVALUACION A DISTANCIA
Primer Ciclo
Módulo 1
Tutor: FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE
Nombre y apellido: Lilián Espín
Nº de cédula: 0502072531
Fecha: Latacunga, marzo del 2012.
LOJA - ECUADOR

2. 4. LA INCORPORACIÓN DE LAS
NNTT. SUPONE 4 POSIBILIDADES
DE COMUNICACIÓN, ¿CÓMO
CONSIDE
RA SU INCURSIÓN EN EL
ENTORNO EDUCATIVO?.

3. La revolución científica y
•Que ofrecen marcos de
tecnológica ha puesto a posibilidades y oportunidades
disposición de la virtuales conduciendo a un
educación, nuevos recursos nuevo paradigma social.
y herramientas técnicas
Al integrar las NNTT. En el
•que nos permitan
campo educativo, se han actualizarnos, instruirnos, opt
dado paso a mayores ando por las diferentes
oportunidades, para posibilidades a través del
tiempo el espacio y la cultura.
desarrollar nuevas
habilidades cognitivas

4. Sincrónica: se trata de una comunicación
efectuada en el tiempo real donde
intervienen 2 o más personas.
Asincrónica: No existe conciencia
temporal, podemos decir que se trata de
tiempo diferido.

5. Mismo tiempo –
Mismo lugar
Las posibilidades
de comunicación
Distinto tiempo- Distinto tiempo-
que nos ofrece la
Mismo lugar Distinto lugar
Incorporación de
las NNTT. Son:
Mismo tiempo –
Distinto lugar

6. 1.- MISMO TIEMPO
MISMO LUGAR.
Esta posibilidad se manifiesta en el proceso educativo, cuando
están presentes el estudiante y el docente en el mismo lugar y a
la misma hora, el segundo en calidad de guía para la enseñanza
y el estudiante como ente que construye y desarrolla el
aprendizaje.
Estos artes pueden o no ser apoyados por las Tics.
Ejemplo: Los diferentes tipos de enseñanzas tradicionales que
se imparten en las instituciones educativas:
primarias, secundarias y superiores de nuestro país; donde
necesariamente se requiere la presencia y asistencia regular
del Docente y los estudiantes, en horarios definidos por cada
entidad.

7. 2.- MISMO TIEMPO- DISTINTO LUGAR.
Esta posibilidad se da siempre con el apoyo de las Tics, como aulas virtuales, videoconferencias, chats, a
través del internet, en el mismo tiempo pero en diferentes lugares, es mas opcionado por personas que
tenemos problemas d distancia, para asistir a tutorías requeridas.
Ejemplo: Cuando asistimos a tutorías programadas, por Docentes de la UTPL, dirigida a los maestrantes en
Gerencia y liderazgo Educativo, recibimos estas tutorías en el aula virtual de la Ciudad de Latacunga en el día y hora
indicada, con la concurrencia de la mayoría de los estudiantes o un porcentaje considerado y nuestros tutores
imparten su asesoría y despejan ciertas dudas, desde diferentes ciudades del país.

8. 3.-DISTINTO TIEMPO-MISMO LUGAR.-
Esta posibilidad tecnológica, permite al educando y educador concentrar
información, en diferentes repositorios, originándose por lo general en
entornos virtuales donde tanto el emisor como el receptor están conectados
en diferente tiempo, pudiendo hacerlo desde un mismo lugar, en el que el
tutor envía sus tareas, u otras actividades por internet a través de correos
electrónicos, etc. Y los estudiantes suben sus trabajos de la manera que los
soliciten sus tutores, en el tiempo que estime conveniente.
Ejemplo: dentro de esta oportunidad se encuentran las modalidades de
estudio semi-presenciales o a distancia un ejemplo muy claro puede ser el
Entorno Virtual de aprendizaje (EVA), Utilizado por los estudiantes de esta
universidad, en donde se encuentran avisos
importantes, cronogramas, tutorías y calificaciones.

9. 4.- DISTINTO TIEMPO –
DISTINTO LUGAR.-
Ejemplo: las Universidades
virtuales, que ofrecen carrera y cursos
por internet, en diferentes partes del
Mundo como es el caso de la
Al momento de la
universidad de Universidad Stratford
comunicación no existe la
online de México. Sitio web.
presencia de ninguno de los
Oficial: www.universidadstratford.edu.
actores del aprendizaje
mx/comunidad. UTPL en Ecuador.
(estudiante, tutor),ni en el
espacio, ni en el tiempo.
para tener acceso a esta posibilidad
se debe dominar el uso y acceso
la comunicación se da a través
que ofrecen las nuevas
de multimedia e internet, los
tecnologías, sugerido para
tutores suben objetos de
personas que desean estudiar y
aprendizaje a los repositorios trabajar al mismo tiempo.
de información, y es el
estudiante que desde cualquier
lugar puede acceder a ellos,
con la posibilidad de poder
participar en ese entorno virtual
de manera activa,

10. BIBLIOGRAFIA:
http://wwwmailxmail.com/curso-informatica-
capacitación-docente-cuba-informatica-
telecomunicaciones-sincronica-asincronica
http://es.wikipedia.org/wiki/comunicaci%3%b3
nasincr%c3%B3nica.
Texto de Nuevas Tecnologías de la
educación, prologó de José Luis Rodríguez
Diéguez.
Guía Didáctica de tecnología educativa para
la gestión. Autor Dr. Francisco Martínez
Sánchez