Plan de accion para el desarrollo del trabajo didactico pedagogico, en el nivel de educacion primaria, dirigido a 9er grado.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL ANDRÉS BELLO
CARORA – TORRES - LARA
PLAN DE ACCIÓN INTEGRAL III PERIODO.
“ACTIVIDADES DIDÁCTICO PEDAGÓGICAS PARA CONSOLIDAR LOS PROCESOS DE
LECTURA ESCRITURA Y CALCULO”
DOCENTES:
LICDA LENNYS NIEVES. MGS.
LICDA FLOR LUNA. ESP.
GRADO: 3ro
SECCIONES: “A” y “B”.
CARORA, 31 DE MAYO 2018.

2. IDENTIFICACIÓN DE LOS CURSOS.
Grado: 3ro
Secciones:
“A” y “B”
Matrícula 3ro
“A”: 26 estudiantes.( 15V; 11H)
Matrícula 3ro
“B”: 27 estudiantes.( 16V; 11H)
Año Escolar:
2017/2018
Periodo:
III
Desde: ABRIL, 2018. Hasta:
JUNIO, 2018.
 PROPOSITO: Despertar en los estudiantes el interés por lograr una mejor escritura, el enriquecimiento de su lenguaje, mejorar la
comprensión lectora, realizar operaciones básicas de cálculo, mejorar y poner en práctica de manera general todos los hábitos,
con diferentes estrategias y actividades, para que desarrollen sus habilidades y adquieran nuevos conocimientos.
Ejes integradores. Intencionalidades
Áreas de
aprendizaje.
Componentes. Finalidad.
Ambiente y salud
integral.
Interculturalidad.
Trabajo Liberador.
Soberanía y
defensa
Integral de la
nación.
Derechos humanos
y cultura de la paz.
Lenguaje.
Tecnologías de la
Información y
Comunicación.
Aprender a Crear
Lengua y
Literatura.
La comunicación y el lenguaje como
expresión socio cultural del
desarrollo de la vida en sociedad
Desarrollo de habilidades cognitivas
través de las formas de expresión y
comunicación.
Aprender a
Convivir y a
Participar
Matemática. Desarrollo del pensamiento
matemático a través de los números
formas y medidas.
Comprensión y valoración de
procesos y operaciones
matemáticas.
Aprender a
Reflexionar
Ciencias
Naturales.
Exploración de procesos de las
ciencias naturales; valorando su
importancia para la vida en la
Sociedad.
Comprensión y desarrollo de
procesos naturales y científicos.
Aprender a
Valorar.
Ciencias
Sociales.
La Ciudadanía e Identidad como
elementos de creación en la
Sociedad.
Conocimiento
Del entorno, escolar, comunitario,
nacional y mundial para el ejercicio
de su ciudadanía
Educación para las
artes.
Educación
para las
artes.
El lenguaje artístico como elemento
de comunicación, expresión de la
cultura y vida social.
Desarrollo de habilidades cognitivas
través de las artes y la cultura.

3. PLAN DIDÁCTICO INTEGRAL.
ÁREA. OBJETIVOS. CONTENIDOS. ACTIVIDADES.
LENGUA Y
LITERATURA.
-Fortalecer la lectura y
escritura. Incrementar
la comprensión lectora.
-Aspectos formales de la lengua escrita, signos
de puntuación. Materiales impresos. El libro, el
diccionario. Tipos de textos. Cuentos, fabulas,
leyendas. Prosa y verso
Tarea en el aula. Lecturas .Toma de
dictados
Caligrafías y ejercicios de atención.
MATEMÁTICA.
-Efectuar operaciones
de
adición/sustracción
/multiplicación/
división sencilla.
Múltiplos y divisores de un número. Divisiones
de una cifra. Cuerpos geométricos, los
polígonos, medidas de longitud, de capacidad
y peso, medidas de tiempo.
-Operaciones de multiplicación y división
.Ejercidos para calcular múltiplos y
divisores de un número. Trazado de
polígonos. Elaboración de maqueta.
DIAGNÓSTICO III PERIODO. 3ro
“A”.
Durante este III Periodo, la matrícula correspondiente este curso disminuyo, de veintiocho (28) a veintiseis (26), estudiantes
debido a que el niño Carlos Riera fue retirado y la niña Arianni Urriola, no asistió durante todo el periodo. En este sentido, la
observación realizada al grupo, durante el II Periodo evidencio que el 80% de los estudiantes logro un buen rendimiento y van bien
encaminados para el cuarto 4to grado, no obstante, los escolares Enyer Cuevas, Héctor Rodríguez, María Vásquez, presentan mucha
debilidad para la lectura, toma de dictado, operaciones de multiplicación y división. Así mismo, los niños Robert Rojas y Essay Sierra, se
distraen con facilidad y son muy lentos para copiar del pizarrón. Se les hace cuesta arriba responder una evaluación, debido a que su
lectura es silábica y por ende tienen mínima comprensión lectora. En relación a las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales,
Educación Estética, manifiestan interés, curiosidad y motivación para el estudio de los contenidos. La mayoría de los niños aplican
valores. Para este III periodo se presenta este plan didáctico con actividades pertinentes a la toma de dictado, lectura, operaciones de
división y multiplicaciones sencillas, como estrategias para consolidar y reforzar los procesos de lectura, escritura y cálculo matemático.

4. CIENCIAS
NATURALES.
-Conocer la
importancia de la salud
integral
Nociones básicas de higiene, los
medicamentos, prevención de accidentes,
mezclas, movimientos del sol y la luna.
-Tarea en el aula.- Lecturas-.Exposiciones y
trabajos-Hojas de tarea.
CIENCIAS
SOCIALES.
-Conocer la historia de
su país y los sectores de
la economía.
-Sectores de la economía.-Periodos de la
historia, personajes históricos, símbolos
patrios
-Tarea en el aula.-Toma dictado.-
Efemérides.
-Trabajo escrito.
EDUCACIÓN
PARA LAS
ARTES.
-Fortalecer los
conocimientos acerca
de las artes plásticas.
-Formas geométricas.
Colores primarios, secundarios. El circulo
cromático.
-Lecturas e Ilustraciones.
-Elaboración de tarjeta para el día de la
madre. Trabajo en el block
ESTRATEGIAS
:
Lluvia de ideas. Explicación del docente. Preguntas y respuestas. Investigación. Lecturas reflexivas y comprensivas
Exposiciones. Estudio de efemérides. Tomas de dictado. Análisis de contenidos.
RECURSOS: Humanos. Docente Aula. Docentes Especialistas.
Representantes.
Didácticos.Cuadernos.Lápices.Textos.Pizarrón.Marcador.Papel
Bond.Colores.Material fotocopiado. Refrigerio
EVALUACIÓN INTEGRAL.
ÁREA.
COMPETENCIAS INDICADORES
EVALUACIÓN
Técnica Instrumento
LENGUA Y
LITERATU
RA
Identifica diversos tipos de textos. Establece
diferencias entre prosa y verso.
Identifica las partes de un libro. Busca
palabras en el diccionario. Establece
diferencias entre cuentos, fabulas,
leyendas.
Observación
Análisis de las
producciones
Análisis de
tareas.
Técnicas
Pedagógicas.
Intercambios
orales.
Lista de
cotejo
Diario de
clase
Trabajo
escrito.
Pruebas
Escritas
Pruebas
Orales.
MATEMÁ
TICA
-Efectúa operaciones de multiplicación y
divisiones sencillas. Traza polígonos.
Realiza multiplicaciones y divisiones.
Traza e identifica polígonos.
CIENCIAS
NATURAL
ES
Valora la importancia de la salud integral. Conoce las normas de higiene y la
importancia de los medicamentos.
CIENCIAS
SOCIALES
Valora la importancia de la historia .Conoce
los sectores de la economía. Valora los
símbolos patrios.
Conoce la historia de su país.
Identifica los sectores de la economía.
Respeta e identifica los símbolos patrios.

5. EDUCACI
ÓN PARA
LAS
ARTES
Conoce la importancia de la expresión
plástica,
Identifica colores primarios y
secundarios.
Conoce los tipos de forma.
CRITERIOS Participación. Significatividad. Pulcritud. Uso de signos ortográficos en su escritos.
ACTIVIDADES DIDACTICAS INTEGRALES PARA EL CIERRE DE PLAN.
PRODUCCIONES METODOLOGÍA INTENCIONALIDAD RECURSOS EVALUACION
Técnica Instrumento F S
-Trabajo
Escrito. -
Tríptico.
-Exposiciones.
Dramatización.
Cuenta
cuentos.
Baile.
-Exposiciones:
-Grupal
Consolidación y
Fortalecimiento de
los procesos de
lectura escritura y
calculo
Humanos
Estudiantes; Docente
Representantes
Didácticos: Laminas.
Observación
Análisis de las
producciones.
Escala de
estimación.
Producciones
escritas.
X X
MINI PROYECTOS POR EQUIPO PARA EL CIERRE.
 EQUIPO 1. Presentará un resumen de los contenidos del I Periodo y explicar la temática central de ese periodo: Los Valores.
Trabajo Escrito, Tríptico y dramatización.
 EQUIPO 2. Presentará un resumen de los contenidos del II Periodo y explicar la temática central de ese periodo: Regiones de
Venezuela según el relieve. Trabajo Escrito, Tríptico y baile.
 EQUIPO 3. Presentará un resumen de los contenidos del III Periodo y explicar la temática central de ese periodo: Cuentos,
fabulas, leyendas. Trabajo Escrito, Tríptico y cuenta cuento.
NOTA. Se realizara exhibición de las producciones realizadas durante todo el año escolar, por áreas con su respectivo stand.
OBSERVACION:________________________________________________________________________________________________
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