resumen

1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE N°01
El bicentenario de mi Perú
DATOS GENERALES:
ÁREA : comunicación
Tema : “La dulzura de la costa”
Docente : Luz Veronica Jorge Solano
Aula verde : 3 años Fecha: 01-10-21
I. PROPÓSITOS DE ENSEÑANZA.
COMPETENCIAS CAPACIDA
DES
DESEMPEÑOS
PRECISADOS
PROPÓSITOS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Se comunica
oralmente en
su lengua
materna
Interac
túa
estraté
gicame
nte con
distinto
s
interloc
utores
 Expresa sus
necesidades,
emociones,
intereses y da
cuenta de algunas
experiencias al
interactuar con
personas de su
entorno familiar,
escolar o local.
Utilizan palabras
de uso frecuente,
miradas, sonrisas,
señas, gestos,
movimientos
corporales y
diversos volúmenes
de voz con la
intención de lograr
su propósito:
informar, pedir,
convencer o
agradecer
Expone lo
investigado de un
alimento nutritivo de
la región costa
 La docente inicia
presentando un delicioso
postre de la costa y
comenta a los niños que en
esta región existe
diversos postres
nutritivos y que ellos
mismos mencionen
algunos. Así mismo, la
docente menciona que hoy
día se realizara la feria
Nutrichef donde
presentaremos un postre
o comida nutritiva de la
región de la costa e invita
a los niños a investigar
sobre un plato nutritivo
de la región y de su
elección.
 Como parte del reto del
día, los niños enviaran un
video donde presenta y
expresen los ingredientes
y beneficios del plato
típico nutricional de la
costa
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
 Expone con claridad dando a conocer el valor nutricional de alimentos propios de la
costa del Perú
EVIDENCIA Un cartel , un video
INSTRUMENTO Lista de cotejo

2. V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Qué dificultades tuve y como las superé?
EVALUAMOS NUESTRO AVANCE. LISTA DE COTEJO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lo logré
Estoy en
proceso
de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Expone sus ideas al leer imágenes
que dan cuenta de sus emociones

3. síntesis los aportes de JEROME BRUNER en el plano educativo
J. Bruner nos deja un gran aporte en plano educativo porque su aporte
ayuda en el aprendizaje ya que desarrollo estudios sobre la percepción,
pensamiento, desarrollo cognitivo, educación, lenguaje, estudios
culturales entre otros.
El eje del núcleo es la teoría del aprendizaje por descubrimiento es la
edificación de los conocimientos del estudiante en situaciones de
aprendizajes problemáticas, concebidas para retar la capacidad del
aprendiz en la resolución de problemas diseñados de tal forma, que el
estudiante aprenda descubriendo.
En el proceso de la educación aporto que los alumnos construyeran sus
propios conocimientos mediante el descubrimiento. El docente es una
guía del estudiante que le ayudara a conducirse a su aprendizaje.