1. E-LEARNING
Alumna:LeslieAmaiaFigueroa
Pérez
Turno:Matutino
Grado:2Grupo:I
NL:18

2. Índice
 Portada……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..…………………….………1
 Índice……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..………………………………..2
 Introducción..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..…………………3
 ¿QuéesE-LEARNING?……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………….…………………4
 ¿Aquehacereferenciae-"electronic"(electrónico)?……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………………5
 ¿AquéserefiereLearning(aprendizaje)?……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..………………………….6
 ¿Cuálessonlascuatrocategoríasdeinteraccionesenlaformaciónonline?……………………………..……………………………..……………………………..……………………….7
 ¿Aqueserefierenlostérminossíncronoyasíncrono?……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..…………………………………8
 ¿Cuáleselobjetivodelacomunicaciónasíncrona?……………………………..……………………………..…………………………………………..……………………………..………………………….9
 ¿Quéeslacomunicaciónsíncrona?……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..…………………..…..……………10
 ¿Cuálessonlostresprotagonistasenlaformaciónonline……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..…………………………11
 ¿Cuálessonlasfuncionesdelprofesorotutorvirtual?……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………….12
 ¿Cuálessonlasventajasdelaformaciónonline?……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..….………13
 Escribirlascaracterísticasdelaformaciónonline...……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..…………….……………………..14
 ¿Enqueámbitosyorganizacioneslaformaciónonlineseestaaplicando?……………………………..……………………………..…………………………………………………………15
 ¿Cuálessonlascaracterísticasalahoraderealizarunaacciónformativamedianteunametodologíadeformaciónonline?………………………16
 Conclusión……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..…………………….17
 Agradecimiento……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………………………..……………18

3. Introducción
Son comunidades online que se centran en el intercambio de
conocimientos y el aprendizaje, este tipo de comunidad online puede
ayudar a conectar con una audiencia más amplia y mejorar la voz y la
autoridad de una marca en su sector.
Utilizando una plataforma online de confianza, las marcas pueden
compartir conocimientos, avances preliminares de investigaciones en
curso que puedan ser de interés para los participantes y otros
contenidos exclusivos.
Son aquellos entornos basados en web que agrupan personas
relacionadas con una temática común, pero que además de utilizar
listas de distribución ofrecen otro tipo de servicios. Estos servicios se
van creando en función de las necesidades de cada comunidad y varían
de unas a otras.
En este caso, podemos encontrar desde experiencias que fortalecen la
autonomía y la independencia del alumno, hasta experiencias que
priman la comunicación en el grupo, la interacción y la colaboración

4. ¿Qué es e-
learning?
 E-learning se refiere al proceso
de enseñanza y aprendizaje que
se lleva a cabo a través de
medios digitales, como
plataformas virtuales, internet y
herramientas tecnológicas.

5. ¿A qué hace referencia e-
”electronic”
(electrónico)?
 La letra “e” en e-learning
significa electrónica, que se
refiere al uso de la tecnología
electrónica para facilitar el
proceso de aprendizaje.

6. ¿A qué se refiere
Learning (aprendizaje)?
 Learning es la palabra en
inglés para aprendizaje, por lo
que e-learning se refiere al
aprendizaje electrónico o a
distancia.

7. ¿Cuáles son las cuatro
categorías de interacciones
en la formación online?
 Las cuatro categorías de interacciones
en la formación online incluyen la
interacción estudiante-contenido, la
interacción estudiante-maestro, la
interacción estudiante-estudiante y la
interacción estudiante-interfaz.

8. ¿A qué se refieren los
términos síncrono y
asíncrono?
 Los términos sincrónico y
asincrónico se refieren al
tiempo en el que se lleva a cabo
la comunicación en línea. La
comunicación sincrónica tiene
lugar en tiempo real, mientras
que la comunicación
asincrónica puede tener lugar
en momentos diferentes a lo
largo del tiempo.

9. ¿Cuál es el objetivo de la
comunicación
asincrónica?
 El objetivo de la comunicación
asincrónica es permitir que los
estudiantes y los profesores
se comuniquen de forma
efectiva y flexible, sin la
necesidad de estar en línea al
mismo tiempo.

10. ¿Qué es la comunicación
sincrónica?
 La comunicación sincrónica es aquella
que tiene lugar en tiempo real,
permitiendo la interacción entre los
estudiantes y el profesor en el mismo
momento. Ejemplos de comunicación
sincrónica incluyen la
videoconferencia, el chat en vivo y las
sesiones de aula virtuales en tiempo
real.

11. ¿Cuáles son los tres
protagonistas en la
formación online?
 Los tres protagonistas en la
formación online son los
estudiantes, los profesores o
tutores virtuales y la plataforma
tecnológica que se utiliza para
llevar a cabo la formación.

12. ¿Cuáles son las funciones
del profesor o tutor
virtual?
 Entre las funciones del profesor
o tutor virtual se encuentran el
diseño y planificación de las
actividades de aprendizaje, la
orientación y guía de los
estudiantes, la evaluación y
retroalimentación del
aprendizaje y la motivación y
estímulo en el proceso
educativo.

13. ¿Cuáles son las ventajas
de la formación online?
 Entre las ventajas de la formación
online se encuentran la
flexibilidad horaria, la posibilidad
de acceder a contenidos desde
cualquier lugar, la
personalización del aprendizaje,
el ahorro de costos y la
capacidad de adaptarse a
diferentes ritmos de aprendizaje.

14. Escribir las características
de la formación online
 Las características de la formación
online incluyen la utilización de
tecnologías de la información y la
comunicación, la posibilidad de
acceder a los contenidos en línea, la
flexibilidad en el horario y ritmo de
aprendizaje, la posibilidad de
personalización y adaptación a las
necesidades del estudiante, el uso de
metodologías pedagógicas
innovadoras y la interacción con otros
estudiantes y profesores.

15. ¿En qué ámbitos y organizaciones
se está aplicando la formación
online?
 La formación online se está
aplicando en diversos ámbitos y
organizaciones, tales como
educación superior, formación
profesional, empresas y
organizaciones, centros de
formación a distancia,
plataformas de enseñanza en
línea y programas de formación
continua.

16. ¿Cuáles son las características a la hora
de realizar una acción formativa
mediante una metodología de
formación online?
 Las características a la hora de
realizar una acción formativa
mediante una metodología de
formación online incluyen el uso de
plataformas virtuales, la
colaboración y trabajo en equipo, la
interactividad y participación activa,
el uso de recursos multimedia, la
evaluación continua y el
seguimiento y retroalimentación del
aprendizaje.

17. Conclusión
 Con esto podemos concluir que las
comunidades virtuales de
aprendizaje son una gran ayuda
para la gente que busca educarse en
línea y para eso existen diferentes
opciones y temas a estudiar/cursar
con herramientas de apoyo como
maestros/coach

18. Gracias por su
atención