1. DIAGRAMME DES CAS
D’UTILISATION
Mme Sfaxi Lilia
Mme Zoubeir Najet
L2ARS/SIL – 2011/2012
MCOO–Chapitre
2

2. Plan





27/02/2014
Présentation du diagramme des CU
Concepts de base
Concepts de raffinement
Documentation des CU
Activités
Méthodologie de
Conception Orientée Objet
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3. Présentation
 Le diagramme des Cas d’Utilisation:
Le diagramme fonctionnel d’UML
Un moyen pour spécifier les
usages/fonctionnalités d'un système
Représente les interactions entre les
utilisateurs et le système
Une représentation graphique
(diagramme) accompagnée par une
description textuelle
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Méthodologie de
Conception Orientée Objet
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4. Les concepts de base(1)
 Acteur
 Rôle joué par toute entité externe qui
interagit avec le système
 Cas d’utilisation
 Spécification d’un ensemble d’actions
réalisé par le système
 Relations:
 interaction
 Inclusion
 Extension
 Généralisation
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5. Les concepts de base(2)
 Exemple:
Système ou Sujet
Cas d’utilisation
Acteur
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Conception Orientée Objet
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6. Les concepts de base(3)
 Interaction:
 Relation entre un acteur et
un CU
se connecter
Utilisateur
<<include>>
 Inclusion:
 Un CU contient les actions
définies dans un autre CU
vérifier informations
d'authentification
se connecter
<<extend>>
 Extension:
 Un CU peut être étendu vérifier informations
d'authentification
par un autre CU
 Points d’extension: partie
ou point qui sera étendu par
l’action d’un autre CU
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Afficher erreur
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7. Les concepts de base(4)
 Extension (suite):
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Conception Orientée Objet
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8. Les concepts de base(5)
 Généralisation:
 Un CU est la spécification d’un autre CU
 Un acteur est la spécification d’un autre CU
gérer stock
Utilisateur
ajouter stock
supprimer stock
Administrateur
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9. Les concepts de
raffinements (1)
 Cardinalités:
Un acteur est relié à un CU, avec une
multiplicité >1 située à l’extrémité du CU
• Acteur impliqué dans plusieurs CU de ce type
• Nature de l’implication (non définie dans la
spécification de UML):
o En parallèle;
o En exclusion mutuelle;
o À différents instants dans le temps
Banque
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1..n
transférer fonds
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10. Les concepts de
raffinements (2)
 Cardinalités (suite):
Un CU est relié à un acteur, avec une
multiplicité >1 située à l’extrémité de
l’acteur
• Plusieurs instances de cet acteur sont
impliquées dans le réalisation de ce CU
• La manière de l’implication dépend de la
2..n
situation en cours:
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o Actions simultanés (concurrentes)
par différents acteurs
Joueur
o Actions complémentaires et
successives Méthodologie de
par les acteurs
Conception Orientée Objet
jouer aux cartes
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11. Les concepts de
raffinements (3)
 Orientation des interactions:
 En général, représente le sens de l’interaction
 Absence d’orientation: double sens
Utilisateur
s'authentifier
Utilisateur
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Utilisateur
afficher solde
rechercher information
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12. Documentation des CU




Nom du CU:
Acteurs impliqués:
Description: // brève description du CU
Pré-conditions: // à vérifier avant le début du
CU
 Séquence nominale:
1. …
2. …
 Séquences alternatives:
a. Si… alors
b. Si… alors
 Post-conditions: // à vérifier après la fin du CU
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13. Activité 1
 Dans un établissement scolaire, on désire gérer
la réservation des salles de cours ainsi que du
matériel pédagogique (ordinateur portable ou/et
Vidéo projecteur). Seuls les enseignants sont
habilités à effectuer des réservations (sous
réserve de disponibilité de la salle ou du
matériel).
 Le planning des salles peut quant à lui être
consulté par tout le monde (enseignants et
étudiants).
 Par contre, le récapitulatif horaire par
enseignant (calculé à partir du planning des
salles) ne peut être consulté que par les
enseignants.
Méthodologie de
27/02/2014 Enfin, il existe pour chaque formation un
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Conception Orientée Objet

14. Activité 2
27/02/2014
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