SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
Tips para desarrollar la habilidad de
escuchar
(Listening skills)
Materiales de escucha
1. Buen material
Información
2. Historial de fondo/conocimiento
previo
3. Técnicas para la Práctica
• Corto, realista, un poco más alto que su
nivel de conocimiento
• Podcasts son ideales para practicar la
escucha.
• Los videos también pueden ser útiles para
mejorar sus habilidades.
• Muchos libros de texto tienen grabaciones
de audio y ejercicios.
Materiales de escucha
1. Buen material
• Saber algo sobre el tema de antemano
• Prepare su mente al pensar en el tema
antes de tiempo.
• Piense en el vocabulario que se puede
encontrar.
• Concéntrese en el idioma y la información
que se puede escuchar.
Información
2. Historial de fondo/conocimiento previo
• Escuche la información general y específica
• Escuche la primera vez para obtener la esencia
(idea general)
• Escuche una segunda vez para obtener detalles
específicos.
• Tener un propósito o alguna razón para
escuchar
• Escuche una tercera vez para revisar lo que has
aprendido.
3. Técnicas para la Práctica
Preparándose para escuchar noticias...
Mientras que usted está escuchando...
Después de haber escuchado...
Equípate mejor para escuchar noticias
La evaluación de su progreso
Consejos para la práctica de escuchar
Para mejorar su capacidad de entender las
noticias, considere estos pasos preparatorios:
Averigüe qué informan las noticias que desee
escuchar, cuándo y en qué canal.
Decida si desea escuchar las noticias en vivo, o
haga uso de materiales de vídeo grabados o
archivados. Trabajar con un vídeo es más fácil
que ver las noticias en directo, ya que le permite
reproducir las noticias con la frecuencia que
desee. El uso de materiales archivados en la web
puede ser aún más conveniente.
Preparándose para escuchar noticias...
Ver el reporte por unos días o repetidas
ocasiones antes de exigirte a ti mismo
entender las historias. Dese tiempo para
familiarizarse con los locutores de noticias y
sus acentos. También debe tener una idea de
la estructura de todo el informe, así como la
estructura de una noticia típica.
Preparándose para escuchar noticias...
Un informe de prensa es a menudo lleno de
información. Así que no se exija entender
todo. Establezca metas realistas.
Detenga y revise la historia si es necesario
para comprobar la comprensión o predecir lo
que va a seguir.
Estas son algunas de las cosas que usted
puede tratar de hacer:
Mientras que usted está escuchando...
Puede aspirar a entender justo de lo que se trata una historia.
Dé una descripción de una o dos frases después de cada
oración.
Usted puede centrarse sólo en el último desarrollo de una
historia y añadir a lo que ya sabe sobre ella. De esta manera,
se puede reducir la exigencia sustancialmente escuchar y
concentrarse mejor. Esta estrategia es especialmente útil si el
evento ha estado en las noticias durante un período de
tiempo.
1.
Auto formular preguntas a si mismo acerca de la historia, y
luego tratar de responder a ellas de acuerdo a lo que ha
escuchado. Usted puede hacer esto al detener el vídeo/audio
tan pronto como conozca el título. Algunas preguntas son
típicas de diferentes tipos de historias.
2.
3.
Usted puede escribir una transcripción completa de la
historia al practicar la escucha intensiva. Esto puede llevar a
notar problemas de audición en detalles que ha omitido su
atención cuando usted se concentra sólo en el contenido.
Cuando usted siente que puede hacer frente a una
determinada noticia, trate de ampliar su capacidad de
escuchar un acento diferente viendo otro tipo de programas
de noticias que sean contemporáneas al tema.
4.
5.
A pesar de que la parte de “escuchar”
en este tipo de actividad de
aprendizaje es lo que más se debe
hacer para desarrollar la habilidad,
algunas actividades de seguimiento le
ayudarán a reforzar su aprendizaje:
Después de haber escuchado...
Mantenga un libro de registro para la toma de notas,
vocabulario, o simplemente hacer garabatos. Esto
proporciona una forma física para el trabajo que hace, y le
motiva a continuar.
Aprenda nuevas palabras, y haga todo lo posible para hacer
que se quede aprendido.
1.
Usted puede escribir sobre las noticias. Por ejemplo, se
puede producir un resumen o expresar sus pensamientos en
un breve artículo.
2.
4.
Usted puede hablar de la noticia con uno o más amigos. Esto
proporciona una oportunidad para aclarar lo que no se ha
entendido en la escucha y expresar opiniones personales.
3.
El vocabulario puede ser un gran
problema cuando se está tratando de
entender las noticias. Vale la pena
hacer un esfuerzo extra para aprender
esas palabras que ocurren con
frecuencia en las noticias. Estos
incluyen:
Equípate mejor para escuchar noticias
Preste atención a los nombres en las
noticias y anótelas en una hoja de
registro si es necesario.
Tome un papel activo para descubrir
los nombres en inglés que sabe bien
en español.
Use un diccionario con pronunciación
(como The American Heritage
Dictionary o Google traductor) o pida
a un hablante fluido o nativo la forma
como se pronuncian.
Los medios de comunicación usan
palabras especiales (por ejemplo,
régimen, junta, de línea dura, etc.,
son comunes en las noticias
políticas).
También se utilizan las palabras en
formas especiales (por ejemplo, el
territorio de Hong Kong, la isla de
Taiwán). Trate de construir su
conocimiento de estos usos.
Es difícil medir la mejora de la
capacidad de escuchar con
precisión. Sin embargo, lo
siguiente puede dar alguna
indicación de si se están
haciendo progresos:
La evaluación de su progreso
Reflexione sobre su capacidad general para hacer frente a las
noticias a intervalos regulares, por ejemplo cada dos semanas.
Compare esto con cómo se sintió en un momento anterior.
Escuchar una noticia en tramos cortos. Deténgase después de
cada sección y trate de relatar el contenido.
Evalúe el número de veces que tendrá que reiniciar el
vídeo/audio para comprender la historia con precisión.
Si usted tiene una pareja viendo el mismo informe, se pueden
cuestionar entre sí, después de verlo para determinar qué
tanto ha entendido cada quien.
Evalúe su conocimiento de las palabras que se utilizan
comúnmente en las noticias. Este debería estar creciendo
gradualmente. Usted no debería tropezar con las mismas
palabras una y otra vez.
¿Qué es lo que escucho?.
Consejos para la práctica de escuchar
• Personas
• Los compañeros de clase
• profesores
• Amigos
• miembros de la familia
• Supervisores
• Compañeros de trabajo
• asociados de negocios
• Conferencias
• Presentaciones
• instrucciones
• Noticias
• televisión
• cine
• radio
¿Cómo escucho?
Consejos para la práctica de escuchar
• Trate de obtener la idea principal
• tomar apuntes
• La escucha activa
• solicitar aclaraciones
• Haga preguntas cuando sea necesario
• Responder adecuadamente
Tips para desarrollar la Habilidad de Escuchar y comprender Inglés
Tips para desarrollar la Habilidad de Escuchar y comprender Inglés

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Importancia de leer en inglés. (1)
Importancia de leer en inglés. (1)Importancia de leer en inglés. (1)
Importancia de leer en inglés. (1)Sandra Gutierrez
 
La importancia de leer en ingles
La importancia de leer en inglesLa importancia de leer en ingles
La importancia de leer en inglesDiva Violet
 
Metodo ipler aplicado a la lectura
Metodo ipler aplicado a la lecturaMetodo ipler aplicado a la lectura
Metodo ipler aplicado a la lecturaGeral Gomez
 
Speaking gen con - theme 1 identity and culture - topic leisure and free time
Speaking   gen con - theme 1 identity and culture - topic leisure and free timeSpeaking   gen con - theme 1 identity and culture - topic leisure and free time
Speaking gen con - theme 1 identity and culture - topic leisure and free time123GCSELanguages
 
Conducirr entrevista
Conducirr entrevistaConducirr entrevista
Conducirr entrevistabragar07
 
Planeacion de presentaciones publicas real
Planeacion de presentaciones publicas realPlaneacion de presentaciones publicas real
Planeacion de presentaciones publicas realcimelara84
 
Como mejorar el ingles
Como mejorar el inglesComo mejorar el ingles
Como mejorar el inglesadelaida
 
Cómo escribir un decálogo
Cómo escribir un decálogoCómo escribir un decálogo
Cómo escribir un decálogopabloferripastor
 
Aplicacion del metodo ipler en la lectura 5 consejos para manejar la timidez
Aplicacion del metodo ipler en la lectura 5 consejos para manejar la timidezAplicacion del metodo ipler en la lectura 5 consejos para manejar la timidez
Aplicacion del metodo ipler en la lectura 5 consejos para manejar la timidezLeonardo Sarria
 
Trabajo comunicativo
Trabajo comunicativoTrabajo comunicativo
Trabajo comunicativojeissoncano
 
Informe Oral Algunas TéCnicas De EnseñAnza
Informe Oral   Algunas TéCnicas De EnseñAnzaInforme Oral   Algunas TéCnicas De EnseñAnza
Informe Oral Algunas TéCnicas De EnseñAnzaNadia.Rivera
 
5 trucos para aprender ingles
5 trucos para aprender ingles5 trucos para aprender ingles
5 trucos para aprender inglesKata Castaño
 

La actualidad más candente (18)

Toma De Notas Efectiva
Toma De Notas EfectivaToma De Notas Efectiva
Toma De Notas Efectiva
 
Importancia de leer en inglés. (1)
Importancia de leer en inglés. (1)Importancia de leer en inglés. (1)
Importancia de leer en inglés. (1)
 
La importancia de leer en ingles
La importancia de leer en inglesLa importancia de leer en ingles
La importancia de leer en ingles
 
Metodo ipler aplicado a la lectura
Metodo ipler aplicado a la lecturaMetodo ipler aplicado a la lectura
Metodo ipler aplicado a la lectura
 
Speaking gen con - theme 1 identity and culture - topic leisure and free time
Speaking   gen con - theme 1 identity and culture - topic leisure and free timeSpeaking   gen con - theme 1 identity and culture - topic leisure and free time
Speaking gen con - theme 1 identity and culture - topic leisure and free time
 
Conducirr entrevista
Conducirr entrevistaConducirr entrevista
Conducirr entrevista
 
Planeacion de presentaciones publicas real
Planeacion de presentaciones publicas realPlaneacion de presentaciones publicas real
Planeacion de presentaciones publicas real
 
Como mejorar el ingles
Como mejorar el inglesComo mejorar el ingles
Como mejorar el ingles
 
Tecnicas de lectura
Tecnicas de lecturaTecnicas de lectura
Tecnicas de lectura
 
Cómo escribir un decálogo
Cómo escribir un decálogoCómo escribir un decálogo
Cómo escribir un decálogo
 
Rubrica de la_presentacin_oral
Rubrica de la_presentacin_oralRubrica de la_presentacin_oral
Rubrica de la_presentacin_oral
 
Aplicacion del metodo ipler en la lectura 5 consejos para manejar la timidez
Aplicacion del metodo ipler en la lectura 5 consejos para manejar la timidezAplicacion del metodo ipler en la lectura 5 consejos para manejar la timidez
Aplicacion del metodo ipler en la lectura 5 consejos para manejar la timidez
 
Ensayo argumentativo
Ensayo argumentativoEnsayo argumentativo
Ensayo argumentativo
 
Trabajo comunicativo
Trabajo comunicativoTrabajo comunicativo
Trabajo comunicativo
 
Técnicas de lectura
Técnicas de lecturaTécnicas de lectura
Técnicas de lectura
 
Informe Oral Algunas TéCnicas De EnseñAnza
Informe Oral   Algunas TéCnicas De EnseñAnzaInforme Oral   Algunas TéCnicas De EnseñAnza
Informe Oral Algunas TéCnicas De EnseñAnza
 
Redaccion de textos (1)
Redaccion de textos (1)Redaccion de textos (1)
Redaccion de textos (1)
 
5 trucos para aprender ingles
5 trucos para aprender ingles5 trucos para aprender ingles
5 trucos para aprender ingles
 

Destacado

Comprensión auditiva en el inglés
Comprensión auditiva en el inglésComprensión auditiva en el inglés
Comprensión auditiva en el inglésErik Alarcon
 
Las tics para la enseñanza del inglés
Las tics para la enseñanza del inglésLas tics para la enseñanza del inglés
Las tics para la enseñanza del inglésmadison0790
 
Estrategias para la enseñanza del ingles a jóvenes
Estrategias para la enseñanza  del ingles a jóvenes Estrategias para la enseñanza  del ingles a jóvenes
Estrategias para la enseñanza del ingles a jóvenes Veronica Giraldo Ome
 
Estrategias para la enseñanza del inglés a niños
Estrategias para la enseñanza del inglés a niñosEstrategias para la enseñanza del inglés a niños
Estrategias para la enseñanza del inglés a niñosYeison Valencia Cuadros
 
La comprensión auditiva
La comprensión auditivaLa comprensión auditiva
La comprensión auditivaMichelle Romina
 
Listening for specific details
Listening for specific detailsListening for specific details
Listening for specific detailsBahiya Kashghari
 
La escritura - técnicas de estudio
La escritura - técnicas de estudioLa escritura - técnicas de estudio
La escritura - técnicas de estudioBryan Guerra
 
La competencia de leer y de mirar
La competencia de leer y de mirarLa competencia de leer y de mirar
La competencia de leer y de mirarnefamu
 
Habilidades de planeación y organización
Habilidades de planeación y organizaciónHabilidades de planeación y organización
Habilidades de planeación y organizaciónminerochy
 
Relaciones semánticas
Relaciones semánticasRelaciones semánticas
Relaciones semánticasjuanantlopez
 
Metodo audio lingual
Metodo audio lingualMetodo audio lingual
Metodo audio lingualCindy Laura
 
Método audiolingual
Método audiolingualMétodo audiolingual
Método audiolingualGente Planeta
 
Razones para enseñar gramática
Razones para enseñar gramática Razones para enseñar gramática
Razones para enseñar gramática adela
 
Estrategias para habilidades comunicativas
Estrategias para habilidades comunicativasEstrategias para habilidades comunicativas
Estrategias para habilidades comunicativasMarta Montoro
 
Denotación y connotación
Denotación y connotaciónDenotación y connotación
Denotación y connotaciónalejapoly
 

Destacado (20)

Comprensión auditiva en el inglés
Comprensión auditiva en el inglésComprensión auditiva en el inglés
Comprensión auditiva en el inglés
 
Las tics para la enseñanza del inglés
Las tics para la enseñanza del inglésLas tics para la enseñanza del inglés
Las tics para la enseñanza del inglés
 
Estrategias para la enseñanza del ingles a jóvenes
Estrategias para la enseñanza  del ingles a jóvenes Estrategias para la enseñanza  del ingles a jóvenes
Estrategias para la enseñanza del ingles a jóvenes
 
Comprensió auditiva y escrita
Comprensió auditiva y escritaComprensió auditiva y escrita
Comprensió auditiva y escrita
 
Estrategias para la enseñanza del inglés a niños
Estrategias para la enseñanza del inglés a niñosEstrategias para la enseñanza del inglés a niños
Estrategias para la enseñanza del inglés a niños
 
EXPRESION ESCRITA
EXPRESION ESCRITAEXPRESION ESCRITA
EXPRESION ESCRITA
 
La comprensión auditiva
La comprensión auditivaLa comprensión auditiva
La comprensión auditiva
 
Listening for specific details
Listening for specific detailsListening for specific details
Listening for specific details
 
ESCUCHA Y HABLA
ESCUCHA Y HABLAESCUCHA Y HABLA
ESCUCHA Y HABLA
 
La escritura - técnicas de estudio
La escritura - técnicas de estudioLa escritura - técnicas de estudio
La escritura - técnicas de estudio
 
La competencia de leer y de mirar
La competencia de leer y de mirarLa competencia de leer y de mirar
La competencia de leer y de mirar
 
Habilidad de escuchar
Habilidad de escucharHabilidad de escuchar
Habilidad de escuchar
 
Habilidades de planeación y organización
Habilidades de planeación y organizaciónHabilidades de planeación y organización
Habilidades de planeación y organización
 
Relaciones semánticas
Relaciones semánticasRelaciones semánticas
Relaciones semánticas
 
Metodo audio lingual
Metodo audio lingualMetodo audio lingual
Metodo audio lingual
 
Ensayo habilidades lingüísticas
Ensayo habilidades lingüísticasEnsayo habilidades lingüísticas
Ensayo habilidades lingüísticas
 
Método audiolingual
Método audiolingualMétodo audiolingual
Método audiolingual
 
Razones para enseñar gramática
Razones para enseñar gramática Razones para enseñar gramática
Razones para enseñar gramática
 
Estrategias para habilidades comunicativas
Estrategias para habilidades comunicativasEstrategias para habilidades comunicativas
Estrategias para habilidades comunicativas
 
Denotación y connotación
Denotación y connotaciónDenotación y connotación
Denotación y connotación
 

Similar a Tips para desarrollar la Habilidad de Escuchar y comprender Inglés

FUENTES DE INFORMACIÓN, OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA
FUENTES DE INFORMACIÓN,OBSERVACIÓN Y ENTREVISTAFUENTES DE INFORMACIÓN,OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA
FUENTES DE INFORMACIÓN, OBSERVACIÓN Y ENTREVISTAMIGUEL0327
 
Manual de oratoria y redacción.
Manual de oratoria y redacción.Manual de oratoria y redacción.
Manual de oratoria y redacción.El Cantón
 
Cuaderno de-tecnicas-de-estudio-tercer-ciclo-primaria
Cuaderno de-tecnicas-de-estudio-tercer-ciclo-primariaCuaderno de-tecnicas-de-estudio-tercer-ciclo-primaria
Cuaderno de-tecnicas-de-estudio-tercer-ciclo-primariaRosa María Pérez Marín
 
Cómo preparar y presentar un seminario
Cómo preparar y presentar un seminarioCómo preparar y presentar un seminario
Cómo preparar y presentar un seminarioPaulo Arieu
 
Cómo prepararse para aprender
Cómo prepararse para aprenderCómo prepararse para aprender
Cómo prepararse para aprenderTomás Calderón
 
Presentación cuando la memoria falla
Presentación cuando la memoria fallaPresentación cuando la memoria falla
Presentación cuando la memoria fallamaalhees
 
Habilidades comunicativas
Habilidades comunicativasHabilidades comunicativas
Habilidades comunicativaserikagtom
 
Habilidades comunicativas2
Habilidades comunicativas2Habilidades comunicativas2
Habilidades comunicativas2erikagtom
 
Cómo mejorar hábitos de estudio
Cómo mejorar hábitos de estudioCómo mejorar hábitos de estudio
Cómo mejorar hábitos de estudioLorena Velásquez
 
Tema 11. estrategias de la lectura
Tema 11. estrategias de la lecturaTema 11. estrategias de la lectura
Tema 11. estrategias de la lecturaVanessaHp
 
final long version study skills presentation oct. 2011
final long version study skills presentation oct. 2011final long version study skills presentation oct. 2011
final long version study skills presentation oct. 2011Fernando Amaya
 

Similar a Tips para desarrollar la Habilidad de Escuchar y comprender Inglés (20)

FUENTES DE INFORMACIÓN, OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA
FUENTES DE INFORMACIÓN,OBSERVACIÓN Y ENTREVISTAFUENTES DE INFORMACIÓN,OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA
FUENTES DE INFORMACIÓN, OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA
 
Manual de oratoria y redacción.
Manual de oratoria y redacción.Manual de oratoria y redacción.
Manual de oratoria y redacción.
 
Guillermo candia
Guillermo candiaGuillermo candia
Guillermo candia
 
Guillermo candia
Guillermo candiaGuillermo candia
Guillermo candia
 
Cuaderno de-tecnicas-de-estudio-tercer-ciclo-primaria
Cuaderno de-tecnicas-de-estudio-tercer-ciclo-primariaCuaderno de-tecnicas-de-estudio-tercer-ciclo-primaria
Cuaderno de-tecnicas-de-estudio-tercer-ciclo-primaria
 
Técnicas de estudio
Técnicas de estudioTécnicas de estudio
Técnicas de estudio
 
Cómo preparar y presentar un seminario
Cómo preparar y presentar un seminarioCómo preparar y presentar un seminario
Cómo preparar y presentar un seminario
 
Cómo prepararse para aprender
Cómo prepararse para aprenderCómo prepararse para aprender
Cómo prepararse para aprender
 
Presentación cuando la memoria falla
Presentación cuando la memoria fallaPresentación cuando la memoria falla
Presentación cuando la memoria falla
 
Tecnicas estudio-resumen
Tecnicas estudio-resumenTecnicas estudio-resumen
Tecnicas estudio-resumen
 
Habilidades comunicativas
Habilidades comunicativasHabilidades comunicativas
Habilidades comunicativas
 
Habilidades comunicativas2
Habilidades comunicativas2Habilidades comunicativas2
Habilidades comunicativas2
 
Las tecnicas de_estudio
Las tecnicas de_estudioLas tecnicas de_estudio
Las tecnicas de_estudio
 
Metodo ipler
Metodo iplerMetodo ipler
Metodo ipler
 
Cómo mejorar hábitos de estudio
Cómo mejorar hábitos de estudioCómo mejorar hábitos de estudio
Cómo mejorar hábitos de estudio
 
Fichas tecnicas estudio
Fichas tecnicas estudioFichas tecnicas estudio
Fichas tecnicas estudio
 
Tema 11. estrategias de la lectura
Tema 11. estrategias de la lecturaTema 11. estrategias de la lectura
Tema 11. estrategias de la lectura
 
U4.t3
U4.t3U4.t3
U4.t3
 
final long version study skills presentation oct. 2011
final long version study skills presentation oct. 2011final long version study skills presentation oct. 2011
final long version study skills presentation oct. 2011
 
METODO IPLER
METODO IPLER METODO IPLER
METODO IPLER
 

Más de Linguavid .com

Cupid is-back. Valentine's Day in Colombia
Cupid is-back. Valentine's Day in ColombiaCupid is-back. Valentine's Day in Colombia
Cupid is-back. Valentine's Day in ColombiaLinguavid .com
 
Información General. Free Demos
Información General. Free DemosInformación General. Free Demos
Información General. Free DemosLinguavid .com
 
Ventajas del-e-learning
Ventajas del-e-learningVentajas del-e-learning
Ventajas del-e-learningLinguavid .com
 
Por qué aprender inglés
Por qué aprender inglésPor qué aprender inglés
Por qué aprender inglésLinguavid .com
 
Por qué aprender portugués.
Por qué aprender portugués.Por qué aprender portugués.
Por qué aprender portugués.Linguavid .com
 
Modismos del lenguaje Portugués
Modismos del lenguaje PortuguésModismos del lenguaje Portugués
Modismos del lenguaje PortuguésLinguavid .com
 
Flowers Fair in Medellín Colombia. (English version)
Flowers Fair in Medellín Colombia. (English version)Flowers Fair in Medellín Colombia. (English version)
Flowers Fair in Medellín Colombia. (English version)Linguavid .com
 
La palabra del día (already & all ready)
La palabra del día (already & all ready)La palabra del día (already & all ready)
La palabra del día (already & all ready)Linguavid .com
 
La palabra del día: (a vs an) ¿Conoces la diferencia?
La palabra del día: (a vs an) ¿Conoces la diferencia?La palabra del día: (a vs an) ¿Conoces la diferencia?
La palabra del día: (a vs an) ¿Conoces la diferencia?Linguavid .com
 
Feria de las Flores, Medellín Colombia (versión español)
Feria de las Flores, Medellín Colombia (versión español)Feria de las Flores, Medellín Colombia (versión español)
Feria de las Flores, Medellín Colombia (versión español)Linguavid .com
 

Más de Linguavid .com (12)

Linguavidnew
LinguavidnewLinguavidnew
Linguavidnew
 
Cupid is-back. Valentine's Day in Colombia
Cupid is-back. Valentine's Day in ColombiaCupid is-back. Valentine's Day in Colombia
Cupid is-back. Valentine's Day in Colombia
 
Información General. Free Demos
Información General. Free DemosInformación General. Free Demos
Información General. Free Demos
 
Ventajas del-e-learning
Ventajas del-e-learningVentajas del-e-learning
Ventajas del-e-learning
 
Por qué aprender inglés
Por qué aprender inglésPor qué aprender inglés
Por qué aprender inglés
 
Por qué aprender portugués.
Por qué aprender portugués.Por qué aprender portugués.
Por qué aprender portugués.
 
Modismos del lenguaje Portugués
Modismos del lenguaje PortuguésModismos del lenguaje Portugués
Modismos del lenguaje Portugués
 
Flowers Fair in Medellín Colombia. (English version)
Flowers Fair in Medellín Colombia. (English version)Flowers Fair in Medellín Colombia. (English version)
Flowers Fair in Medellín Colombia. (English version)
 
La palabra del día (already & all ready)
La palabra del día (already & all ready)La palabra del día (already & all ready)
La palabra del día (already & all ready)
 
La palabra del día: (a vs an) ¿Conoces la diferencia?
La palabra del día: (a vs an) ¿Conoces la diferencia?La palabra del día: (a vs an) ¿Conoces la diferencia?
La palabra del día: (a vs an) ¿Conoces la diferencia?
 
Feria de las Flores, Medellín Colombia (versión español)
Feria de las Flores, Medellín Colombia (versión español)Feria de las Flores, Medellín Colombia (versión español)
Feria de las Flores, Medellín Colombia (versión español)
 
Plan padrino
Plan padrinoPlan padrino
Plan padrino
 

Último

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 

Último (20)

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

Tips para desarrollar la Habilidad de Escuchar y comprender Inglés

  • 1. Tips para desarrollar la habilidad de escuchar (Listening skills)
  • 2. Materiales de escucha 1. Buen material Información 2. Historial de fondo/conocimiento previo 3. Técnicas para la Práctica
  • 3. • Corto, realista, un poco más alto que su nivel de conocimiento • Podcasts son ideales para practicar la escucha. • Los videos también pueden ser útiles para mejorar sus habilidades. • Muchos libros de texto tienen grabaciones de audio y ejercicios. Materiales de escucha 1. Buen material
  • 4. • Saber algo sobre el tema de antemano • Prepare su mente al pensar en el tema antes de tiempo. • Piense en el vocabulario que se puede encontrar. • Concéntrese en el idioma y la información que se puede escuchar. Información 2. Historial de fondo/conocimiento previo
  • 5. • Escuche la información general y específica • Escuche la primera vez para obtener la esencia (idea general) • Escuche una segunda vez para obtener detalles específicos. • Tener un propósito o alguna razón para escuchar • Escuche una tercera vez para revisar lo que has aprendido. 3. Técnicas para la Práctica
  • 6. Preparándose para escuchar noticias... Mientras que usted está escuchando... Después de haber escuchado...
  • 7. Equípate mejor para escuchar noticias La evaluación de su progreso Consejos para la práctica de escuchar
  • 8. Para mejorar su capacidad de entender las noticias, considere estos pasos preparatorios: Averigüe qué informan las noticias que desee escuchar, cuándo y en qué canal. Decida si desea escuchar las noticias en vivo, o haga uso de materiales de vídeo grabados o archivados. Trabajar con un vídeo es más fácil que ver las noticias en directo, ya que le permite reproducir las noticias con la frecuencia que desee. El uso de materiales archivados en la web puede ser aún más conveniente. Preparándose para escuchar noticias...
  • 9. Ver el reporte por unos días o repetidas ocasiones antes de exigirte a ti mismo entender las historias. Dese tiempo para familiarizarse con los locutores de noticias y sus acentos. También debe tener una idea de la estructura de todo el informe, así como la estructura de una noticia típica. Preparándose para escuchar noticias...
  • 10. Un informe de prensa es a menudo lleno de información. Así que no se exija entender todo. Establezca metas realistas. Detenga y revise la historia si es necesario para comprobar la comprensión o predecir lo que va a seguir. Estas son algunas de las cosas que usted puede tratar de hacer: Mientras que usted está escuchando...
  • 11. Puede aspirar a entender justo de lo que se trata una historia. Dé una descripción de una o dos frases después de cada oración. Usted puede centrarse sólo en el último desarrollo de una historia y añadir a lo que ya sabe sobre ella. De esta manera, se puede reducir la exigencia sustancialmente escuchar y concentrarse mejor. Esta estrategia es especialmente útil si el evento ha estado en las noticias durante un período de tiempo. 1. Auto formular preguntas a si mismo acerca de la historia, y luego tratar de responder a ellas de acuerdo a lo que ha escuchado. Usted puede hacer esto al detener el vídeo/audio tan pronto como conozca el título. Algunas preguntas son típicas de diferentes tipos de historias. 2. 3.
  • 12. Usted puede escribir una transcripción completa de la historia al practicar la escucha intensiva. Esto puede llevar a notar problemas de audición en detalles que ha omitido su atención cuando usted se concentra sólo en el contenido. Cuando usted siente que puede hacer frente a una determinada noticia, trate de ampliar su capacidad de escuchar un acento diferente viendo otro tipo de programas de noticias que sean contemporáneas al tema. 4. 5.
  • 13. A pesar de que la parte de “escuchar” en este tipo de actividad de aprendizaje es lo que más se debe hacer para desarrollar la habilidad, algunas actividades de seguimiento le ayudarán a reforzar su aprendizaje: Después de haber escuchado...
  • 14. Mantenga un libro de registro para la toma de notas, vocabulario, o simplemente hacer garabatos. Esto proporciona una forma física para el trabajo que hace, y le motiva a continuar. Aprenda nuevas palabras, y haga todo lo posible para hacer que se quede aprendido. 1. Usted puede escribir sobre las noticias. Por ejemplo, se puede producir un resumen o expresar sus pensamientos en un breve artículo. 2. 4. Usted puede hablar de la noticia con uno o más amigos. Esto proporciona una oportunidad para aclarar lo que no se ha entendido en la escucha y expresar opiniones personales. 3.
  • 15. El vocabulario puede ser un gran problema cuando se está tratando de entender las noticias. Vale la pena hacer un esfuerzo extra para aprender esas palabras que ocurren con frecuencia en las noticias. Estos incluyen: Equípate mejor para escuchar noticias
  • 16. Preste atención a los nombres en las noticias y anótelas en una hoja de registro si es necesario. Tome un papel activo para descubrir los nombres en inglés que sabe bien en español. Use un diccionario con pronunciación (como The American Heritage Dictionary o Google traductor) o pida a un hablante fluido o nativo la forma como se pronuncian.
  • 17. Los medios de comunicación usan palabras especiales (por ejemplo, régimen, junta, de línea dura, etc., son comunes en las noticias políticas). También se utilizan las palabras en formas especiales (por ejemplo, el territorio de Hong Kong, la isla de Taiwán). Trate de construir su conocimiento de estos usos.
  • 18. Es difícil medir la mejora de la capacidad de escuchar con precisión. Sin embargo, lo siguiente puede dar alguna indicación de si se están haciendo progresos: La evaluación de su progreso
  • 19. Reflexione sobre su capacidad general para hacer frente a las noticias a intervalos regulares, por ejemplo cada dos semanas. Compare esto con cómo se sintió en un momento anterior. Escuchar una noticia en tramos cortos. Deténgase después de cada sección y trate de relatar el contenido. Evalúe el número de veces que tendrá que reiniciar el vídeo/audio para comprender la historia con precisión.
  • 20. Si usted tiene una pareja viendo el mismo informe, se pueden cuestionar entre sí, después de verlo para determinar qué tanto ha entendido cada quien. Evalúe su conocimiento de las palabras que se utilizan comúnmente en las noticias. Este debería estar creciendo gradualmente. Usted no debería tropezar con las mismas palabras una y otra vez.
  • 21. ¿Qué es lo que escucho?. Consejos para la práctica de escuchar • Personas • Los compañeros de clase • profesores • Amigos • miembros de la familia • Supervisores • Compañeros de trabajo • asociados de negocios • Conferencias • Presentaciones • instrucciones • Noticias • televisión • cine • radio
  • 22. ¿Cómo escucho? Consejos para la práctica de escuchar • Trate de obtener la idea principal • tomar apuntes • La escucha activa • solicitar aclaraciones • Haga preguntas cuando sea necesario • Responder adecuadamente