1. Curriculum vitae.
Navn: Inger Louise Schlegel Vang
Cpr. nr. 310359-xxxx
Adresse : Vestervang 32
3460 Birkerød
E-mail: louisesvang@hotmail.com
Telefon nr. : 45818124/ mobil 23329313
Privat: Gift 1988 med Christian Vang
Børn: Thomas f. 1989 og Anne Marie f. 1991. Begge har videregående uddannelser.
Kørekort: B -1977
Jeg brænder for børn og deres læring og når elevernes læring og lærernes og pædagogernes læring
sættes i spil.
Jeg er et glad og positivt menneske, med et lyst humoristisk sind, som altid ser muligheder frem for
begrænsninger. Mine nuværende og tidligere kolleger udtrykker, at jeg er god til at målsætte og lede
nye tiltag, samarbejde, lytte, analysere, komme med ideer, igangsætte, organisere samt afslutte nye
projekter. Jeg har en anerkendende tilgang til mennesker, børn store som små, samarbejdspartnere
og kolleger. Jeg har et stort arbejdsmæssigt overskud. Min tidligere skoleleder udtrykker, at jeg har
en naturlig autoritet og integritet.
Jeg har let ved at skabe trivsel på alle niveauer gennem anerkendelse og synlighed, også i pressede
situationer. I etablerede netværk på København og Syddansk Universitet, UCC, NTS- hovedstaden
og fagfaglige grupper på LinkedIn samt Facebook, har jeg etableret professionelle relationer, og
bevidst udbygget disse til faglig sparring og udvikling. Jeg glæder mig til at gøre en forskel
indenfor udviklingen af målstyrret læring og de didaktiske processer på min arbejdsplads. Den
nyeste integrering af IT, anser jeg, som store muligheder inden for forskellige læringsmiljøer, hvor
den nye skolereform med understøttende undervisning skal integreres og implementeres. Jeg glæder
mig til at være med lede denne proces, sammen med mine kommende kolleger. Jeg ser menneskelig
etnisksitet og kulturel forskellighed som en bærende styrke.

2. Det har stor betydning for mig at se mine medmenneskers udvikling af projekter, kompetencer og
potentialer komme frem i lyset.
Ansættelser
2014 - august. Rudersdal kommune, Ny Holte skole, Grünersvej 6. 2840 Holte
• Lego Education vejleder og superbruger
• Implementering af Lego-science brug på alle klassetrin.
• Implementering af science valgfag primært biologi og bioteknologi.
• NTS- netværk- ambassadør
• Lærer, fysik/kemi, science, biologi, matematik
• Er i fast uopsagt stilling.
2013 – 2014 Skt. Knud Lavard skole, Toftebæksvej 10, 2800 Lyngby
• Master projekt. Aktionsforsknings og lærings projekt om begreber og
fagbegrebsdannelse.
• Aktiv med i NTS- netværk. Hovedstadsregionen. Oplæg med bl.a. masterprojektet
• Lærer, natur og teknik, biologi, fysik/kemi, svømning.
• Ressourcelærer for elever med særlige faglige og emotionelle udfordringer, samt
tosprogsundervisning.
2008- 2013 Frederiksberg kommune, Søndermarkskolen
• Praktikvejleder, matematik, natur/ teknik- fysik/ kemi og biologi for lærerstuderende fra
UCC Metropol, Frederiksberg.
• Aktionsforskningsprojekt med problemstillingen: Hvordan kan en narrativ tilgang til
naturfagsundervisningen bidrage til større naturfaglig viden og forståelse?.
• Iværksætter og projektansvarlig for brobygning og forskning med Falkonergårdens
gymnasium bioteknologiske linje. Indledt på eget initiativ, hvor gymnasieelevernes lærings

3. mål var formidling af en naturvidenskabeligt problemstilling til grundskolens mellemtrin.
Læringsmålet for grundskole var indblik i arbejdsmarkedsforståelse og erhvervsuddannelse.
• Projektansvarlig for Søndermarkskolens gennemførelse af science i Zoo.
• Virksomhedssamarbejde med Maria Galberg Ness. Frederiksberg Forsyning.
• Mødeleder og formand for pædagogisk råd.
• Fælleskommunalt pædagogisk råd. Medlem
• Etablering af lokalt naturfagligt netværk i samarbejde med det nationale netværk NTS.
• Forsknings- og udeskoleprojekt medarbejder i, i samarbejde med Frederiksberg
seminarium og Lunds universitet, med støtte fra Trygfonden. Indsamler af empirisk materiale
til projektet.
• Ansvarlig for kommunens observatorium og biologisamling.
• FSA i fysik/kemi og biologi med særdeles gode resultater.
• Klasselærer, normalklasse med inklusion af elever med vidtgående psykosociale
relationsvanskeligheder. Halvdelen af klassens elever fik individuelle specielt tilrettelagte
pædagogiske forløb inden for familieklasse, SSP, AKT, børnepsykiatrisk afdeling og
skolens specialklasserække. Klassen var multikulturel med 50% af eleverne med anden
etnisk oprindelse end dansk.
• Lærer for udskoling og mellemtrin og indskoling i fagene, matematik, historie, fysik/ kemi,
natur og teknik samt idræt/svømning.
• Ressourcelærer i musikundervisning
2011-12 Frederiksberg kommune. Ungdomsskolen : Norden
• speciallærer i fysik/kemi.
2001- 2008. Furesø kommune, Stavnsholtskolen, Farum
• Praktikvejleder, matematik, natur/teknik og fysik/ kemi samt historie. for lærerstuderende
fra KDAS Blågaard.
• IT vejleder og underviser IT og digital
• Specialklasselærer i natur og teknik
• Afgangsprøver FSA med særdeles gode resultater.
• Ressourcelærer, i naturfag, samt historie.

4. • Klasselærer, med inklusion af elever med særlige behov.
• Tilsyn og budgetansvarlig for skolens fysik/ kemi og biologi samling.
• Indskoling (0-2 klasse): Matematik, natur/ teknik idræt, samt dansk som ressourcelærer.
• Mellemtrinet (3.-6. klassetrin ): Matematik, natur/ teknik, idræt og historie.
• Udskolingen(7.-9.klassetrin): Biologi, fysik/kemi, samt idræt.
1999- 2001. Hørsholm kommune, lærer, Rungsted skole.
• Udviklingsprojekt "Naturvidenskab i Verdensklasse" undervisningsministeriet, hvis
formål havde, at få unge mellem 13-18 år til at interessere sig mere for de
naturvidenskabelige fag.
• Udvikling og implementering af lokal læseplan for natur og teknik, i en fælles
kommunal arbejdsgruppe.
• Brobygning og implementering og etablering af til de naturvidenskabelige fag i
samarbejde med Rungsted gymnasium.
• Undervisningsopgaver i indskoling (0-2 klasse): Dansk, natur/ teknik idræt, samt
klasselærerfunktion.
• Mellemtrin (3-5.klasse): Matematik, natur og teknik.
• Udskoling (6-9.klasse): Fysik og kemi.
1995-99. Svømmelærer og fast lærervikar, Nordsjællands Grund- og Gymnasieskole.
1994-95. Inklusions pædagog vikar, Parkvejskolen, (Birkerød kommune) for elev med vidtgående
fysiske - og psykiske handicaps.
1991-94. Næstformand i forældrebestyrelsen, børnehaven Fredsholm (Rudersdal kommune) i
perioden hvor institutionen overgik fra selvejende til kommunal institution.
1990-91 Medstifter af en forældreorganiseret legestue i Birkerød kommune for
Hjemmegående husmødre.
1987-90.
• Specialundervisning Hensyntagende; Elever med smerter i ryg, nakke og skuldre, som dels
skyldes fysiske, dels psykisk og sociale problemer. Omdrejningspunkterne var at give

5. eleverne en oplevelse af egen krop og en målrettet optræning og en bevidstgørende
afspænding i kroppens muskler.
• Privatundervisning for elever/ klienter med målrettet fysisk og mental genoptræning.
• Lærer i flere oplysningsforbund (FOF, AOF, HOF) og undervist indenfor forskellige faglige
områder i afspænding - og bevægelse. Herunder:
• Voksenunderviser, børnemotorik, børnemassage og forebyggende arbejdsskader samt barn/
forældre gymnastik. Dagplejemødre i Enghave (Københavns kommune)
• Private kurser og undervisning i callenetic, aerobic, og fødselsforberedelse.
• Forebyggende afspændingsbehandling, for elever/klienter med kronisk smerter
1984-85. plejehjemmet Ordruplund, Gentofte kommune.
1980-84. sygeplejeelev på sygeplejeskolen v. Rigshospitalet.
1979-80. sygehjælper plejehjemmet Solhjem, Søndersøvej, Gentofte kommune.
1977-79. Livredder i ferier og weekends i svømmehallen: Kildeskovshallen, Gentofte.
Uddannelse
2012-2014
Syddansk Universitet. Master i naturfagsundervisning, (Master in Science Education)
Kompetencer:
• Vejlede samt undervise i almen, fagdidaktiske og pædagogiske problemstillinger.
• Gennemføre projekter hvor aktionslæring, forskning, organisationsteori og
implementeringsstrategier indgår.
• Formulere problemstillinger og problemløsninger samt initiere og implementere
udviklingsarbejde i forbindelse med matematik og naturfagsundervisning.
• Udvikle, organisere og koordinere samarbejde mellem aktører inden for matematik og
naturfagsundervisningen med henblik på matematiske og naturfagsdidaktiske debatter og
udviklingsarbejder.
2011- 12
UCC Professionshøjskole Pædagogisk Diplom (pædagogisk psykologi), modul 1 -3.
• 1. modul : pædagogisk og psykologisk viden og forskning 10 ECTS

6. • 2. modul: pædagogiske og psykologiske metoder 5 ECTS
• 3. modul: gruppe og organisations psykologi – Del af PD i ledelse herunder ledelses og
organisationsteori 10 ECTS
2007
UCC Professionshøjskole, linjefag
• Matematik 1. modul
1995- 99
Frederiksberg Seminarium. Folkeskolelærer,
• Linjefag, historie og fysik/ kemi.
• Svømmelærer
• Voksenunderviser.
1985- 88
Psyko-motorisk terapeut, Afspændingspædagogisk Seminarium i Hellerup.
• psykiatri, psykologi, anatomi/fysiologi, ergonomi, obstetrik, børnemotorik, pædagogik og
musikforståelse.
• Undervisningslære, afspændingsbehandling, øvelsespraktik, bevægelses og afspændings
teknik herunder fri bevægelse, børnemotorik og bevægelseslære og givet supervision til
egne klienter og elever.
• Voksenpædagogisk grundkursus
1980-84
Sygeplejeuddannelsen, sygeplejeskolen ved Rigshospitalet
1979-80
Matematik som supplerende fag til HF, samt udvidet førstehjælpskursus
1977-79
Højere forberedelses eksamen (HF) fra Gentofte Statsskole, tilvalgsfag: fysik, kemi, musik og
idræt.

7. Kurser
og
anden
efteruddannelse:
2010-12 Forsknings-og undersøgelsesbaseret matematik og naturfagsundervisning.
• Institut for Naturfagenes Didaktik Københavns Universitet (IND.KU). EU støttet
projekt, for folkeskole - og gymnasielærere. forskningsprojektet var at sætte fokus på en
øget elevaktivitet i matematik og naturfagsundervisningen, samt at igangsætte brobygning til
gymnasieskolerne. I kurset indgik adskillige praktiske øvelser undervejs. 80 timer
2009-11 Dansk som andetsprog. Internt kommunalt uddannelsesforløb.
2009-10 Efteruddannelse i natur/ teknik og fysik/kemi
2004-5 Biologi for fysiklærere. 120 -timer. Kvalifikationer med linjefags kompetence.
2002-3 IT- vejleder og ressourcelærer. Intern kommunal uddannelse, historie og naturvidenskab.
2000-01 Pædagogisk IT- kørekort.
1999-00 Dansk i indskolingen, 90 timer, DPU: ”Kom godt fra start”. Målgruppen
børnehaveklasse -2. klasse.
Fritidsinteresser
Motionscykelløb, Vandreture.