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Productividad y desarrollo  Primera unidadCompetenciaRecursosDesarrolloEjecuta diferentes formas de recopilar información a partir de las fuentes que tiene a su alcance. Internet: computadora Microsoft Word.Los alumnos investigan acerca de una noticia reciente utilizando los diferentes buscadores cmo google o Windows live.  Ejecuta diferentes formas de recopilar información a partir de las fuentes que tiene a su alcance.Cámara: cámara de fotos y de videoToma diferentes fotos de sus compañeros en los tiempos libres en clase al igual que videos para realizar una observación profunda del comportamiento de los mismos.Ejecuta diferentes formas de recopilar información a partir de las fuentes que tiene a su alcance.Teléfono celular: con aplicación de grabador de vozGraba en su celular la clase de algún maestro para escucharla de nuevo y determinar si le ayudó escucharla de nuevo para aprender. Explica la importancia de respetar las normas y como aplicarlas, asi como de tener presente Power poit: computadora, cañonera. Realiza una presentación acerca de las normas del colegio y las presenta a sus compañerosExplica cuando menos tres formas de mejorar la relación cliente proveedor.Video: cámara de video, escenografía   Realiza un corto acerca de la relación cliente proveedor. <br />Área de Productividad y desarrollo  <br />Productividad y desarrollo  Segunda unidadCompetenciaRecursosDesarrolloUtiliza la comunicación como elemento facilitador del logro de calidad en sus producciones personalesPublisher: ComputadoraPromociona la calidad de producciones personales para presentarla a sus compañeros de claseValora la comunicación como un elemento clave para obtener calidad en distintas creaciones personales y colectivasMovie maker: computadora, imágenes, músicaEn grupos de 5 realizan un video en movie maker de un gusto que tengan en común y explican a sus compañeros por que eligieron ese tema.Utiliza elementos tecnológicos materiales intelectuales propios de la familia y comunidad en acciones de la vida cotidianaCarteles: marcadores. Crayones etc.Explica a sus compañeros porque es importante que el ser humano este abierto a los cambios que la tecnología exige diariamente.Promueve la divulgación de información de peligros en el uso de herramientas y máquinasVideo: videograbador Realizan un noticiero en el que muestren algunos casos del mal resultado al no saber utilizar las maquinas y herramientas.Propone opciones que permiten el uso de la tecnología en la solución de problemas.Carteles y recursos tecnológicos.Realizan estaciones para explicar cómo varios elementos tecnológicos facilitan la vida del ser humano.<br />Productividad y Desarrollo  Tercera unidadCompetenciaRecursosDesarrolloExplica la importancia del medio ambiente su protección rescate y conservación Canción: Pista y grabadora.Los alumnos realizan  una canción para promocionar la importancia del medio ambiente y luego se la enseñan a los grados menores a ellos. Explica la importancia del medio ambiente su protección rescate y conservaciónCámara: Cámara de fotosToma fotos de los lugares que son más bellos para él y explica porque es necesario cuidar de estos lugares.Valora la comunicación como un elemento clave para obtener calidad en distintas creaciones personales y colectivasJuego pictinary: Carteles y marcadoresLos alumnos se colocan tratan de comunicarse sin hablar para luego apreciar la comunicación como elemento clave.Promueve la divulgación de información de peligros en el uso de herramientas y máquinasMicrosoft Word: computadora Los alumnos realizan un periódico electrónico que informa acerca de noticias de malos y buenos resultados con el uso de maquinas y herramientasParticipa en actividades de protección, conservación y rescate de los recursos naturales y culturales de su entornoCampaña: carteles, anuncios, videos.  Los alumnos realizan una campaña de reciclaje en la que colocan carteles y anuncios y además realizan un video enseñando como reciclar papel.<br />Productividad y desarrollo  Cuarta unidadCompetenciaRecursosDesarrolloExplica la importancia del medio ambiente su protección rescate y conservaciónMicrosoft Word: computadora Los alumnos realizan un periódico electrónico que informa acerca de noticias de malos y buenos resultados la civilización.Explica la importancia del medio ambiente su protección rescate y conservaciónCámara: Cámara de fotosToma fotos de los lugares que están más contaminados para él y explica porque es necesario cuidar de estos lugares.Explica la importancia del medio ambiente su protección rescate y conservaciónPublisher: ComputadoraPromociona la falta de cuidado para con el medio ambiente y se prepara  para presentarla a sus compañeros de claseExplica la importancia del medio ambiente su protección rescate y conservaciónViaje por la selva: música de fondo con sonidos de la selva y obstáculos como llantas aros ula etc. los alumnos se organizan en fila y simulan atravesar una selva saltando por los diferentes obstáculos.Ejecuta carrera, salto de longitud,  y altura estilo tijereta que incluye carrera de impulso, despegue vuelo y caída.Cronómetro: Cronómetro  Los alumnos se organizan por grupos de 5 y realizan carreras utilizando la respiración adecuada en cada una de ellas <br /> <br />
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Crayones etc.Explica a sus compañeros porque es importante que el ser humano este abierto a los cambios que la tecnología exige diariamente.Promueve la divulgación de información de peligros en el uso de herramientas y máquinasVideo: videograbador Realizan un noticiero en el que muestren algunos casos del mal resultado al no saber utilizar las maquinas y herramientas.Propone opciones que permiten el uso de la tecnología en la solución de problemas.Carteles y recursos tecnológicos.Realizan estaciones para explicar cómo varios elementos tecnológicos facilitan la vida del ser humano.<br />Productividad y Desarrollo Tercera unidadCompetenciaRecursosDesarrolloExplica la importancia del medio ambiente su protección rescate y conservación Canción: Pista y grabadora.Los alumnos realizan una canción para promocionar la importancia del medio ambiente y luego se la enseñan a los grados menores a ellos. 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