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Matriz de valoración del trabajo sobre la obra de lecturaAlumno/a:                                                        ...
COMPETENCIAS BÁSICAS                          Seguimiento de las normas de presentación de                          textos...
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Libro1

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  1. 1. Matriz de valoración del trabajo sobre la obra de lecturaAlumno/a: Curso e grupo: 1 PUNTO (0,25 p) 2 PUNTOS (0,5 p) 3 PUNTOS (0,75 p) 4 PUNTOS (1 p) Nota Presentación La presentación falla en Presentación descuidada, Presentación cuidada, La presentación es excelente varios aspectos: márgenes, poco clara sin llegar a la excelencia en todos los aspectos separación entre párrafos,… Aprovecha todas lasrecursos En general, no cumple Uso de Incumple más de dos Dos de los requisitos no posibilidades de los con los requisitos requisitos se cumplen procesadores de textos y propuestos cumple todos los requisitos Copió y pegóBúsqueda deinformación Copió y pegó de varias La información es No indica de dónde sacó Buscó información en varias páginas correcta, sacada de varias la información páginas y su discurso es muy Falta bastante información páginas. Discurso Contenido pobre elaborado correcto sin más Estructuración muy poco La información está muy Están todos los apartados Estructura clara y deficiente. No El trabajo sigue la bien organizada, se pero no se distinguen bien, distingue las partes estructura indicada, pero distinguen bien los estructura poco clara. Falta indicadas. Faltan más de podría estar más clara apartados y subapartados; alguna parte del trabajo dos apartados no falta ninguna parte La mayoría de los En general está bastante apartados están Todos los aspectos de la Análisis Dos o tres apartados están bien, aunque hay un analizados muy por obra están analizados con incompletos o con errores apartado incompleto o encima. No se profundiza amplitud y corrección con errores en ningunoValoración personal No aporta una valoración Aporta una valoración de la Su valoración está clara Su valoración de la obra es de la obra, ni expresa su obra pero la argumentación pero podría estar mejor correcta y muy bien opinión sobre ella es muy pobre argumentada argumentada Redacción clara, pero con Redacción clara, coherente Redacción Redacción confusa con Redacción no demasiado algún error gramatical o sin errores gramaticales. muchos errores clara con errores (más de 4 en los signos de Buen uso de los signos de gramaticales y menos de 8) puntuación (no más de 4) puntuaciónortográficaCorrección Trabajo muy deficiente en Bastante flojo (entre 6 y 10 Algunos errores Trabajo correcto: no hay este aspecto (más de 10 faltas) ortográficos (menos de 6) faltas o hay menos de 3 faltas) Comprensión Análisis excelente de todos Demuestra que no ha Comprensión floja de Uno de los aspectos no los apartados: muestra un comprendido muchos de algunos aspectos se ha entendido bien buen entendimiento de la los aspectos de la obra obra Trabajo muy pobre en Realizó un trabajo de alta todos los aspectos. Hizo Falla en algún aspectoValoracón calidad en todos los general el trabajo para salir del El aspecto formal y el formal, pero realiza un aspectos. Mostró gran paso, copiando o no análisis de la obra son flojos buen análisis de los interés por realizar un buen mostrando el más contenidos trabajo mínimo interés 1ª evaluación 2ª evaluación 3ª evaluación NOTA FINAL 0 0 0
  2. 2. COMPETENCIAS BÁSICAS Seguimiento de las normas de presentación de textos escritos Competencia en Capacidad para argumentar y fundamentar comunicación lingüÍstica una opinión Discurso coherente y correcto Búsqueda, selección y organización de la Tratamiento de la informacióninformación y competencia digital Utilización de recursos digitales Comprensión de textos literarios Competencia cultural y Conocimientos sobre una época, un autor,… y artística aplicación a la obra Valoración de una obra literaria Capacidad para entender y seguir instrucciones Aprender a aprender Interés por realizar un trabajo bien hecho

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