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República Bolivariana de Venezuela             Universidad Pedagógica Experimental Libertador                     Institut...
Se realizó un seguimiento durante cuatro semanas, tomandoen cada una como punto de referencia para verificar suevolución, ...
Actividades a realizar•Lee, recorta y ordena la oración. Se le facilito al niño y la niña una hoja enla cual se encontraba...
•Aplaudo y cuento las sílabas. Por medio de las palmadas identificarla cantidad de sílabas que poseen los nombres de las i...
Potenciando destrezas para el   desarrollo de la lengua             Grupo 3    Edades comprendidas entre            6-7 años
Muestran interés por la lectura y escritura
Utilizando los juegos Didácticos Tecnológicos
CONCLUSIÓNAl terminar las actividades, se pudo verificar que, los niños y niñas,cambiaron, reestructuraron y ampliaron sus...
PRESENTACION DE LOS 5 NIÑOS Y NOÑAS EVALUADOS CON LOS DIBUJOS
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PRESENTACION DE LOS 5 NIÑOS Y NOÑAS EVALUADOS CON LOS DIBUJOS

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Recopilacion de fotos de los niños de 5 años de edad realizando actividades de escritura segun los diferentes metodos conocidos

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PRESENTACION DE LOS 5 NIÑOS Y NOÑAS EVALUADOS CON LOS DIBUJOS

  1. 1. República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas Profesionalización Cátedra: Aprendizaje de la Lectura y la EscrituraProfesora: Alumna:Niurka Ron Liseth Manzo
  2. 2. Se realizó un seguimiento durante cuatro semanas, tomandoen cada una como punto de referencia para verificar suevolución, la realización de un dibujo libre que igualmente,como se hizo con el primero, deben escribir el nombre de cadaobjeto, cosa, animal, etc., que hayan dibujado y, seplanificaron actividades que contribuyeron a reforzar ypotenciar el nivel en que se encuentran.
  3. 3. Actividades a realizar•Lee, recorta y ordena la oración. Se le facilito al niño y la niña una hoja enla cual se encontraba una oración escrita en forma desordenada, la cualdeben leer y verificar si las palabras están escritas en el orden correcto, luegolas recortaron, ordenaron y leyeron la oración para comprobar el sentido de lamisma, luego las pegaron y realizaron un dibujo referente a la oración.•Comprensión lectora y seguimiento de instrucciones (asociando loescrito y la imagen con el correcto proceder). Leer el mensaje, observarlas imágenes y colorear la acción correcta y tachar la incorrecta.•Observa y escribe. observar una imagen, escribir dos oraciones enreferencia a la misma y al terminar, leer a sus compañeros las oraciones queescribieron.
  4. 4. •Aplaudo y cuento las sílabas. Por medio de las palmadas identificarla cantidad de sílabas que poseen los nombres de las imágenes queestán impresas en la hoja, uniendo figura con el número de palmadas.•Sopa de letras. Encontrar, en la sopa de letras, el nombre quecorresponde a cada una de las ocho imágenes.•Haciendo un crucigrama. Completar el crucigrama tomando encuenta la imagen y palabra adecuada.•Colorea, colorea…. Leer las instrucciones de la actividad y colorearlas imágenes siguiendo las mismas.
  5. 5. Potenciando destrezas para el desarrollo de la lengua Grupo 3 Edades comprendidas entre 6-7 años
  6. 6. Muestran interés por la lectura y escritura
  7. 7. Utilizando los juegos Didácticos Tecnológicos
  8. 8. CONCLUSIÓNAl terminar las actividades, se pudo verificar que, los niños y niñas,cambiaron, reestructuraron y ampliaron sus ideas, discriminaron, por mediode las palmadas que las palabras están divididas en sílabas y como seseparan. Así mismo, se reforzó la comprensión lectora, verificando con lacorrecta ejecución de la actividad, si habían entendido la indicación leídapor ellos mismos. Debido a esto los niños y niñas están ubicados en el séptimo nivel de lalectura y escritura según Meval.

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