SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Télécharger pour lire hors ligne
Departamentode Educación
Regióneducativade Humacao
EscuelaIntermediaRosaCostaValdivieso
Divulgación
Programa de Biblioteca y Servicios de Información
VISIÓN
El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información es un elemento medular que aspira a la creación
de comunidades de aprendizaje para fortalecer la sociedad democrática.
MISIÓN
El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información contribuye a la formación de aprendices de por
vida promoviendo que el estudiante utilice las ideas y la información, considerando los valores éticos de la
sociedad.
METAS
 Lograr establecer una infraestructura de información que apoye los procesos de la enseñanza y
aprendizaje.
 Lograr integrar efectivamente las destrezas de información a las diversas áreas curriculares.
 Lograr que el individuo desarrolle las destrezas de información con el propósito de que tomen
decisiones documentadas.
 Lograr que el individuo respete la libertad intelectual y el libre acceso a la información como parte de
su responsabilidad ciudadana.
 Lograr que el individuo utilice la literatura como medio de recreación.
 Lograr que el individuo utilice la alta tecnología como un medio para acceder información actualizada
que sea pertinente a sus necesidades académicas y personales.
Según la Carta Circular Núm. 4-2011-2012, establece:
Página 6
Núm. 2 Todo maestro bibliotecario tendrá como mínimo un período diario de sesenta (60)
minutos de capacitación profesional, (o de 50 minutos en las escuelas superiores con ofrecimientos
vocacionales), con el propósito principal de preparar y organizar los materiales o coordinar con los
maestros la integración de los dos programas (docente y de servicios a la comunidad) de la biblioteca
escolar.
Núm. 3 Todo maestro bibliotecario tendrá como mínimo un periodo diario de sesenta (60)
minutos (o de 50 minutos en las escuelas superiores con ofrecimientos vocacionales), para
realizar labores administrativas y de procesos técnicos de la biblioteca, tales como: (nombra una
variedad de tareas).
Página 7
Núm. 4 El maestro bibliotecario no puede ser utilizado como recurso para atender un grupo con el
propósito de que el maestro de ese grupo dedique ese tiempo a su capacitación. Tampoco
evaluará a los estudiantes con el propósito de asignar calificaciones.
Departamentode Educación
Regióneducativade Humacao
EscuelaIntermediaRosaCostaValdivieso
Núm. 5 El maestro bibliotecario no puede ser utilizado como recurso para atender grupos de
estudiantes cuyos maestros estén ausentes. (Excepción de Aviso de asignación y coordinación o
tareas/trabajos asignados)
Núm. 6 La visita de grupos a la biblioteca para las actividades integradas se programará y
planificará a base de las necesidades de los estudiantes y en estrecha coordinación con los
maestros de las diferentes materias. Así, las actividades y la instrucción que se ofrezcan
cobrarán gran pertinencia. La integración no se limita a la planificación, el maestro de materia tiene
que participar activamente en las actividades con el maestro bibliotecario.
Núm. 7 No se asignarán grupos adicionales a los establecidos en esta Carta Circular. De esta
manera, se proveerá tiempo para realizar las siguientes tareas y servicios: referencia, circulación, Club
de biblioteca, procesos técnicos, trabajos administrativos, entre otros…
Página 8
Núm. 1 Nivel elemental e intermedio
En nivel elemental y en el intermedio, el maestro bibliotecario realizará diez (10) actividades
semanales integradas a la sala de clases.
Página 9
En todos los niveles, las actividades con los estudiantes deben ser coordinadas entre el maestro
bibliotecario y el maestro de materia, de acuerdo con las necesidades existentes, previo al día de la
actividad. Esto implica que debe existir flexibilidad en la atención de los grupos semanalmente , sin
ubicar grupos fijos específicos por semanas o meses. Es responsabilidad del maestro con el que
se coordina, acompañar al grupo a la biblioteca y participar activamente, ya que es una actividad
de integración. El maestro de la materia permanecerá con su grupo en la biblioteca, mientras dure
la actividad.
Página 16
Escrito textualmente según el actual Secretario de Educación Jesús M. Rivera Sánchez en la Carta
Circular 4-2011-2012, firmada recientemente 19 julio 2011.
Las disposiciones de esta Carta Circular deberán divulgarse entre todo el personal docente y
administrativo, con el fin de garantizar el fiel cumplimiento de las mismas. Este documento deroga
a la Carta Circular Número 6-2004-2005 del 20 de septiembre de 2004 y cualquier otra disposición que
esté en conflicto con lo aquí dispuesto.
Estimados compañeros si desean la Carta Circular completa pueden dirigirse al Web Site del
Departamento de Educación, Blog bibliomaggieramos.blosgspot.com o hay una copia en la
biblioteca. Recuerden que estoy para ayudar en lo que necesiten.
Luz N. Serrano Ramos, Maestra-bibliotecaria
Departamentode Educación
Regióneducativade Humacao
EscuelaIntermediaRosaCostaValdivieso

Contenu connexe

Tendances

Programa nacional de lectura
Programa nacional de lecturaPrograma nacional de lectura
Programa nacional de lecturaSindy Lara
 
Plan nal lectura
Plan nal lecturaPlan nal lectura
Plan nal lectura123majo123
 
Funciones personal biblioteca
Funciones personal bibliotecaFunciones personal biblioteca
Funciones personal bibliotecaMaria Uzcategui
 
Las bibliotecas escolares
Las bibliotecas escolaresLas bibliotecas escolares
Las bibliotecas escolaresYani Li
 
Uso de las bibliotecas digitales en el nivel secundario
Uso de las bibliotecas digitales en el nivel secundarioUso de las bibliotecas digitales en el nivel secundario
Uso de las bibliotecas digitales en el nivel secundariosimon martesimon
 
DE LA FORMACIÓN DE USUARIOS A LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL / ESTUDIO DE US...
DE LA FORMACIÓN DE USUARIOS A LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL / ESTUDIO DE US...DE LA FORMACIÓN DE USUARIOS A LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL / ESTUDIO DE US...
DE LA FORMACIÓN DE USUARIOS A LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL / ESTUDIO DE US...Cintia Ruppel
 
Relación Biblioteca Pública y Biblioteca escolar
Relación Biblioteca Pública y Biblioteca escolarRelación Biblioteca Pública y Biblioteca escolar
Relación Biblioteca Pública y Biblioteca escolaranaloval
 
Funciones auxiliar biblioteca
Funciones auxiliar bibliotecaFunciones auxiliar biblioteca
Funciones auxiliar bibliotecaAna0104
 
Póster "El fomento de la lectura y la escritura desde la biblioteca escolar"
Póster "El fomento de la lectura y la escritura desde la biblioteca escolar"Póster "El fomento de la lectura y la escritura desde la biblioteca escolar"
Póster "El fomento de la lectura y la escritura desde la biblioteca escolar"Biblioteca Escolar Juan Leiva
 
Presentacion Biblioteca Cerezo
Presentacion Biblioteca CerezoPresentacion Biblioteca Cerezo
Presentacion Biblioteca CerezoBiblioteca Cerezo
 
Workshop Profesores De Inglés
Workshop Profesores De InglésWorkshop Profesores De Inglés
Workshop Profesores De Ingléssahenaflores
 
PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR.
PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR.PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR.
PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR.Marly Rodriguez
 
Talleres bibliotecarios
Talleres bibliotecariosTalleres bibliotecarios
Talleres bibliotecarioslidisate
 

Tendances (19)

2
22
2
 
Programa nacional de lectura
Programa nacional de lecturaPrograma nacional de lectura
Programa nacional de lectura
 
Plan lector
Plan lectorPlan lector
Plan lector
 
School library
School librarySchool library
School library
 
Plan nal lectura
Plan nal lecturaPlan nal lectura
Plan nal lectura
 
Funciones personal biblioteca
Funciones personal bibliotecaFunciones personal biblioteca
Funciones personal biblioteca
 
Las bibliotecas escolares
Las bibliotecas escolaresLas bibliotecas escolares
Las bibliotecas escolares
 
Uso de las bibliotecas digitales en el nivel secundario
Uso de las bibliotecas digitales en el nivel secundarioUso de las bibliotecas digitales en el nivel secundario
Uso de las bibliotecas digitales en el nivel secundario
 
DE LA FORMACIÓN DE USUARIOS A LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL / ESTUDIO DE US...
DE LA FORMACIÓN DE USUARIOS A LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL / ESTUDIO DE US...DE LA FORMACIÓN DE USUARIOS A LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL / ESTUDIO DE US...
DE LA FORMACIÓN DE USUARIOS A LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL / ESTUDIO DE US...
 
Relación Biblioteca Pública y Biblioteca escolar
Relación Biblioteca Pública y Biblioteca escolarRelación Biblioteca Pública y Biblioteca escolar
Relación Biblioteca Pública y Biblioteca escolar
 
Funciones auxiliar biblioteca
Funciones auxiliar bibliotecaFunciones auxiliar biblioteca
Funciones auxiliar biblioteca
 
Póster "El fomento de la lectura y la escritura desde la biblioteca escolar"
Póster "El fomento de la lectura y la escritura desde la biblioteca escolar"Póster "El fomento de la lectura y la escritura desde la biblioteca escolar"
Póster "El fomento de la lectura y la escritura desde la biblioteca escolar"
 
Bibliotecas de aula
Bibliotecas de aulaBibliotecas de aula
Bibliotecas de aula
 
Presentacion Biblioteca Cerezo
Presentacion Biblioteca CerezoPresentacion Biblioteca Cerezo
Presentacion Biblioteca Cerezo
 
Está de moda yo leo
Está de moda  yo leoEstá de moda  yo leo
Está de moda yo leo
 
Workshop Profesores De Inglés
Workshop Profesores De InglésWorkshop Profesores De Inglés
Workshop Profesores De Inglés
 
PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR.
PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR.PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR.
PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR.
 
Talleres bibliotecarios
Talleres bibliotecariosTalleres bibliotecarios
Talleres bibliotecarios
 
Ficha n° 1 analisis de la lectura
Ficha n° 1 analisis de la lecturaFicha n° 1 analisis de la lectura
Ficha n° 1 analisis de la lectura
 

Similaire à Divulgación del programa de Servicios Bibliotecarios y de Información

GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 2. aspectos técnicos y organizativos. Directo...
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 2. aspectos técnicos y organizativos.  Directo...GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 2. aspectos técnicos y organizativos.  Directo...
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 2. aspectos técnicos y organizativos. Directo...Biblioteca Escolar Juan Leiva
 
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 1. conocimiento de la biblioteca como centro d...
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 1. conocimiento de la biblioteca como centro d...GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 1. conocimiento de la biblioteca como centro d...
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 1. conocimiento de la biblioteca como centro d...Biblioteca Escolar Juan Leiva
 
Cómo elaborar Proyectos Lectores.
Cómo elaborar Proyectos Lectores.Cómo elaborar Proyectos Lectores.
Cómo elaborar Proyectos Lectores.clapaesta
 
Centro de Recursos para el Aprendizaje - Inés Lira
Centro de Recursos para el Aprendizaje - Inés LiraCentro de Recursos para el Aprendizaje - Inés Lira
Centro de Recursos para el Aprendizaje - Inés LiraJuan Pablo Zapata Miranda
 
Bibliotecas Escolares De Galicia. Cristina Novoa
Bibliotecas Escolares De Galicia. Cristina NovoaBibliotecas Escolares De Galicia. Cristina Novoa
Bibliotecas Escolares De Galicia. Cristina NovoaCOBDC
 
Estrategias Biblioteca Sede Comas.pptx
Estrategias Biblioteca Sede Comas.pptxEstrategias Biblioteca Sede Comas.pptx
Estrategias Biblioteca Sede Comas.pptxBrigitteTerrazoQuiro
 
La biblioteca en las eest
La biblioteca en las eestLa biblioteca en las eest
La biblioteca en las eestMarisa Martin
 
GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...
GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...
GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...Biblioteca Escolar Juan Leiva
 
Despertar interes en la lectura
Despertar interes en la lecturaDespertar interes en la lectura
Despertar interes en la lecturaOly Perez Payan
 
11mas5 2012 2013-prees_final (1)
11mas5  2012 2013-prees_final (1)11mas5  2012 2013-prees_final (1)
11mas5 2012 2013-prees_final (1)Gina Angulo
 
11 mas 5_ 2012-2013_sec_final
11 mas 5_ 2012-2013_sec_final11 mas 5_ 2012-2013_sec_final
11 mas 5_ 2012-2013_sec_finalRoberto Pérez
 
Estrategia PNLE Secundaria
Estrategia PNLE SecundariaEstrategia PNLE Secundaria
Estrategia PNLE Secundariascorpioecm
 
Secundaria pnle
Secundaria pnleSecundaria pnle
Secundaria pnleTV21
 
Ppt programas sibv
Ppt  programas sibvPpt  programas sibv
Ppt programas sibvJaneth C
 

Similaire à Divulgación del programa de Servicios Bibliotecarios y de Información (20)

Guía cra internet
Guía cra   internetGuía cra   internet
Guía cra internet
 
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 2. aspectos técnicos y organizativos. Directo...
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 2. aspectos técnicos y organizativos.  Directo...GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 2. aspectos técnicos y organizativos.  Directo...
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 2. aspectos técnicos y organizativos. Directo...
 
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 1. conocimiento de la biblioteca como centro d...
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 1. conocimiento de la biblioteca como centro d...GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 1. conocimiento de la biblioteca como centro d...
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 1. conocimiento de la biblioteca como centro d...
 
PGA 2015-16
PGA 2015-16PGA 2015-16
PGA 2015-16
 
P R E S E N T A C I O N D I A G N O S T I C O
P R E S E N T A C I O N  D I A G N O S T I C OP R E S E N T A C I O N  D I A G N O S T I C O
P R E S E N T A C I O N D I A G N O S T I C O
 
Presentacion Diagnostico
Presentacion DiagnosticoPresentacion Diagnostico
Presentacion Diagnostico
 
Cómo elaborar Proyectos Lectores.
Cómo elaborar Proyectos Lectores.Cómo elaborar Proyectos Lectores.
Cómo elaborar Proyectos Lectores.
 
Centro de Recursos para el Aprendizaje - Inés Lira
Centro de Recursos para el Aprendizaje - Inés LiraCentro de Recursos para el Aprendizaje - Inés Lira
Centro de Recursos para el Aprendizaje - Inés Lira
 
Plan de trabajo
Plan de trabajoPlan de trabajo
Plan de trabajo
 
Bibliotecas Escolares De Galicia. Cristina Novoa
Bibliotecas Escolares De Galicia. Cristina NovoaBibliotecas Escolares De Galicia. Cristina Novoa
Bibliotecas Escolares De Galicia. Cristina Novoa
 
Estrategias Biblioteca Sede Comas.pptx
Estrategias Biblioteca Sede Comas.pptxEstrategias Biblioteca Sede Comas.pptx
Estrategias Biblioteca Sede Comas.pptx
 
La biblioteca en las eest
La biblioteca en las eestLa biblioteca en las eest
La biblioteca en las eest
 
GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...
GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...
GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...
 
Despertar interes en la lectura
Despertar interes en la lecturaDespertar interes en la lectura
Despertar interes en la lectura
 
11mas5 2012 2013-prees_final (1)
11mas5  2012 2013-prees_final (1)11mas5  2012 2013-prees_final (1)
11mas5 2012 2013-prees_final (1)
 
11 mas 5_ 2012-2013_sec_final
11 mas 5_ 2012-2013_sec_final11 mas 5_ 2012-2013_sec_final
11 mas 5_ 2012-2013_sec_final
 
Estrategia PNLE Secundaria
Estrategia PNLE SecundariaEstrategia PNLE Secundaria
Estrategia PNLE Secundaria
 
Secundaria pnle
Secundaria pnleSecundaria pnle
Secundaria pnle
 
Unidad didáctica lengua
Unidad didáctica lenguaUnidad didáctica lengua
Unidad didáctica lengua
 
Ppt programas sibv
Ppt  programas sibvPpt  programas sibv
Ppt programas sibv
 

Plus de Luz Serrano

Resumen de Actividades en la Biblioteca Escolar
Resumen de Actividades en la Biblioteca Escolar Resumen de Actividades en la Biblioteca Escolar
Resumen de Actividades en la Biblioteca Escolar Luz Serrano
 
Biblioteca Divulgacion
Biblioteca Divulgacion Biblioteca Divulgacion
Biblioteca Divulgacion Luz Serrano
 
Metáfora y Símil
Metáfora y Símil Metáfora y Símil
Metáfora y Símil Luz Serrano
 
Word y Power Point para estudiantes
Word y Power Point para estudiantesWord y Power Point para estudiantes
Word y Power Point para estudiantesLuz Serrano
 
Word y Power Point para estudiantes
Word y Power Point para estudiantesWord y Power Point para estudiantes
Word y Power Point para estudiantesLuz Serrano
 
Como hacer presentación en Power Point y Proyección al público
Como hacer  presentación en Power Point y Proyección al públicoComo hacer  presentación en Power Point y Proyección al público
Como hacer presentación en Power Point y Proyección al públicoLuz Serrano
 
Biblioteca Maggie Ramos
Biblioteca Maggie RamosBiblioteca Maggie Ramos
Biblioteca Maggie RamosLuz Serrano
 
Guia para crear carpetas maestros
Guia para crear carpetas maestrosGuia para crear carpetas maestros
Guia para crear carpetas maestrosLuz Serrano
 
Sem 07 plan individual de desarrollo profesional del maestro rv comite
Sem 07 plan individual de desarrollo profesional del maestro  rv comiteSem 07 plan individual de desarrollo profesional del maestro  rv comite
Sem 07 plan individual de desarrollo profesional del maestro rv comiteLuz Serrano
 
Sem 06 registro de visitas
Sem 06 registro de visitasSem 06 registro de visitas
Sem 06 registro de visitasLuz Serrano
 
Sem 05 evaluacion sumativa
Sem 05 evaluacion sumativaSem 05 evaluacion sumativa
Sem 05 evaluacion sumativaLuz Serrano
 
Sem 04 usar la guía de apoyo a la docencia sem 01[1]
Sem 04 usar la guía de apoyo a la docencia sem 01[1]Sem 04 usar la guía de apoyo a la docencia sem 01[1]
Sem 04 usar la guía de apoyo a la docencia sem 01[1]Luz Serrano
 
Sem 03 c deberes y responsabilidades
Sem 03 c deberes y responsabilidadesSem 03 c deberes y responsabilidades
Sem 03 c deberes y responsabilidadesLuz Serrano
 
Sem 03 b desarrollo profesional
Sem 03 b desarrollo profesionalSem 03 b desarrollo profesional
Sem 03 b desarrollo profesionalLuz Serrano
 

Plus de Luz Serrano (20)

Resumen de Actividades en la Biblioteca Escolar
Resumen de Actividades en la Biblioteca Escolar Resumen de Actividades en la Biblioteca Escolar
Resumen de Actividades en la Biblioteca Escolar
 
Biblioteca Divulgacion
Biblioteca Divulgacion Biblioteca Divulgacion
Biblioteca Divulgacion
 
Metáfora y Símil
Metáfora y Símil Metáfora y Símil
Metáfora y Símil
 
Párrafos
PárrafosPárrafos
Párrafos
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Word y Power Point para estudiantes
Word y Power Point para estudiantesWord y Power Point para estudiantes
Word y Power Point para estudiantes
 
Word y Power Point para estudiantes
Word y Power Point para estudiantesWord y Power Point para estudiantes
Word y Power Point para estudiantes
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Como hacer presentación en Power Point y Proyección al público
Como hacer  presentación en Power Point y Proyección al públicoComo hacer  presentación en Power Point y Proyección al público
Como hacer presentación en Power Point y Proyección al público
 
Brochure ACA
Brochure ACABrochure ACA
Brochure ACA
 
Shake Out
Shake OutShake Out
Shake Out
 
Biblioteca Maggie Ramos
Biblioteca Maggie RamosBiblioteca Maggie Ramos
Biblioteca Maggie Ramos
 
Normas APA
Normas APANormas APA
Normas APA
 
Guia para crear carpetas maestros
Guia para crear carpetas maestrosGuia para crear carpetas maestros
Guia para crear carpetas maestros
 
Sem 07 plan individual de desarrollo profesional del maestro rv comite
Sem 07 plan individual de desarrollo profesional del maestro  rv comiteSem 07 plan individual de desarrollo profesional del maestro  rv comite
Sem 07 plan individual de desarrollo profesional del maestro rv comite
 
Sem 06 registro de visitas
Sem 06 registro de visitasSem 06 registro de visitas
Sem 06 registro de visitas
 
Sem 05 evaluacion sumativa
Sem 05 evaluacion sumativaSem 05 evaluacion sumativa
Sem 05 evaluacion sumativa
 
Sem 04 usar la guía de apoyo a la docencia sem 01[1]
Sem 04 usar la guía de apoyo a la docencia sem 01[1]Sem 04 usar la guía de apoyo a la docencia sem 01[1]
Sem 04 usar la guía de apoyo a la docencia sem 01[1]
 
Sem 03 c deberes y responsabilidades
Sem 03 c deberes y responsabilidadesSem 03 c deberes y responsabilidades
Sem 03 c deberes y responsabilidades
 
Sem 03 b desarrollo profesional
Sem 03 b desarrollo profesionalSem 03 b desarrollo profesional
Sem 03 b desarrollo profesional
 

Dernier

Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 

Dernier (20)

Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 

Divulgación del programa de Servicios Bibliotecarios y de Información

  • 1. Departamentode Educación Regióneducativade Humacao EscuelaIntermediaRosaCostaValdivieso Divulgación Programa de Biblioteca y Servicios de Información VISIÓN El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información es un elemento medular que aspira a la creación de comunidades de aprendizaje para fortalecer la sociedad democrática. MISIÓN El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información contribuye a la formación de aprendices de por vida promoviendo que el estudiante utilice las ideas y la información, considerando los valores éticos de la sociedad. METAS  Lograr establecer una infraestructura de información que apoye los procesos de la enseñanza y aprendizaje.  Lograr integrar efectivamente las destrezas de información a las diversas áreas curriculares.  Lograr que el individuo desarrolle las destrezas de información con el propósito de que tomen decisiones documentadas.  Lograr que el individuo respete la libertad intelectual y el libre acceso a la información como parte de su responsabilidad ciudadana.  Lograr que el individuo utilice la literatura como medio de recreación.  Lograr que el individuo utilice la alta tecnología como un medio para acceder información actualizada que sea pertinente a sus necesidades académicas y personales. Según la Carta Circular Núm. 4-2011-2012, establece: Página 6 Núm. 2 Todo maestro bibliotecario tendrá como mínimo un período diario de sesenta (60) minutos de capacitación profesional, (o de 50 minutos en las escuelas superiores con ofrecimientos vocacionales), con el propósito principal de preparar y organizar los materiales o coordinar con los maestros la integración de los dos programas (docente y de servicios a la comunidad) de la biblioteca escolar. Núm. 3 Todo maestro bibliotecario tendrá como mínimo un periodo diario de sesenta (60) minutos (o de 50 minutos en las escuelas superiores con ofrecimientos vocacionales), para realizar labores administrativas y de procesos técnicos de la biblioteca, tales como: (nombra una variedad de tareas). Página 7 Núm. 4 El maestro bibliotecario no puede ser utilizado como recurso para atender un grupo con el propósito de que el maestro de ese grupo dedique ese tiempo a su capacitación. Tampoco evaluará a los estudiantes con el propósito de asignar calificaciones.
  • 2. Departamentode Educación Regióneducativade Humacao EscuelaIntermediaRosaCostaValdivieso Núm. 5 El maestro bibliotecario no puede ser utilizado como recurso para atender grupos de estudiantes cuyos maestros estén ausentes. (Excepción de Aviso de asignación y coordinación o tareas/trabajos asignados) Núm. 6 La visita de grupos a la biblioteca para las actividades integradas se programará y planificará a base de las necesidades de los estudiantes y en estrecha coordinación con los maestros de las diferentes materias. Así, las actividades y la instrucción que se ofrezcan cobrarán gran pertinencia. La integración no se limita a la planificación, el maestro de materia tiene que participar activamente en las actividades con el maestro bibliotecario. Núm. 7 No se asignarán grupos adicionales a los establecidos en esta Carta Circular. De esta manera, se proveerá tiempo para realizar las siguientes tareas y servicios: referencia, circulación, Club de biblioteca, procesos técnicos, trabajos administrativos, entre otros… Página 8 Núm. 1 Nivel elemental e intermedio En nivel elemental y en el intermedio, el maestro bibliotecario realizará diez (10) actividades semanales integradas a la sala de clases. Página 9 En todos los niveles, las actividades con los estudiantes deben ser coordinadas entre el maestro bibliotecario y el maestro de materia, de acuerdo con las necesidades existentes, previo al día de la actividad. Esto implica que debe existir flexibilidad en la atención de los grupos semanalmente , sin ubicar grupos fijos específicos por semanas o meses. Es responsabilidad del maestro con el que se coordina, acompañar al grupo a la biblioteca y participar activamente, ya que es una actividad de integración. El maestro de la materia permanecerá con su grupo en la biblioteca, mientras dure la actividad. Página 16 Escrito textualmente según el actual Secretario de Educación Jesús M. Rivera Sánchez en la Carta Circular 4-2011-2012, firmada recientemente 19 julio 2011. Las disposiciones de esta Carta Circular deberán divulgarse entre todo el personal docente y administrativo, con el fin de garantizar el fiel cumplimiento de las mismas. Este documento deroga a la Carta Circular Número 6-2004-2005 del 20 de septiembre de 2004 y cualquier otra disposición que esté en conflicto con lo aquí dispuesto. Estimados compañeros si desean la Carta Circular completa pueden dirigirse al Web Site del Departamento de Educación, Blog bibliomaggieramos.blosgspot.com o hay una copia en la biblioteca. Recuerden que estoy para ayudar en lo que necesiten. Luz N. Serrano Ramos, Maestra-bibliotecaria