Service régional du RÉCIT FGA        Région des Laurentides    Offre de service 2012-2013
Mandat du service régionalAccompagner les intervenants (enseignants etconseillers) à mieux intégrer les technologies dans ...
Moyens• Ateliers en petits groupes   – Préparer des activités d’appropriation et de familiarisation des     différentes te...
Exemples d’ateliersAppropriation• Du TNI pour bonifier l’enseignement• Des outils d’aide pour les élèves à besoins particu...
Objectifs des accompagnementsSoutenir les enseignants qui s’investissent dans une nouvelle façond’accompagner leurs élèves...
Diffusion et collaboration• Développement et mise à jour du site régional• Autres sites  –   Élèves à besoins particuliers...
Agenda de présence• Présence dans les centres à des dates  déterminées• Au total, plus de 100 jours sont prévus pour  de l...
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Présentation gestionnaires 2012-2013

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Présentation concise du service régionale. Cette présentation est destinée aux gestionnaires des centres

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Présentation gestionnaires 2012-2013

  1. 1. Service régional du RÉCIT FGA Région des Laurentides Offre de service 2012-2013
  2. 2. Mandat du service régionalAccompagner les intervenants (enseignants etconseillers) à mieux intégrer les technologies dans leursactivités d’enseignement, d’apprentissage et dedéveloppement professionnel
  3. 3. Moyens• Ateliers en petits groupes – Préparer des activités d’appropriation et de familiarisation des différentes technologies en lien avec les activités en classe ou pour le développement professionnel – Proposer des ateliers de mise à jour des nouveaux savoirs avec le soutien des technologies• Accompagnement individuel ou en équipe – Accompagner lors de la préparation d’activités d’enseignement – Développer (en collaboration) du matériel pédagogique intégrant des technologies• Diffusion et collaboration – Diffuser de l’information pertinente – Favoriser les collaborations entre les intervenants d’un même centre ou dans la région
  4. 4. Exemples d’ateliersAppropriation• Du TNI pour bonifier l’enseignement• Des outils d’aide pour les élèves à besoins particuliers• Des logiciels de géométrie dynamique et de robotique pour diversifier les approches en mathématique• Des technologies d’enregistrement, du Web 2.0 et des outils mobiles pour promouvoir la diffusion des cours et la collaboration
  5. 5. Objectifs des accompagnementsSoutenir les enseignants qui s’investissent dans une nouvelle façond’accompagner leurs élèves.Intégrer les technologies dans de nouvelles approches pédagogiques.Profiter de la refonte des programmes pour développer du matérielpédagogique mettant à profit les possibilités des technologies.Offrir aux élèves une meilleure préparation à leur projet professionnel et àleur vie citoyenne.En résumé, encourager le développement de la compétence professionnelle àintégrer les technologies (compétence 8)« L’approche papier-crayon n’apporte pas vraiment de plus-value à l’apprentissage »
  6. 6. Diffusion et collaboration• Développement et mise à jour du site régional• Autres sites – Élèves à besoins particuliers – Mathématiques et technologie – Science-techno – Robotique – Développement de la compétence 8• Développement d’un réseau d’échange à l’aide de différents médias sociaux• Promotion des réseaux existants
  7. 7. Agenda de présence• Présence dans les centres à des dates déterminées• Au total, plus de 100 jours sont prévus pour de l’accompagnement direct avec des enseignants et des conseillers pédagogiques• Nombre minimum de journées par mois (9 mois) et par CS – CSSMI et CSRDN: 4 jours par mois – CSL et CSPN: 2 jours par mois

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