Table ronde  « les tablettes numériques, le futur du cartable numérique »
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Ludovia table ronde 08 2011 light

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Ludovia table ronde 08 2011 light

  1. 1. Table ronde « les tablettes numériques, le futur du cartable numérique »
  2. 2. Les classes ultra mobiles dans le Rhône - Présentation Etude 2009-2010 à télécharger sur : http://www.rhone.fr/amenagement_du_territoire/developpement_innovation/nouvelles_technologies/le_departement_et_sfr_s_engagent_pour_l_e_education
  3. 3. Les classes ultra mobiles dans le Rhône - Résultats De premiers usages parfois atypiques sur un outil qui est en train de trouver sa place dans le grand public Usages : 1/ outil de création musicale (« instrument ») en cours de Musique 2/ en cours de Français, partage de documents avec Dropbox. Utilisation des fonctions d’écoute de texte (immersion, « tension », individualisation , dictée). Utilisation en consultation, pas en saisie de texte (saisie prédictive) Caractéristiques de la tablette : interface tacile, connexion rapide, usage intuitif, qualité de l’affichage, souplesse et polyvalence … mais … fragilité, univers « fermé », contenus limités, difficultés de synchronisation, interactions difficiles (prise en main de l’écran -> risque « d’évasion » accru, échanges entre 2 tablettes), <ul><li>Le numérique s’intègre naturellement dans la salle de classe </li></ul><ul><li>Usages : 1/ Recherches directes sur internet 2/Recherches de documents présélectionnés par l’enseignant et à retravailler par l’élève 3/ Exercices </li></ul><ul><li>Caractéristiques propres aux Notebook : Encombrement limité, praticité du sans fil, puissance suffisante … mais … taille parfois insuffisante de l’écran, faible luminosité, trackpad peu maniable, connexion longue. Transport difficile selon la configuration du collège. </li></ul><ul><li>Les perspectives de développement </li></ul><ul><ul><li>Dispositif d’accompagnement des enseignants et d’échanges pluridisciplinaires -> « community management » </li></ul></ul><ul><ul><li>Usages à développer : 1/Travail via internet 2/Contrôle et correction numérique 3/Suivi du travail de l’élève à la maison à des fins de tutorat </li></ul></ul><ul><ul><li>Meilleure prise en compte de la maintenance </li></ul></ul>

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