05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3)

BAHAN PELATIHAN NASIONAL OTOMOTIF
KENDARAAN RINGAN
ELECTRICAL
KELAYAKAN PAKAI BATERAI
OTO.KR05.001.01
MODUL 2 DARI 3
BUKU
PENILAIAN

Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan Electrical
Daftar Isi Halaman
Bagian - 1 2
Pendahuluan 2
Definisi Pelatih, Peserta Pelatihan dan Pelatihan 2
Disain Modul 2
Isi Modul 3
Pelaksanaan Modul 3
Hasil Pelatihan 5
Pengenalan 5
Prasyarat 6
Pengakuan Kompetensi Tertentu (RCC) 5
Referensi 6
Hubungan dengan Kompetensi Standar 6
Hubungan dengan Kunci Kemampuan, Kegiatan 1 7
Bagian - 2 8
Kegiatan 1 8
Langkah 1 - Pelajaran 8
Langkah 2 - Respon dan Praktek 9
Langkah 3 - Penilaian 12
Hubungan dengan Kunci Kompetensi, Kegiatan 2 13
Kegiatan 2 14
Langkah 1 - Pelajaran 14
Langkah 2 - Penilaian 15
Langkah Akhir; Penilaian 16
Catatan Pelatih 17
Kelayakan Pakai Baterai OTO.KR05.001.01
Buku Penilaian 2/17

Bagian - 1
Pendahuluan
Modul ini terdiri dari tiga buku petunjuk yaitu Buku Informasi, Buku Kerja dan Buku
Penilaian. Ketiga buku tersebut saling berhubungan dan menjadi referensi Modul
Pelatihan. Berikut ini adalah Buku Penilaian
Modul Pelatihan ini menggunakan Pelatihan Berbasis Kompetensi sebagai
pendekatan untuk mendapatkan keterampilan yang sesuai di tempat kerja.
Pelatihan Berbasis Kompetensi memfokuskan pada ketrampilan seseorang yang
harus dimiliki di tempat kerja. Fokusnya adalah pada pencapaian keterampilan dan
bukan berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk mengikuti pelatihan.
Modul Pelatihan ini berdasarkan pada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia
(SKKNI). Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI)adalah pernyataan
pengetahuan, sikap dan keterampilan yang diakui secara nasional yang diperlukan
untuk penanganan perbaikan disektor otomotif.
Modul Pelatihan ini terutama digunakan sebagai Kriteria Penilaian terhadap Standar
Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) OTO.KR05.001.03
Definisi Pelatih, Peserta Pelatihan dan Pelatihan
Pada modul Pelatihan ini, seseorang yang menyampaikan materi pelatihan lebih
dikenal sebagai Pelatih. Di sekolah-sekolah, institusi-institusi dan pusat-pusat
pelatihan, orang tersebut lebih dikenal dengan sebutan guru, instruktur, pembimbing
atau sebutan lainnya.
Berkaitan dengan keterangan di atas, seseorang yang berusaha mencapai
kemampuan disebut sebagai Peserta Pelatihan. Pada sekolah-sekolah, institusi-
institusi dan pusat-pusat pelatihan, orang tersebut lebih dikenal dengan sebutan
siswa, murid, pelajar, peserta, atau sebutan lainnya.
Pelatihan adalah proses pengajaran yang berlangsung di sekolah, institusi ataupun
Balai Latihan Kerja.
Disain Modul
Modul ini didisain untuk dapat digunakan pada Pelatihan Klasikal dan Pelatihan
Individual/mandiri :
• Pelatihan Klasikal adalah pelatihan yang disampaikan oleh seorang pelatih.
• Pelatihan Individual/mandiri adalah pelatihan yang dilaksanakan oleh peserta
dengan menambahkan unsur-unsur/sumber-sumber yang diperlukan dengan
bantuan dari pelatih.
Buku Penilaian 3/17

Isi Modul.
Buku Informasi
Buku Informasi ini adalah sumber untuk pelatihan maupun peserta pelatihan dan
berisi :
• informasi yang dibutuhkan oleh peserta pelatihan sebelum melaksanakan praktek
kerja.
Buku Kerja
Buku Kerja ini harus digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencatat setiap
pertanyaan dan kegiatan praktek baik dalam Pelatihan Klasikal maupun Pelatihan
Individual/mandiri.
Buku ini diberikan kepada peserta pelatihan dan berisi:
• kegiatan-kegiatan akan membantu peserta pelatihan untuk mempelajari dan
memahami informasi
• kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memonitor pencapaian
kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan.
• kegiatan penilaian untuk menilai pengetahuan peserta pelatihan
• kegiatan penilaian untuk menilai kemampuan peserta pelatihan dalam
melaksanakan praktek kerja.
Buku Penilaian
Buku Penilaian ini digunakan oleh pelatih untuk menilai jawaban dan tanggapan
peserta pelatihan pada Buku Kerja dan berisi :
• kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan sebagai pernyataan
kemampuan
• metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian
kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan
• sumber-sumber yang dapat digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencapai
kemampuan/ketrampilan
• semua jawaban/tanggapan pada setiap pertanyaan yang diisikan pada Buku
Kerja
• petunjuk bagi pelatih untuk menilai setiap kegiatan praktek
• catatan pencapaian kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan.
Pelaksanaan modul
Pada Pelatihan Klasikal, pelatih akan :
• menyediakan Buku Informasi yang dapat digunakan peserta pelatihan sebagai
sumber pelatihan
• menyediakan salinan Buku Kerja kepada setiap peserta pelatihan
• menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama dalam penyelenggaraan
pelatihan
• memastikan setiap peserta pelatihan memberikan jawaban/tanggapan dan
menuliskan hasil tugas prakteknya pada Buku Kerja
• menggunakan Buku Penilaian untuk menilai jawaban/tanggapan dan hasil-hasil
peserta pelatihan pada Buku Kerja.
Buku Penilaian 4/17

Pada Pelatihan Individual/mandiri, peserta pelatihan akan :
• menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama pelatihan
• menyelesaikan setiap kegiatan yang terdapat pada Buku Kerja
• memberikan jawaban/tanggapan pada Buku Kerja
• mengisikan hasil tugas praktek pada Buku Kerja
• memiliki tanggapan-tanggapan dan hasil penilaian oleh Pelatih.
Buku Penilaian 5/17

Hasil Pelatihan
Setelah menyelesaikan materi yang disajikan pada pelatihan ini tanpa bantuan, peserta
harus dapat mengerjakan tindakan-tindakan keselamatan yang berhubungan dengan
perbaikan, pengujian, dan penggantian bateray otomotif. Hal ini meliputi :
• Menentukan pakaian dan alat pelindung yang harus digunakan pada saat menangani
atau memperbaiki bateray otomotif.
• Melaksanakan prosedur pertolongan pertama pada saat kulit atau mata terkena
larutan asam.
• Melaksanakan tindakan-tindakan keselamatan yang berhubungan dengan pengujian,
perbaikan atau penggantian bateray starter otomotif.
Peserta pelatihan mampu menentukan apakah sebuah bateray otomotif masih dapat
digunakan, hal ini meliputi :
• Menguasai dan patuh terhadap semua tindakan-tindakan keselamatan pada saat
menyimpan, menguji, mengisi dan memasang bateray otomotif
• Menggunakan hydrometer dan voltmeter untuk menentukan status pengisian
bateray.
• Menentukan arus yang sesuai untuk pengujian beban pada sebuah bateray otomotif
• Menggunakan load tester dan voltmeter untuk menentukan apakah bateray dapat
digunakan.
Pengenalan
Prosedur perbaikan dan pengujian yang benar pada bateray otomotif adalah bagian yang
penting dalam memelihara sistem kelistrikan kendaraan. Buku ini akan membantu anda
dalam mengembangkan kecakapan-kecakapan penting dalam pengujian dan perbaikan
bateray secara aman di tempat kerja sesuai dengan standart yang telah ditentukan.
Prasyarat
Sebelum memulai modul ini, anda harus sudah menyelesaikan modul di bawah ini :
• OTO.KR01.016.01 - Mengikuti Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja
• OTO.KR01.017.01- Workshop Safety, Tools, Equipment and Procedures
• OTO.KR05.001.01 - Konstruksi dan Operasi Baterai
Pengakuan Kompetensi Tertentu (RCC)
Jika seorang peserta menyatakan dia mampu/cakap dalam menyelesaikan tugas-tugas
yang ditentukan pada hasil pelatihan, dia harus dapat membuktikan kemampuannya
kepada pelatih sesuai dengan standar yang diminta, kemudian boleh melangkah
kemodul selanjutnya.
Buku Penilaian 6/17

Referensi
Pakaian pelindung
Kacamata pengaman atau masker
Berbagai peralatan bengkel
Hydrometer
Multimeter atau voltmeter
Alat tes beban baterai
Baterai otomotif
Kendaraan
Tabel spesifikasi baterai
Fasilitas pencuci dan pembilas mata
Trainer Video Tapes- available from Instructional Videos Aust NT ph 008 065 549
• A341 The battery
• A375 Electrical System
Information book 50-001-1,2
Basic training manual :
• 17.2 Workshop Tolls & Equipment
• 17.3 Components-Function & Locations
• 17.7 Engine Electrics
• 17.13 Vehicle Body Electrical System
Additional Resources : (optional)
• Automotif Mechanics, Fundamentals, Gregorys
• Automotif Electrical and Elctronic System, 2nd
Edition, Harper and Row Chek-
Chart Automotif Series (Shop Manual)
Hubungan dengan Kompetensi Standar
Modul ini memandu peserta pelatihan untuk mendapatkan kecakapan dan
pengetahuan yang dapat mendukung untuk mendapatkan kompetensi dalam Standar
Kompetensi berikut ini :
A020 Diagnosis and service to electrical system
A028 Inspect Vehicle to determine faults from “Symptoms” in readliness for
facilitating preferred action.
Aktifitas pelatihan di dalam buku kerja peserta pelatihan memandu peserta untuk –
• Mengumpulkan pengetahuan tentang persyaratan perbaikan baterai yang
memungkinkan prosedur perbaikan dapat dilakukan
• Mendapatkan pengalaman dalam mengkomunikasikan, mengorganisasikan,
mengumpulkan dan menganalisa informasi, merencanakan dan menyelesaikan
masalah.
Kompetensi ini disertai dengan dukungan pengetahuan tentang kegunaan baterai
membantu peserta pelatihan untuk mengaplikasikan kemampuan mereka di
lapangan kerja.
Buku Penilaian 7/17

Hubungan dengan Kunci Kemampuan
Kegiatan 1
Kegiatan 1 membantu peserta pelatihan untuk mendapatkan pemahaman tentang
tindakan keselamatan dan prosedur pengetesan yang disyaratkan pada saat
menangani baterai otomotif.
Ditambah sumber informasi dari buku dan diperkuat dengan informasi yang diberikan
lewat video. Peserta pelatihan diberikan kesempatan untuk membuktikan
kompetensinya dengan menjawab pertanyaan dalam form tertulis atau dengan
penjelasan secara lisan.
Untuk menyelesaikan kegiatan 1 peserta pelatihan harus :
Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan informasi.
Merencanakan dan mengorganisasikan pelatihan, termasuk di dalamnya sumber-
sumber yang diperlukan
Bekerja sama dengan yang lain dalam mengakses sumber belajar dan penilaian
Mempergunakan ide dan teknik matematika
Mengatasi masalah selama proses pelatihan dengan cara mengidentifikasi masalah
kemudian merencanakan strategi penyelesaian masalah.
Memanfaatkan teknologi dengan mempergunakan berbagai sumber informasi,
peralatan dan prosedur-prosedur
Buku Penilaian 8/17

Bagian - 2
KEGIATAN 1
Kegiatan ini dirancang untuk memberikan pengetahuan tentang tindakan
keselamatan pada peserta pelatihan dan prosedur pengetesan yang diharuskan
pada saat menangani baterai otomotif.
Langkah 1 - PELAJARAN
Sumber Referensi
Buku informasi OTO.KR05.001.01 modul 1dan 2
Video Tapes- Instructional Videos Australia, NT, Ph 008 065 549
A34-The battery
A375-Electrical System
Basic Training Manuals :
• Battery Specication Chart
• Range of Battery testing equipment
Prosedur
1. Melihat rekaman video
2. Membaca buku informasi dan bagian yang relevan pada buku referensi
3. Menyelesaikan pertanyaan pada bagian tanggapan peserta
Jika referensi tambahan tersedia, peserta dapat –
• Mengidentifikasi dan memeriksa hal-hal yang berbeda dalam peralatan
pengetesan baterai dan membawanya ke dalam suatu diskusi kecil.
Sebagai contoh bagaimana cara mempergunakan alat tes beban baterai,
tindakan keselamatan ; Bagaimana cara menentukan kapasitas baterai dan
menghitung besar beban yang akan dipasang.
• Berpartisipasi dalam kelompok diskusi tentang cara yang tercepat dan terefisien
untuk mendapatkan pertolongan pertama jika kecelakaan terjadi yang melibatkan
asam baterai,
• Dimana letak fasilitas pembilas?
• Apakah transportasi penting tersedia?
Buku Penilaian 9/17

• Dimanakah dokter terdekat?
• Apakah form kecelakaan perlu untuk diisi? Oleh siapa?
• Membuat tugas tertulis singkat mengenai alasan mengapa elektrolit yang kotor
ditemukan dalam sel baterai selama pengetesan hidrometer.
Jika peserta pelatihan telah menyelesaikan bagian Tanggapan Peserta sampai
dengan standar cekpoin peserta, mereka dapat melanjutkan ke kegiatan 2.
Langkah 2 – RESPON dan PRAKTEK
Respon Peserta
Silahkan diatur waktunya jika peserta menginginkan penilaian secara lisan
Pertanyaan 1
Buatlah daftar pakaian dan peralatan pelindung yang harus dipergunakan pada
saat menangani atau memperbaiki baterai otomotif.
Jawaban
Pakaian kerja
Sepatu kerja
Kaca mata pelindung
Fasilitas air untuk pencuci/pembilas
Alat pemadam kebakaran
Pertanyaan 2
Jika asam baterai mengenai kulit atau mata anda, apa yang seharusnya anda
lakukan?
Jawaban
Bilas asam tersebut dengan air yang banyak dan hubungi dokter jika asam
tersebut mengenai mata
Pertanyaan 3
Tulislah dengan singkat mengapa tindakan keselamatan sebagai berikut perlu
dilakukan pada saat menangani baterai.
(a) Melepas terminal negatif terlebih dahulu
Jawaban
Melepas terminal negatif akan mencegah konsleting/hubungan pendek pada
saat menggunakan peralatan bengkel
(b) Melepas jam tangan, cincin dan perhiasan-perhiasan lain
Jawaban
Buku Penilaian 10/17

Untuk mencegah konsleting yang dapat menyebabkan kebakaran dan
kerusakan pada komponen-komponen elektrik
(c) Tidak merokok, mengelas atau jilatan api di dekat sebuah baterai yang
sedang diisi.
Jawaban
Gas yang terbentuk di atas sel baterai mempunyai sifat yang mudah meledak
(d) Tidak memasang baterai pada posisi pul (kutub) yang salah.
Jawaban
Pemasangan kutub yang terbalik akan merusak alternator dan sistem lain yang
memuat semikonduktor (alat-alat elektrolit)
(e) Selalu menuangkan konsentrasi asam sulfat ke dalam air, tidak boleh
terbalik
Jawaban
Jika air yang dituangkan airnya kedalam konsentrasi asam sulfat, asam tersebut
dapat menyembur keluar dari wadah pencampur.
Pertanyaan 4
Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata-kata sebagai berkut : air, korosi, dari
Jawaban
Gunakan larutan dari Soda Bikarbonat dan air untuk menghilangkan kerak
korosi pada terminal baterai.
Pertanyaan 5
Mengapa getaran berlebih dapat memperpendek usia pemakaian dari sebuah
baterai?
Jawaban
Getaran berlebih dapat melepaskan material aktif pada pelat-pelatnya.
Pertanyaan 6
Baterai dalam penyimpanan pada jangka waktu yang lama harus diisi ulang
sekitar
Jawaban
Setiap 4 minggu
Pertanyaan 7
Apa yang harus dilakukan terlebih dahulu sebelum melepas baterai dari
kendaraan yang mempunyai memori elektronik untuk komputer atau radio?
Jawaban
Memasang pada sistem kabel sumber arus kecil diluar sumber arus utama
(baterai)
Pertanyaan 8

Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata-kata sebagai berikut : harus, dari
Jawaban
Jika sebuah baterai baru dipasang, maka baterai tersebut harus mempunyai
kapasitas sama atau lebih besar dari baterai aslinya (baterai lama).
Pertanyaan 9
Pada gambar 1, tunjukkanlah dimana voltmeter seharusnya disambungkan pada
saat menjalankan tes baban starter, dan tentukan voltase minimum jika sebuah
baterai dikatakan masih dalam kondisi yang baik.
Jawaban
Gambar 1. Tes/Pengujian Voltase (tegangan)
Pertanyaan 10
Pada saat melakukan tes pengosongan tegangan tinggi(High Rate Discharge
Test), Muatan pada baterai tidak diperbolehkan di alirkan lebih dari 15 detik,
karena baterai dapat –
Jawaban
Meledak
Pertanyaan 11
Jawablah Benar/Salah
Kacamata pengaman harus dipakai pada saat menggunakan hydrometer
Jawaban
Benar
Pertanyaan 12

Baterai lama hanya boleh dipecah atau dikeluarkan isinya pada fasilitas yang
sesuai dengan pekerjaan ini.
Jawaban
Benar
Pertanyaan 13
Sebelum melakukan tes beban baterai yang terpasang dengan sistem
pengapian mesin pada sebuah kendaraan, apa yang harus dikerjakan terlebih
dahulu? Mengapa?
Jawaban
Sistem pengapian tidak diaktifkan. Agar mesin tidak terstarter
Pertanyaan 14
Pada saat pembacaan hydrometer, pembacaan diambil pada –
Jawaban
Garis pandang mata
Pertanyaan 15
Jelaskan perbedaan antara hydrometer test dengan high rate discharge tes (tes
pengosongan muatan baterai)
Jawaban
Tes hydrometer mengukur besarnya specific grafity dari elektrolit pada masing-
masing sel baterai untuk menentukan besarnya status pengisisn dari baterai.
high rate discharge tes (tes pengosongan muatan baterai) menentukan kondisi
baterai dengan mengukur kemampuan baterai menyimpan voltase yang.
Langkah 3 – PENILAIAN
Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Kegiatan 1
Standar yang harus dicapai peserta pelatihan
Apakah semua pertanyaan dari 1 sampai dengan15 sudah dijawab dengan benar?

Hubungan dengan Kunci Kompetensi
Kegiatan 2
Prosedur untuk pengetesan kemampulayanan baterai otomotif yang aman dan akurat
dipelajari pada kegiatan 2. Peserta pelatihan diberikan kesempatan untuk
membuktikan kompetensi dalam bidang ini dengan menyelesaikan praktek kerja dan
laporan tertulis. Para peserta bekerja berpasangan untuk saling memeriksa
perhitungan dan prosedur pengetesan yang dilakukan. Hal ini akan membantu
menjaga keselamatan praktek kerja selama kegiatan ini.
Untuk menyelesaikan kegiatan 2 ini, peserta pelatihan harus
Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan informasi yang diperlukan
Saling bertukar ide atau pendapat untuk membantu pembuktian kompetensi yang
baru didapat
Bekerja sama dengan yang lain dalam menggali sumber-sumber untuk belajar dan
untuk persiapan menghadapi ujian
Mempergunakan ide-ide dan teknik-teknik matematika
Mengatasi masalah yang timbul selama proses pelatihan dengan mengidentifikasi
masalah, kemudian menyusun rencana strategi dalam menyelesaikan masalah
tersebut.
Memanfaatkan teknologi yang ada dengan menggunakan berbagai sumber-sumber
informasi, peralatan dan prosedur-prosedur kerja.

KEGIATAN 2
Kegiatan ini dirancang untuk mengembangkan pengetahuan peserta pelatihan
tentang bagian-bagian baterai
Langkah 1 - PELAJARAN
Sumber Referensi
Buku informasi OTO.KR05.001.01 modul 1dan 2
Video Tapes- Instructional Videos Australia, NT, Ph 008 065 549
A34-The battery
A375-Electrical System
Basic Training Manuals :
• Battery Specication Chart
• Range of Battery testing equipment
Prosedur
Catatan :
Pakaian dan peralatan pelindung harus dipakai. Fasilitas pembilas dan pencuci
mata harus tersedia
1. Dapatkan peralatan pengetesan dari pelatih anda
2. Tanyakan pada pelatih anda kendaraan mana yang akan di kerjakan
3. Lakukan pemeriksaan secara visual baterai dan komponen-komponen yang
berhubungan. Catat jika ditemukan ketidakberesan
Catatan : Yakinkan bahwa baterai sudah distabilkan terlebih dahulu sebelum
dilakukan pengetesan
4. Lakukan tes hydrometer dan catat pembacaannya. Kemudian tentukan besarnya
status pengisiannya jika diasumsikan suhunya adalah 25 derajat C
5. Dengan menggunakan angka-angka pembacaan hydrometer pada langkah 4,
lakukan koreksi suhu jika temperatur elektrolitnya 35 derajat C
6. Hubungkan sebuah voltmeter pada baterai dan catat pembacaannya.
7. Lakukan tes beban stater dan catat hasilnya
8. Catat kapasitas baterai yang tercatat pada stiker spesifikasi atau pada tabel
spesifikasi baterai.

9. Hitung besarnya arus yang sesuai (dalam ampere) untuk dilakukan tes
pengosongan arus besar (high rate discharge test). Tunjukkan semua
perhitungannya kepada pelatih untuk diperiksa dan ditanda tangani sebelum
dilakukan langkah lebih lanjut
10. Lakukan tes pengosongan arus besar (high rate discharge test). Catat voltase
minimum selama pengetesan
11. Isi tabel kemampulayanan untuk menunjukkan kemampulayanan baterai selama
masing-masing pengetesan
12. Tentukan apaka baterai masih dapat dipergunakan
13. Jika menurut hasil pengetesan baterai tidak bisa digunakan, langkah-langkah apa
yang perlu dilaksanakan untuk membuat baterai bisa dipakai lagi
14. Mintalah pelatih anda untuk memeriksa hasil laporan dan menilainya.
Peserta dituntut untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan ini sampai mereka
mendapatkan standar yang diminta.
Langkah 3 – PENILAIAN
Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Kegiatan 2
Apakah peserta pelatihan menggunakan pakaian dan peralatan pelindung?
Apakah peserta mematuhi segala tindakan keselamatan selama melakukan
kegiatan ini?
Apakah perhitungan-perhitungan matematis dilakukan dengan logika yang
benar?
Apakah peralatan tes digunakan dengan cara yang aman?
Apakah peserta pelatihan bekerja secara tim untuk saling mengoreksi masing-
masing hasil penentuan kemampulayanan baterai?

Langkah Akhir; PENILAIAN
Lembar Pemeriksaan Hasil Pelatihan
Apakah kegiatan-kegiatan tersebut telah dilengkapi dan ditandatangani?
Apakah Peserta telah mengumpulkan, menganalisa dan menyusun
informasi/keterangan yang sesuai dengan modul Pelatihan?
Apakah Peserta telah memberikan ide-ide dan keterangan/informasi akurat yang
dibutuhkan?
Apakah Peserta telah merencanakan dan menyusun kegiatan-kegiatan yang
tujuannya telah diperiksa oleh Pelatih?
Apakah Peserta telah bekerjasama dengan yang lainnya pada saat Pelatihan?
Apakah Peserta telah menggunakan ide-ide dan tekhnik-tekhnik yang dibutuhkan
secara matematis?
Apakah Peserta telah menyelesaikan masalah-masalah yang terjadi selama
Pelatihan berlangsung?
Apakah Peserta telah menggunakan tekhnologi sesuai kebutuhan secara efektif?
Semua hal-hal tersebut harus mendapat tanggapan Ya.

Catatan Pelatih

05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3)

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (10)

Similar to 05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3)

Similar to 05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3) (11)

More from Eko Supriyadi

More from Eko Supriyadi (20)

05 001-2-pelatihan cbt otomotif electrical (3)