1. โครงการ เรี ยนรู้ ดูงานการศึกษา พัฒนาทักษะการใช้ภาษา และวิถีชีวตของประเทศเพือนบ้ าน
ิ
ลักษณะโครงการ โครงการทัศนศึกษาประเทศเวียดนาม
หัวหน้ าโครงการ นายวุฒินนท์ วิมลศิลป์
งบประมาณ 327,000 บาท
ระยะเวลาดําเนินการ วันที 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 ถึง วันที 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ 2555
*************************************************************************************
หลักการและเหตุผล
การจัดทัศนศึกษา เป็ นกิจกรรมการเรี ยนรู้เพือแสวงหาประสบการณ์ตรงจากแหล่งความรู้ทีมีอยูจริ ง ่
ตามสถานทีต่าง ๆนอกห้องเรี ยน ทังยังเป็ นกิจกรรมการเรี ยนรู้ทีช่วยพัฒนาสติปัญญาตลอดจนทักษะทาง
สังคม อันจะทําให้ผเู้ รี ยนเกิดการเรี ยนรู้และเข้าใจเรื องทีเรี ยนอย่างลึกซึง การจัดทัศนศึกษา เป็ นกิจกรรม
การศึกษาหาความรู้ทีเป็ นประสบการณ์ตรง (Direct Experience) ทีช่วยเสริ มสร้างประสบการณ์อน ั
ทรงคุณค่าให้เกิดขึนในตัวผูเ้ รี ยน นอกจากนีการจัดทัศนศึกษาก็เป็ นลักษณะของการจัดการเรี ยนรู้ตามสภาพ
จริ ง (Authentic learning) ซึงเน้นให้ผเู้ รี ยนได้เรี ยนรู้เรื องราวต่าง ๆ ทีเกิดขึนจริ งบนโลก โดยผูเ้ รี ยนมีโอกาส
ทีจะพบเห็นได้ในชีวตประจําวัน อันเป็ นการเสริ มสร้างประสบการณ์ตรงให้แก่ผเู้ รี ยน ซึงวิธีการทีดีทีสุดใน
ิ
การทีจะเสริ มสร้างความรู้ความเข้าใจเกียวกับโลกและสังคมให้เกิดขึนในตัวเด็กก็คือ การเรี ยนรู้โดยใช้
ประสบการณ์ตรง ทังนีการทีผูเ้ รี ยนได้มีโอกาสเรี ยนรู้ตามสภาพจริ ง ก็มีส่วนสําคัญทีจะช่วยให้ผเู้ รี ยนได้
พัฒนาทักษะการคิดจนเกิดความเข้าใจในเรื องทีเรี ยน และ การจัดทัศนศึกษาก็มีส่วนสําคัญในการปลูกฝัง
ค่านิยมและทัศนคติทีดีต่อสิ งทีพบเห็นให้แก่ผเู้ รี ยนได้อีกด้วย
การจัดทัศนศึกษาจึงเป็ นกิจกรรมการเรี ยนรู้ทีมีความสําคัญมากอย่างหนึงซึงจะช่วยให้ผเู้ รี ยนได้มี
โอกาสเรี ยนรู้ดวยตนเองทําให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจในเรื องทีศึกษาอย่างแท้จริ ง ทังยังเป็ นการเสริ มสร้าง
้
ประสบการณ์การเรี ยนรู้ให้แก่ผเู้ รี ยนอย่างสมบูรณ์มากยิงขึน เพราะการพาผูเ้ รี ยนไปทัศนศึกษานัน ถือว่าเป็ น
วิธีการทีทําให้ผเู้ รี ยนได้รับประสบการณ์ตรงในการเรี ยนรู้และสามารถพัฒนาผูเ้ รี ยนในด้านร่ างกาย
สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคม ได้เป็ นอย่างดีอีกด้วย
ดังนันกลุ่มโครงการห้องเรี ยน EIS จึงจัดโครงการเรี ยนรู้ ดูงาน พัฒนาทักษะการใช้ภาษา และวิถี
ชีวิตของประเทศเพือนบ้านขึน ในระหว่างวันที 28 พฤศจิกายน 2555 ถึงวันที 1 ธันวาคม 2555 อันจะส่งผล
ดีต่อความรู้ ความเข้าใจในลักษณะองค์รวมต่อประเทศเพือนบ้าน(เวียดนาม)
วัตถุประสงค์
1. เพือพัฒนาทักษะการใช้ภาษาและการเรี ยนรู้วิถีชีวิตของประเทศเพือนบ้าน
2. เพือให้ผเู้ รี ยนได้ประยุกต์ใช้ความคิด ประสบการณ์ ความสามารถ และทักษะต่าง ๆ ใน
เวลาเดียวกัน จนเกิดความรู้ ความเข้าใจ ในลักษณะองค์รวมซึงจะส่งผลให้ผเู้ รี ยนเกิดการ
เรี ยนรู้ทีลึกซึงเนืองจากเป็ นการเรี ยนรู้ทีใกล้เคียงและสอดคล้องกับชีวิตจริ ง

2. 3. เพือตอบสนองความสามารถของผูเ้ รี ยนซึงมีหลายด้าน เช่น คณิ ตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
ภาษา สังคมหรื อมนุษยสัมพันธ์และความรู้ความเข้าใจตนเองซึงรวมเรี ยกว่า “พหุปัญญา”
(Multiple Intelligence) รวมทังยังตอบสนองต่อความสามารถทีจะแสดงออกและ
ตอบสนองทางอารมณ์ (Emotional Intelligence)
เปาหมาย
้
1. นักเรี ยน จํานวน 44 คน ครู จํานวน 16 คน เข้าร่ วมทัศนศึกษาวิถีชีวิตประเทศเพือนบ้าน
2. นักเรี ยน จํานวน 44 คน มีความรู้ ความเข้าใจ ในลักษณะองค์รวมซึงจะส่งผลให้ผเู้ รี ยน
เกิดการเรี ยนรู้ทีลึกซึง เนืองจากเป็ นการเรี ยนรู้ทีใกล้เคียงและสอดคล้องกับชีวิตจริ ง
3. นักเรี ยน จํานวน 44 คน ได้แสดงความสามารถของผูเ้ รี ยนซึงมีหลายด้าน เช่น
คณิ ตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษา สังคมหรื อมนุษยสัมพันธ์และความรู้ความเข้าใจตนเอง
ซึงรวมเรี ยกว่า “พหุปัญญา” (Multiple Intelligence) รวมทังยังตอบสนองต่อ
ความสามารถทีจะแสดงออกและตอบสนองทางอารมณ์ (Emotional Intelligence)
กิจกรรมการดําเนินการ
1. ศึกษาดูงานโรงเรี ยนมัธยมศึกษาเวียตนาม
2. ชม
3. ชม
4. ชม
งบประมาณ
327,000 บาท
ระยะเวลาการดําเนินการ
วันที 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ 2555 ถึง วันที 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ 2555
ผู้รับผิดชอบโครงการ
1. นายวุฒินนท์ วิมลศิลป์
2. นายมาโนช โพธิไสย
3. นายคําดี ขินานา

3. การประเมินผล
1. ประเมินผลจากแบบสอบถาม
2. ประเมินผลจากการสังเกต และการสัมภาษณ์
(ลงชือ) ผูเ้ สนอโครงการ (ลงชือ) ผูอนุมติ
้ ั
(นายวุฒินนท์ วิมลศิลป์ ) (นายพิริยะ อุทโท)
ตําแหน่ง ผูจดการโครงการห้องเรี ยน EIS
้ั ผูอานวยการโรงเรี ยนสมเด็จพิทยาคม
้ํ