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Reinos de la Naturaleza 6to Primaria.doc

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Los seres vivos se clasifican en cinco reinos: el reino monera, el reino protista, el reino fungi, el
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CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 2
- Sólo unas 250 bacterias de las 1 500 que existen causan ( )
enfermedades.
3. ...
CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 3
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• Averigua sobre la placa bacteriana que aparece en los di...
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Reinos de la Naturaleza 6to Primaria.doc

  1. 1. Los seres vivos se clasifican en cinco reinos: el reino monera, el reino protista, el reino fungi, el reino vegetal y el reino animal. EL REINO MONERA Los organismos de este reino están formados por una sola célula, no poseen membrana nuclear. Pueden ser autótrofos o heterótrofos. Azul verdosa y heterótrofos como las bacterias. Las bacterias son organismos muy pequeños casi siempre microscópicos. Se clasifican en: Espirales (espirilos) Bastoncillos (bacilos) Bastoncillos (cocos) Nota científica De las 1 300 especies de bacterias sólo unas 250 causan enfermedades y otras son útiles y necesarias para fertilizar los suelos y elaborar antibióticos. APLICO LO APRENDIDO 1. Relaciona correctamente: a. Cocos ( ) Tienen forma de espiral. b. Bacilos ( ) Tienen forma de bastoncillo. c. Espirilos ( ) Tienen forma redondeada. 2. Coloca "V" si es verdadero o "F" si es falso, según convenga: - Los seres del reino monera son eucariotas. ( ) - Los heterótrofos pueden producir su propio alimento. ( ) - Las bacterias se desarrollan en casi todos los ( ) ambientes y climas.
  2. 2. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 2 - Sólo unas 250 bacterias de las 1 500 que existen causan ( ) enfermedades. 3. Completa: a. Los seres vivos del reino ______________ pueden ser: ______________ o ______________. b. Las bacterias son seres ____________________. c. La bacteria que causa la enfermedad del cólera se llama ___________________. d. Los organismos eucariotas poseen __________________. 4. Resuelve el pupiletras: A S K L V J E O I G U J I R E F D F H T A S K L V J E O I G U J I R E F D F H T J V O U C L O R O F I L A I I V G J O I Y E I S R W G Y W Q R R Y K U E E W T O S G S G J T Q H O N G O S R E G U H V S B T S P Q E H N C A Q W R I O E G D W W Z S K L I R Q E S O L I C A B T E T Y E A J Q E I R J V K L A K D J J A L G A S H D Q I O U O I H F K V E Y O L S Y D R J U L I A E S Q I M A M I R A A E Q H J A A N I M A L A U H E B C F E L Ñ A R L Q N E R F L O S I E T P R O T I S T A Z R I A M E M T B R T T L A R E E Q S U T A M E C E S A U E E S A O C O N R L T U N A E N T C N D I R A N S V E L Q A O Ñ P L S O T O N E L O Ñ T E R O N U N T A V I R E E M M R E T I A S A E S L A R F T A R G O H O M B R E E S T E L I B O O M I P A R E N I U O V E R U N L I N F L A A T I T O E S O F U N G I O C O C O S R E N E R A R S I O O E U Y M E Ñ V S D P I O L I N A I L S E S T R E T O M Y J E R R Y D E X T E R E L G R U Ñ O N E S M E E S P I R I L O S D E R M A S H O H Bacteria P lantae Heterótrofos Vegetal P rotista C lorofila Hongos F ungi Algas Animalia Monera C ocos Animal Autótrofos E spirilos Bacilos E spiroquetas
  3. 3. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 3 î TAREA DOMICILIARIA • Averigua sobre la placa bacteriana que aparece en los dientes y produce la caries. • Investiga y escribe el nombre de las bacterias que causan las enfermedades de la tifoidea y el cólera. EL REINO PROTISTA Está formado por seres con células eucariotas, pueden ser unicelulares o pluricelulares. Viven en forma individual o se agrupan en colonias, habitando en agua dulce o agua salada. A este reino pertenecen las amebas, los paramecios y las euglenas. Ameba (seudópodo) Paramecio (cilios) Euglena (flagelos) La ameba es un protozoario simple que se mueve por medio de seudópodos, también usa los seudópodos pararodear el alimento. E l paramecio es un ciliado que se encuentra en charcos de agua. E stá cubierto por alrededor de 25 000 cilios y no todos se mueven al mismo tiempo. Las euglenas se encuentran en aguas dulces. E stos organismos elaboran su propio alimento. S e movilizan con la ayuda del flagelo. APLICO LO APRENDIDO 1. Coloca "V" o "F" según corresponda. a. La bacteria es un protozoario. ( ) b. Las euglenas se encuentran en aguas dulceacuícolas. ( ) c. La ameba se mueve por medio de seudópodos. ( ) d. El paramecio se mueve por medio de flagelos. ( )
  4. 4. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 4 2. Coloca las letras según corresponda: a. Nutrición del paramecio. ( ) En uno de sus lados presenta una cavidad en forma de embudo. b. Nutrición de la ameba. ( ) Se desplaza y envuelve a su presa por completo mediante sus seudópodos. c. Seres del reino protista. ( ) Son ameba, euglena. 3. Relaciona ambas columnas: a. bacterias ( ) seudópodos b. euglena ( ) monera c. alga azul verdosa ( ) está cubierta por 25 000 cilios d. paramecio ( ) autótrofos 4. Resuelve el pupiletras: J E U G L E N A C L O R F H L Y E I S R W G M W Q R R Y O U S G S G J T Q E O N G O S L E B T C P Q E H B C A V S R O O Z S I L I R Q A S O A I S F B A J L E I R J V K P C K D Í J H D I I O U O I R F U V E T O P U O I A E S O I M O M I I A R A S I M A F A U H L B P C E O N E R F I O S I E A P R A T T I A M T M T B R T J L O R E I M E I E S A U E E S A T C O S A C N T C N D I R A N O V E T A S P A R A M E C I O Z R O A I R E E M M R E T I A O A E T A R S O L E G A L F E A T E M I P A R E N I U O V E R U N A A T I T A M O T S O T I C O R H O L O Z O I C A O E O Y M A S K L V J E O I G U J I R E - Ameba - E uglena - Holofítica - S aprofítica - F lagelos - Vacuola - P aramecio - P rotozoario - C itosoma - C ilios - Holozoica - P rotista î TAREA DOMICILIARIA • Busca información relacionada al paramecio y a la euglena y escríbela en el cuaderno. • Elabora con ayuda de un compañero un modelo con plastelina donde se observe la forma característica de estos protozoarios.
  5. 5. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 5 También conocido como el Reino de los hongos. Los seres de este reino en su mayoría son terrestres, aunque existen algunos que se desarrollan en el agua. Presentan diferentes tamaños, unicelulares microscópicos como las levaduras y multicelulares como los champiñones. Estos organismos son heterótrofos, no tiene clorofila. Clases de hongos: Hay varias clases de hongos: - Setas ___________________________________________________________________ - Mohos ___________________________________________________________________ - Levaduras ___________________________________________________________________ Nota científica Los hongos viven en lugares húmedos sobre troncos, plantas y animales en descomposición o dentro del cuerpo de animales y demás seres vivos. APLICO LO APRENDIDO 1. Escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso: a. Los seres del reino fungi están constituidos por células ( ) eucariotas. b. El reino fungi está formado por bacterias. ( ) c. Una euglena es un hongo. ( ) d. Las levaduras se usan en la fermentación de la cerveza. ( ) e. Los hongos son seres autótrofos. ( ) f. La penicilina es un hongo que mata a las bacterias. ( )
  6. 6. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 6 2. Completar: a. Los hongos son seres ____________________ porque no pueden producir ____________________. b. Los hongos pueden ser unicelulares como ___________________________ y ____________________ como los champiñones. c. Se __________________ de sustancias orgánicas en __________________. d. Los hongos viven en ________________________________________. 3. Completa el siguiente mapa conceptual: Reinos de la naturaleza formado formado formado formado formado
  7. 7. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 7 Actualmente el reino vegetal está formado, aproximadamente, por unas 400 000 especies. 1. ¿Cómo son los seres de este reino? - Son seres pluricelulares. - Para alimentarse tienen cloroplastos que contienen clorofila que intervienen en el proceso llamado ___________________ por el cual pueden elaborar su _________________. Por eso son _________________. - Tienen una _______________________________________ que le da consistencia rígida. - Están fijos en ___________________; es decir no tienen movimiento de traslación. 2. Funciones vitales de la planta: a. La respiración de las plantas. Así como nosotros respiramos para obtener energía que necesitamos para crecer, las plantas toman oxígeno del ambiente para crecer y cumplir con sus funciones vitales. Esta función la realiza la hoja durante el día y la noche, por medio de unas estructuras presentes en la superficie de las hojas llamadas __________________; se absorbe oxígeno del aire y se expulsa _______________________, es lo contrario de la _____________. b. La transpiración de las plantas. Las plantas __________________para eliminar el exceso de ___________ en forma de vapor. Para reponer esta pérdida, absorben agua a través de los pelos de su raíz. Las plantas regulan la entrada y salida del vapor de agua abriendo o cerrando los _____________ de sus hojas. APLICO LO APRENDIDO estoma cerrado estoma abierto C O2 O2
  8. 8. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 8 1. Completar: a. Las plantas son seres autótrofos _______________________. b. Las plantas realizan la respiración a través de _____________________. c. La pared celular que presentan las plantas les proporciona ____________________. d. Existen aproximadamente ________________ especies de plantas. 2. Completa el esquema: Las plantas Presentan en las hojas unas estructuras llamadas a través de los cuales realizan la consiste en absorber liberar transpiración consiste en liberar 3. ¿Por qué las plantas eliminan agua? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ î TAREA DOMICILIARIA Investiga ¿por qué es importante la diversidad de las plantas?
  9. 9. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 9 Los vegetales tienen un sistema de vasos que se encarga de conducir sustancias nutritivas para que estos realicen todas sus funciones. Así como el hombre tiene venas, vasos capilares, arterias; es decir, conductos por donde circula la sangre, las plantas también tienen conductos que se les denomina vasos de conducción o conductores. Estos vasos conductores son encargados de llevar agua, sales minerales y azúcares. Los vasos vegetales son el xilema y el floema. 1. Xilema. Formado por la reunión de vasos leñosos. Se encarga de la conducción de agua y sales minerales (savia bruta) de la raíz a las hojas. 2. Floema Formado por la reunión de vasos liberianos o cribosos. Se encarga del transporte de la savia elaborada, que está constituida por azúcar, hormonas, sustancias orgánicas desde el centro de elaboración hacia las partes del consumo o almacenamiento de las plantas. Xilema: conduce savia bruta (agua y sales minerales) F loema: conduce savia elaborada (azúcares)
  10. 10. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 10 APLICO LO APRENDIDO 1. Marca la alternativa correcta: A. Vasos sanguíneos es a los animales, como ________ es a los vegetales. a. xilema b. floema c. vasos conductores d. N.A. B. Elemento que no es transportado por los vasos conductores de las plantas. a. agua b. azúcar c. sales minerales d. sangre 2. Completa: a. Los vasos conductores son _______________ y _______________. b. El _______________ conduce _______________ que está formado por agua y sales minerales. c. El _______________ conduce _______________ que está constituida por azúcares. 3. Resuelve el siguiente pupiletras: N I E V A C O B L I C A R I Q U P P A L N S C C O I F U O F O R Y I T A A H N O A S N E T V O B I L S T D G V P O L E X A E G E M O U M E A R P B I O R O S I A C A G S E A A L S I N C N O C C E P S C F E A A O E E T I E T T I U A M P N H O R M O N A S M R V A S O S U A A N T L U A R J Q A S A L L M V S E V G A E L L A V J E I R E S E J L Q D T N I L S Q S U A H O U E E A E A T U R B I B C T E N Ñ U B U Z P E G T L R U N S I O N C I U M O N A I I O A R T S S U S C O O N B A V A I S E O I P R A C D O L D F U S A G S E R Q R O S A C S I E T N A U P S V E O O T N B A P O L Q R O E N S leñosos - savia - bruta - elaborada - vasos - liberianos cribosos - minerales - conducción - vegetales - agua hormonas - xilema - azúcares - sales î TAREA DOMICILIARIA Realiza en tu cuaderno un dibujo de una planta e identifica en qué dirección circula la savia bruta y la savia elaborada
  11. 11. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 11 Es el proceso de elaboración de sustancias alimenticias realizado por las hojas de las plantas a partir de sustancias como el agua, dióxido de carbono y clorofila con la intervención de la luz solar para fabricar azúcares. FOTOSÍNTESIS ELEMENTOS PRODUCTOS a. Clorofila Pigmento verde de las hojas que capta energía __________ b. Agua y sales minerales Son absorbidas por las raíces de las plantas. El agua se descompone en _______ y _______. El oxígeno se libera al ambiente y el hidrógeno forma parte de la molécula alimenticia. c. Dióxido de Car- bono (Co ) 2 Es absorbido de la atmósfera como producto de la respiración de los seres vivos, pasa a través de los ____ por difusión. d. Energía solar Proporciona la luz en presencia de la cual se realiza la _________. a. Glucosa (C H 1O ) 6 12 6 El ___________ molécula básica de los _________ _______. IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS 1. Mantiene el equilibrio biológico de las plantas. 2. Permite que la energía solar sea utilizada por los demás seres vivos (cadena alimenticia). 3. Purifica el medio ambiente mediante la producción del oxígeno. APLICO LO APRENDIDO 1. Completa el siguiente esquema:
  12. 12. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 12 Fotosíntesis Se obtiene necesita 2. Examina la siguiente ecuación química de la fotosíntesis: Se lee: ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Ahora completa: En la fotosíntesis interviene: - ______________________ - ______________________ - ______________________ - ______________________
  13. 13. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 13 La reproducción es una función biológica mediante la cual los seres vivos se multiplican y dan origen a otros seres semejantes a ellos. Esta función tiene como objetivo la continuidad de la vida y la conservación de la especie. Los organismos vegetales pueden reproducirse asexualmente y sexualmente. 1. Reproducción asexual Los vegetales que se reproducen asexualmente sólo requieren de un solo progenitor para producir varios descendientes y los organismos hijos son idénticos genéticamente a sus padres. Veamos los tipos de reproducción asexual más conocidos: A. RIZOMAS Son tallos subterráneos capaces de originar raíz, originan nuevas plantas. CARRIZO Nueva planta raíces adventicias Rizoma yema o brote B. ESTOLÓN Son brotes auxiliares, de la zona base y crecen horizontalmente. raíces adventicias Nueva planta FRESA estolón C. PROPÁGULOS Son estructuras que se forman frecuentemente de los meristemos de las hojas. D. TUBÉRCULOS Son tallos subterráneos que almacenan almidón. BRIOPHYLUM borde de la hoja propágulo (origina nueva planta) Rizoma Tubérculo PAPA raíces
  14. 14. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 14 2. Reproducción sexual Los vegetales que se producen sexualmente requieren de un órgano reproductor femenino y otro masculino. Veamos: a. Órgano reproductor masculino o androceo: Es el órgano masculino constituido por el filamento y la antera. En la antera se hallan los granos de polen que contienen a las células masculinas llamadas ANTEROZOIDES. b. Órgano reproductor femenino o gineceo: Órgano reproductor femenino constituido por el estigma, estilo y el ovario. En el ovario se encuentran los óvulos que son las células sexuales femeninas. PARTES DE UNA FLOR estambre pistilo corola cáliz ESTAM BRE antera polén filamento PISTILO estigma estilo ovario ovulos ¿CÓMO SE PRODUCE LA FECUNDACIÓN? En la polinización el grano de polen llega al estigma. Estigma Polén Óvulo Ovario
  15. 15. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 15 3. Completa los espacios en blanco: a. El ____________________ es el órgano reproductor masculino constituido por el ____________________ y la antera. b. En la antera se hallan los ____________________. c. El ____________________ o ____________________ es el órgano reproductor femenino constituido por el estigma, _____________________________ y el ____________________. d. En el ____________________ se encuentran los ____________________ que son las células sexuales femeninas. 4. Completa el siguiente pupiletras: U C R A D O D E S M S A D A A T P U E R S A E D I D O E O L E B D M I P T D J Q O D N M O A C O A R I G P O O A R P S M N P C I E G N T I G O C O D E N Ñ A E S E C N A T N L E C E T E V O N L S S O C H I M A R T B I E O I E L O P A E D O Z A P B O E C O R D N A D I N L L A P O L E N N A O S E C S Z O L S E T D R I O Y O E I M T O E M E S T I N R R P I E R L P T D M O O O R G E A O O E S E R M O L M I U Q S V J S A A O V A R I O gineceo - pistilo - androceo - anterozoides - polen corola - estambre - calíz - estigma - antera - ovario î TAREA DOMICILIARIA a. ¿Cómo se forma el fruto? b. ¿Pueden tener frutas las plantas sin flores?
  16. 16. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 16 La polinización es el proceso mediante el cual los granos de polen son transportados de la antera al estigma. La polinización es efectuada por los agentes polinizadores que pueden ser el hombre, animal o factores abióticos. La polinización puede ser: • Polinización por viento A veces, los granos de polen se desprenden de los estambres y viajan transportados por el viento (maíz, trigo y el pino). • Polinización por insectos Muchos insectos vuelan de flor en flor buscando su alimento. Las plantas que son polinizadas de este modo suelen tener flor grande y de colores vistosos, como el manzano, el rosal, la amapola y la cucarda. • Polinización por otros animales Algunas plantas son polinizadas por animales grandes como pájaros o murciélagos, como el cactus es polinizado por un murciélago. Nota científica Los rosales son resultado de la polinización realizada por el hombre con el fin de conseguir variedades de plantas.
  17. 17. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 17 Es el proceso donde se unen los granos de polen con los óvulos en el ovario. El óvulo fecundado se desarrolla y madura transformándose en semillas. ESTAMBRES ESTAMBRES ANTERA FILAMENTO ANTERA ABIERTA GRANOSDE POLEN GRANOS SEMILLAS ESTILO ESTIGMA OVARIO FRUTO Nota científica Los granos de polen de las flores que son polinizadas por el viento son pequeños y ligeros para poder ser transportados. Este tipo de polen es uno de los responsables de ciertas alergias primaverales como rinitis y asma al ser inhalado por las personas. APLICO LO APRENDIDO 1. Responde las siguientes preguntas: a. ¿Dónde se realiza la fecundación? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ b. ¿Qué son las semillas? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
  18. 18. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 18 c. ¿Es importante la fecundación en las plantas? ¿Por qué? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Busca en el diccionario las siguientes palabras: a. Embrión _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ b. Pistilo _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ c. Óvulo _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ d. Polen _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ e. Fruto _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ î TAREA DOMICILIARIA Investiga qué son gametos y escríbelo en tu cuaderno.
  19. 19. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 19 Características: • Poseen células de tipo eucariota (con núcleo) • Son heterótrofos. • Hay animales acuáticos y terrestres. • Por su alimentación se clasifican en: herbívoros, si se alimentan de plantas; carnívoros, si se alimentan carne; omnívoros, si se alimentan de plantas y carnes; y carroñeros, si se alimentan de cadáveres en descomposición. • Hay animales útiles para el hombre como los que sirven de alimento: vaca, cerdo, oveja, pollo, peces, etc. • También hay animales perjudiciales para el hombre como insectos que causan plagas y destruyen cultivos o transmiten enfermedades. Los animales para su estudio pueden dividirse en dos grupos invertebrado y vertebrado. INVERTEBRADOS a. Poríferos Su cuerpo presenta agujeros llamados poros. Ejm.: las esponjas de mar. b. Celentéreos Animales que poseen tentáculos con células que disparan dardos venenosos utilizados para paralizar a sus presas. Ejm.: hidras y anémonas. c. Gusanos Comprende a los platelmintos, como la tenia y la planaria; nematodos, como la lombriz intestinal y los oxiuros; los anélidos, como la lombriz de tierra y sanguijuelas. d. Moluscos Son animales generalmente acuáticos, su cuerpo es blando y puede o no estar protegido por una concha. Ejm.: pulpos, calamares, caracoles, etc. e. Equinodermos Son animales marinos que poseen la piel espinosa. Ejm.: estrella de mar, erizo, etc. f. Artrópodos Poseen patas articuladas. A este grupo pertenecen: los insectos, arácnidos y crustáceos. VERTEBRADOS a. Peces Son animales acuáticos, su cuerpo está cubierto por escamas, respiran por branquias. Ejm.: la trucha, salmón, bonito, etc. E sponja Ané mona de Ma r Lombriz de tierra C alamar E strella de mar Araña
  20. 20. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 20 b. Anfibios Son animales que respiran por bronquios al nacer y viven en el agua. En la vida adulta respiran por pulmones. Ejm.: la rana, sapo, salamandra, etc. c. Reptiles Su cuerpo está cubierto de escamas, algunos presentan caparazón. Respiran por pulmones. Ejm.: la tortuga, cocodrilo, iguanas, etc. d. Aves Son animales cuyo cuerpo está cubierto de plumas. Poseen un pico, dos patas y dos alas. Respiran por pulmones. Ejm.: pingüinos, gaviotas, pelícano, pato. etc. e. Mamíferos Son animales que de pequeños se alimentan de leche materna. Su cuerpo está cubierto de pelos. Respiran por pulmones. Algunos son acuáticos como ballenas y delfines y otros terrestres como gato, canguro, hombre, etc. APLICO LO APRENDIDO 1. Encuentra en la sopa de letras los siguientes organismos.
  21. 21. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 21 o a h m e r i d c o c r j a r m p l a n a r i a s o e t c u a e c r e j o a p o x b o e t l s o a r n l l l p i a t l e a p c ñ o o k o o o u n e e n g o a a m p n g m l r a n n i u n r b o s e a b m o d i t o a g a o l e s t r e l l a e p r i c c u d l o i d a r i r r z a o r s o a p z u i o c a m t r l a c l r e o s n h d d l u i r d o c o r d a d o s o n c o n a s e c r a l s a o s o a u n e m a t e l m i n t o s o l g d e r a r a e n o e p u a. b. c. d. e. f. g. h. coral tenia oxiuro medusa malagua cordados espongiario nematelminto i. j. k. l. m. n. o. p. planaria caracol esponja estrella hidra lombriz celenterado moluscos 2. Coloca debajo de cada organismo, el phyllum al que pertenece. e sponja _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ me dusa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ planaria _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ lombriz intestinal _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ lombriz de tierra _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ estrella de mar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
  22. 22. CIENCIA Y AMBIENTE COLEGIO TRILCE Página 22 araña _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ caracol _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ave _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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