SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
Կրկնենք բազմապատկման ու
գումարման օրենքները
Տեղափոխական օրենք
Կրկնենք բազմապատկման ու
գումարման օրենքները
Զուգորդական օրենք
Կրկնենք բազմապատկման ու
գումարման օրենքները
Բաշխական օրենք
Որ լուծումն է առավել հարմար
կամ
( ) ( ) 80010083070)8( =⋅=+⋅
( ) ( ) )8(30)8(7030708 ⋅+⋅=+⋅
Հաշվել հարմար եղանակով Լուծման տարբերակներ
=⋅4397
=⋅ )50(121
=⋅832
=⋅ )6(89
=⋅ )101(13
1588
605
256
354
1313
Հաշվել հարմար եղանակով
=⋅ )4(397
=⋅ )5(121
=⋅ )8(32
=⋅ )6(89
=⋅10113
( ) ...)4(3400 =⋅−
( ) ...)5(120100 =⋅++
( ) ...)8(230 =⋅+
( ) ...)6(11100 =⋅−
( ) ...110013 =+⋅
Լուծման տարբերակներ
. :Լուծել խնդիրը կազմելով արտհայտություն
1Փիղը ամսում ուտում է 681 ,խնձոր
523 , 942գլուխ կազամբ :կարտոֆիլ
162 :Որքան միրգ ու բանարեղեն կուտեն փիղը
942
523
681
լուծում
681
523 942
347652
Նավակը շարժվեց լճով 4 24 /ժամ կմ ժ արագությամբ …
Խնդիր 2
3Խնդիր
4 24 /Նավակը շարժվեց լճով ժամ կմ ժ արագությամբ …
և 5 ,ժամ գետի հոսանքի ուղղությամբ որի արագությունը.
3 / :կմ ժ է
:Որքան ճանապարհ անցավ այդ ժամանակահատվածում
3Խնդիր
35244 ⋅+⋅
)324(5244 −⋅−⋅
324)54( +⋅+
)324(5244 +⋅+⋅
Ճիշտ չէ!
Ճիշտ չէ!
Ճիշտ է !
Ճիշտ չէ!
4 24 /Նավակը շարժվեց լճով ժամ կմ ժ արագությամբ …
և 5 ,ժամ գետի հոսանքի ուղղությամբ որի արագությունը.
3 / :կմ ժ է
:Որքան ճանապարհ անցավ այդ ժամանակահատվածում
4. :Լուծել խնդիրը կազմելով արտհայտություն
120 ,Խանութում բաժակն արժե դրամ իսկ
150 : 15ափսեն դրամ Մայրիկը գնեց բաժակ իր
:ափսեներով Մայրիկը որքան վճարեց գնումների
:համար Որքանով էին թանկ բոլոր ափսեները
:բոլոր բաժակներց
լուծում
4050դրամ
Լ ……ուծել այլ եղանակով ?
4050դրամ
450 դրամով
Լ ……ուծել այլ եղանակով ?
450դրամ
Խնդիրը լուծիր ըստ գծագրի և կազմիր
:արտահայտությունը
62 /կմ ժ 38 /կմ ժ3 ժ

Contenu connexe

Plus de Liana Hakobyan

Մաթ. Ֆլեշմոբ
Մաթ. ՖլեշմոբՄաթ. Ֆլեշմոբ
Մաթ. ՖլեշմոբLiana Hakobyan
 
Մաթ. Ֆլեշմոբ
Մաթ. ՖլեշմոբՄաթ. Ֆլեշմոբ
Մաթ. ՖլեշմոբLiana Hakobyan
 
Random 140204072735-phpapp02
Random 140204072735-phpapp02Random 140204072735-phpapp02
Random 140204072735-phpapp02Liana Hakobyan
 
8 ամբողջ ցուցիչով_աստիճան
8 ամբողջ ցուցիչով_աստիճան8 ամբողջ ցուցիչով_աստիճան
8 ամբողջ ցուցիչով_աստիճանLiana Hakobyan
 
7 դաս նախնական_երկրչափական_տեղեկություններ
7 դաս նախնական_երկրչափական_տեղեկություններ7 դաս նախնական_երկրչափական_տեղեկություններ
7 դաս նախնական_երկրչափական_տեղեկություններLiana Hakobyan
 
7 դաս կից_և_հակադիր_անկյուններ (1)
7 դաս կից_և_հակադիր_անկյուններ (1)7 դաս կից_և_հակադիր_անկյուններ (1)
7 դաս կից_և_հակադիր_անկյուններ (1)Liana Hakobyan
 
անի հարությունյան (2)
անի հարությունյան (2)անի հարությունյան (2)
անի հարությունյան (2)Liana Hakobyan
 
անի հարությունյան (2)
անի հարությունյան (2)անի հարությունյան (2)
անի հարությունյան (2)Liana Hakobyan
 

Plus de Liana Hakobyan (20)

Մաթ. Ֆլեշմոբ
Մաթ. ՖլեշմոբՄաթ. Ֆլեշմոբ
Մաթ. Ֆլեշմոբ
 
Մաթ. Ֆլեշմոբ
Մաթ. ՖլեշմոբՄաթ. Ֆլեշմոբ
Մաթ. Ֆլեշմոբ
 
Lucki-nor
Lucki-norLucki-nor
Lucki-nor
 
լուցկի
լուցկիլուցկի
լուցկի
 
նախագիծ
նախագիծնախագիծ
նախագիծ
 
մայիս
մայիսմայիս
մայիս
 
Qarakusi armat (1)
Qarakusi armat (1)Qarakusi armat (1)
Qarakusi armat (1)
 
Milion
MilionMilion
Milion
 
Եռանկյուն
ԵռանկյունԵռանկյուն
Եռանկյուն
 
Pajt
PajtPajt
Pajt
 
Random 140204072735-phpapp02
Random 140204072735-phpapp02Random 140204072735-phpapp02
Random 140204072735-phpapp02
 
F10
F10F10
F10
 
8 ամբողջ ցուցիչով_աստիճան
8 ամբողջ ցուցիչով_աստիճան8 ամբողջ ցուցիչով_աստիճան
8 ամբողջ ցուցիչով_աստիճան
 
7 դաս նախնական_երկրչափական_տեղեկություններ
7 դաս նախնական_երկրչափական_տեղեկություններ7 դաս նախնական_երկրչափական_տեղեկություններ
7 դաս նախնական_երկրչափական_տեղեկություններ
 
7 դաս կից_և_հակադիր_անկյուններ (1)
7 դաս կից_և_հակադիր_անկյուններ (1)7 դաս կից_և_հակադիր_անկյուններ (1)
7 դաս կից_և_հակադիր_անկյուններ (1)
 
միլիոնատեր
միլիոնատերմիլիոնատեր
միլիոնատեր
 
ани
аниани
ани
 
անի հարությունյան (2)
անի հարությունյան (2)անի հարությունյան (2)
անի հարությունյան (2)
 
անի հարությունյան (2)
անի հարությունյան (2)անի հարությունյան (2)
անի հարությունյան (2)
 
միլիոնատեր
միլիոնատերմիլիոնատեր
միլիոնատեր
 

bazm

Notes de l'éditeur

  1. Գոհար Բոդայան
  2. Данное задание учащиеся выполняют самостоятельно. Озвучиваем ответы. Затем проговариваем решения (варианты решения – управляющая кнопка)
  3. Упрощение выражения и решение учащиеся выполняют на доске и в тетрадях.