Miten johtaja sitouttaa ja motivoi vapaaehtoiset? Itseohjautuvuusteorian pohjalta valmentavan johtajuuden, fasilitoinnin keinot motivaation ja sitouttamisen vahvistamiseen. Entä miten voi saavuttaa vahvempaa sitoutumista pienemmällä panoksella? Missä tilanteissa itseorganisoitumista syntyy ja miten sitä voi johtaa?

1. Vapaaehtoisten sitouttaminen ja
johtaminen
Valmentavan johtamisen keinoja
HUMAK vapaaehtoisjohtaminen organisaatioissa 24.3.2017
Lari Karreinen
www.karreinen.org

2. OHJELMA
VALMENNUKSEN
Tavoitteena on löytää keinoja
innostamiseen, motivointiin ja
johtamiseen. Tukea oman johtajuuden
kehittymistä

3. VAPAAEHTOISTEN
JOHTAMINEN
ON KUIN NARULLA
TYÖNTÄISI

4. ULKOINEN
MOTIVAATIO Kuva: Senja Multala

5. MUODOT
JOHTAMISEN MUODOT

6. MAHDOLLISEKSI
TEE SE

7. VAPAAEHTOISTOIMINNAN IMU
YHTEISMAA-MITTARI
Toiminnassa pitää olla monin
verroin enemmän iloa ja
innostusta kuin kuormitusta.

8. Kyvykkyys
ITSEOHJAUTUVUUSTEORIA
KOLME ULOTTUVUUTTA
YhteisöllisyysVapaaehtoisuus

9. VAPAA-
EHTOISUUS:
VOIN VALITA
MITÄ JA MITEN
TEEN

10. kun
●
oli mahdollisuus vaikuttaa omaan
tekemiseen (autonomia)
VAPAAEHTOISET
SITOUTUIVAT
Haivas, Hofmans & Pepermans 2013: Volunteer engagement and intention to quit from a self-determination theory perspective

11. "Kaikilla mahdollisuus olla osana
päätöksiä"
Case Punaisen Ristin nuorten vuosikokouksen osallistava
suunnittelu
Osana kokousta jokainen vuosikokoukseen osallistunut pääsi
käsittelemään aloitteita sekä vaihtamaan ajatuksia
nuorisotoiminnan tulevaisuuden tavoitteista. Nuoret saivat itse
ehdottaa keskustelunaiheita, joita käsiteltiin pienryhmissä.
- Open space -osio oli todella mukava. Jos ei uskalla puhua
kaikkien edessä, on helpompi kertoa omia mielipiteitään
pienemmissä ryhmissä. Lisäksi aiheesta pystyy keskustelemaan
syvällisemmin, Milla Jylänki Tampereen osastosta kertoo.
Moni nuori oli tyytyväinen uudesta tavasta keskustella
kokouksessa käsitellyistä asioista.
– Oman mielipiteen sai hyvin esille open space -osiossa. Se
antoi kaikille nuorille mahdollisuuden olla osana päätöksiä eikä
vain äänioikeutetuille, Kristiina Koski Nokian osastosta kiittelee.

12. KYVYKKYYS
PYSTYN, OSAAN
JA HALLITSEN.
ODOTTAMATON
MYÖNTEINEN
PALAUTE

13. kun
●
Kyvykkyyden tunne
●
oppi ja osaaminen kehittyi
●
Omistajuus omaan tehtävään oli vahva
VAPAAEHTOISET
SITOUTUIVAT
Molly Frendo 2013: Self-Determination Theory: A Framework for Understanding Volunteer Motivation and Retention

14. YLLÄTTÄVÄ
PALAUTE
JA
KIITOS

15. MOTIVOI
JA KIITÄ
KOULUTUKSELLA

16. YHTEISÖLLISYYS
MAHDOLLISUUS
VAIKUTTAA,
YKSILÖN
KUNNIOITUS,
LÄMPÖ

17. kun
●
vapaaehtoisten keskinäiset ja
henkilökunnan väliset suhteet olivat hyvät
VAPAAEHTOISET
SITOUTUIVAT
Molly Frendo 2013: Self-Determination Theory: A Framework for Understanding Volunteer Motivation and Retention

18. OTA
VAPAAEHTOISET
SUUNNITTELEMAAN
RATKAISUJA

19. EI SE JOHTANUT
MEITÄ,
VAAN LOI
VERKOSTON

20. MIKÄ TEKEE
TOIMINNASTA
TEKEMISEN ARVOISTA,
JOHTAA
ONNELLISUUTEEN, JA
KUKOISTUKSEEN –
HYVÄÄN ELÄMÄÄN?

22. Kesy ongelma:
hallinnointi
• Ongelma toistuu usein,
joten muotoillaan
prosessi, jota voidaan
toistaa.
Kriittinen ongelma:
komentaminen
• Aikaa ei ole, joten
annetaan vastaukset
ja ohjeet nopeasti,
koska on parempi
tehdä jotain kuin ei
mitään.
Kompleksinen
ongelma:
kysymykset
• Johtaja ei pysty yksin
vastaamaan, joten hän
pyrkii yhteistyön avulla
eteenpäin.
Keith Grint, viitattu Johtajana kaaoksen reunalla,
Vartiainen, Ollila, Raisio, Lindell
JA JOHTAMISTAPAA
KOLME ERI TILANNETTA

23. KOKEILE
NOPEASTI
EPÄONNISTU
PIAN
IDEA
TIETOA
MIKÄ
TOIMII
KERÄÄ
TIETOA,
MITTAA
OPI JA
PARANNA
IDEAA
YKSIN-
KERTAISIN
TOIMIVA
MALLI
NOPEASTI JOPA VIIKOISSA?
MITEN KEHITTÄÄ TOIMINTAA
Lean for nonprofits-malli

24. 100 OSALLISTUJAN OPEN SPACE
SKAALAUS VUOSIKOKOUKSESSA

25. MITEN
TEKEMÄLLÄ
VÄHEMMÄN
SAISI AIKAAN
ENEMMÄN?

26. NETTISIVUSTO METSÄPALON
UHRIEN AUTTAMISEEN

27. Kenialainen
Ushahidi
-ohjelma
Venäjännös
tehtiin
Kirgistanissa
Venäläiset
bloggaajat ja
koodarit
pystyttivät
palvelun

28. Jean Francois Fournier Flickr (C
RENA 2011:
NUORET
ORGANISOIVAT
ITSE
RANTOJEN
PUHDISTUSTA

29. Perustamiskokous
150 henkeä ja 2
tuntia.
”Voi vain tehdä,ei
tarvinnut kysyä lupia”
”Jos oltaisiin jääty Facebookiin, olisi ollut tehottomampaa”
Paljon
päällekäistä työtä,
paljon tuloksia
Johtajuus vaihtui
Ei kokonaiskuvaa
eikä koordinaatiota
Kuka voi
edustaa?

30. 1) Merkityksellinen syy, jonka vuoksi toimintaa tarvitaan NYT
2) Yhden tai muutaman keskushenkilön aloitteesta
muodostuu osaavien ihmisten verkosto
3) Some keskeinen alusta nopean toiminnan
organisoimisessa
4) Painopiste on nopeassa toteutuksessa. Toimintaa, ei
suunnittelua
5) Jokin muu kuin perinteinen toteustapa. Näkyvyys, uuden
keksiminen
ITSEORGANISOITUMISEN
PALAT

31. JOHTAJAN
TEHTÄVÄNÄ ON
TEHDÄ
JOHDETTAVIEN
VAHVUUKSISTA
MERKITYKSELLISIÄ,
JA HEIKKOUKSISTA
MERKITYKSETTÖMIÄ

32. VALMENTAVA
JOHTAMINEN

33. ja olivat tyytyväisempiä kun heidän johtajansa:
●
olivat inspiroivia
●
kiinnostuneita vapaaehtoistensa kehityksestä
●
osallistivat päätöksentekoon
●
kertoivat toiminnan merkityksestä
VAPAAEHTOISET TEKEVÄT
ENEMMÄN
Dwyer ym 2013, Sources of Volunteer Motivation Transformational Leadership and Personal Motives Influence Volunteer Outcomes, Nonprofit Management
& Leadership
Rose Pamela 2010: Transformational Leadership and its Relationship to Adult 4-H Volunteers’ Sense of Empowerment in Youth Development Settings
Journal of Leadership Education
Venkat R. Krishnan 2005: Leader-Member Exchange, Transformational Leadership, and Value System, Electronic Journal of Business Ethics and
Organization Studies

34. ● taka-alalla pysytteleminen ja kieltäytyminen
valmiiden vastausten antamisesta
● ajattelemaan yllyttäminen ja omien
ajatusmallien kyseenalaistaminen
● vastuun ja omistajuuden siirtäminen
vapaaehtoiselle toiminnassa ja kehittymisessä
● Resurssina toimiminen ja esteiden
raivaaminen oppimiselta ja toiminnalta
VALMENTAVA
JOHTAMINEN
(Muokattu Ellinger, Watkins & Bostrom 1999, Managers a facilitators in learning organizations. Human resource development quarterly 10:2, 105 - 125)

35. ● Miten kehittäisit/tekisit…?
● Mitä vaihtoehtoja sinulla on mielessäsi?
● Missä olet aikaisemmin onnistunut? Mitä silloin teit?
● Mitä teet seuraavaksi, jotta olet askeleen
lähempänä tavoitettasi?
● Mitä tukea tarvitset?
● Mistä meidän pitäisi keskustella, jotta pääset
tehtävässäsi eteenpäin?
VALMENTAVIA
KYSYMYKSIÄ