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Práctica educativa PLE:
Entorno Personal del aprendizaje
Nombre del estudiante:
Actividad 3: Descripción de cada una de las fuentes de información
En la actividad anterior, usted seleccionó y registró las fuentes de información, herramientas y recursos.
Aclaro, tal como concertamos la clase anterior, que las fuentes de información, no necesariamente tienen que
ser virtuales. Una fuente de información puede ser un libro impreso, una revista, papá, mamá, un vecino, la tv,
entre otros.
Descripción de cada una de las fuentes de información consignadas en la tarea 2
N° Describa las necesidades o preguntas
planteadas para enfrentar la meta (las
enviadas en la tarea 2).
¿Qué información útil le proporcionó esta
fuente de información?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Si necesita, puede anexar más filas.
Indicaciones:
 Sean responsables en las fechas de entrega establecidas y comuniquen cualquier inquietud al docente a través de la página o del correo
electrónico lic.javierortizc@gmail.com

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  • 1. Práctica educativa PLE: Entorno Personal del aprendizaje Nombre del estudiante: Actividad 3: Descripción de cada una de las fuentes de información En la actividad anterior, usted seleccionó y registró las fuentes de información, herramientas y recursos. Aclaro, tal como concertamos la clase anterior, que las fuentes de información, no necesariamente tienen que ser virtuales. Una fuente de información puede ser un libro impreso, una revista, papá, mamá, un vecino, la tv, entre otros. Descripción de cada una de las fuentes de información consignadas en la tarea 2 N° Describa las necesidades o preguntas planteadas para enfrentar la meta (las enviadas en la tarea 2). ¿Qué información útil le proporcionó esta fuente de información? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
  • 2. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Si necesita, puede anexar más filas. Indicaciones:  Sean responsables en las fechas de entrega establecidas y comuniquen cualquier inquietud al docente a través de la página o del correo electrónico lic.javierortizc@gmail.com