Rubrica

1. RÚBRICA DE ESCALA DE VALORACIÓN DEL SIE DE LA I.E. LICEO DEPARTAMENTAL DE CALI
CATEGORÍA CRITERIOS DESEMPEÑO SUPERIOR
4.6 - 5.0
DESEMPEÑO ALTO
4.0 – 4.5
DESEMPEÑO BÁSICO
3.0 – 3.9
DESEMPEÑO BÁJO
1.0 – 2.9
DESEMPEÑO
COGNITIVO
ALCANCE DE
LOGROS
Alcanza eficientemente
todos los logros
propuestos en el Plan de
estudios del área.
Alcanza los logros
propuestos en el Plan
de estudios del área.
Alcanza los logros
propuestos en el Plan
de estudios del área,
con algunas dificultades.
No alcanza los logros
propuestos en el Plan de
estudios del área.
REALIZACIÓN DE
ESTRATEGIAS DE
APOYO Y
SUPERACIÓN DE
LOGROS
Alcanza todos los logros
sin realizaractividades de
apoyo o recuperación.
Alcanza todos los
logros con ayuda de
algunas actividades de
apoyo o recuperación.
Alcanza los logros con
ayuda de actividadesde
apoyo o recuperación.
No alcanza loslogrosa
pesar de la aplicación de
actividades deapoyo o
recuperación.
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES
ACADÉMICAS Y
PEDAGÓGICAS
(Tareas,talleres,
evaluaciones y
porte de elementos
de estudio )
Desarrollay presenta las
actividades curriculares y
pedagógicas propuestas
de manera excelente y
puntual.
Desarrollay presenta
las actividades
curriculares y
pedagógicas
propuestas coherente
y puntualmente
Desarrollay presenta
algunas delas
actividades curriculares
y pedagógicas
propuestas con
puntualidad y eficiencia
Evidencia dificultades
para el desarrollo o
presentación de las
actividades curriculares
y pedagógicas
propuestas .
PARTICIPACIÓN EN
ACTIVIDADES
CURRICULARES Y
EXTRACURRICULAR
ES
Participa activa y
proactivamente en todas
las actividades curriculares
y extracurriculares del
área
Participa en las
actividades
curriculares y
extracurriculares del
área
Su participación en las
actividades curriculares
y extracurriculares del
área, es poco activa y
responsable
No evidencia
participación activay
responsableen las
actividades curriculares
y extracurriculares
propuestas en el área.
USO DE RECURSOS
TIC
Usa apropiada,
responsabley
permanentemente los
recursos TIC ,para el
desarrollo delas
actividades académicasy
Usa los recursos TIC,
para el desarrollo de
las actividades
académicas y
pedagógicas del área.
Hace uso ocasional delo
recursos TIC,para el
desarrollo delas
actividades académicasy
pedagógicas del área.
Se ledificulta hacer uso
apropiado,responsable
y permanente de los
recursos TIC para el
desarrollo delas
actividades académicasy

2. pedagógicas del área. pedagógicas del área.
DESEMPEÑO
PERSONAL
ASISTENCIA
PUNTUAL
Ha asistido puntualmente
a todas las actividades
curriculares y
extracurriculares
desarrolladasen el área y
la institución .
Ha asistido a las
actividades
curriculares y
extracurriculares
desarrolladasen el
área y la institución .
Evidencia inasistencia o
impuntualidad no
justificada,a algunas
actividades curriculares
y extracurriculares
desarrolladasen el área
y la institución .
Evidencia inasistencias ,
evasión o impuntualidad
a actividades
curriculares y
extracurriculares
desarrolladasen el área
o de la institución,que
no justifica.
CUMPLIMIENTO
RESPONSABLE ,
AUTÓNOMO Y
HONESTO DE
DEBERES
Evidencia cumplimiento
excelente, responsable,
autónomo y honesto en
todos los requerimientos y
deberes, que el área le
propone.
Evidencia
cumplimiento
responsable,
autónomo y honesto
en los requerimientos
y deberes, que el área
le propone.
Evidencia algunas
dificultades en el
cumplimiento de los
requerimientos y
deberes, que el área le
propone.
Evidencia muy poco
cumplimiento o
responsabilidad ,
autonomía u honestidad
en los requerimientos y
deberes que el área le
propone.
DESEMPEÑO
PERSONAL :
Trato Respetuoso
y amable, y
disposición al
trabajo
Evidencia un excelente
desempeño personal por
su trato y disposición al
trabajo.
Su desempeño
personal en relación
con todas las personas
de la comunidad
educativa es
apropiado.
Manifiesta alguna
dificultad en su trato o
disposición al trabajo .
Presenta serias
dificultades en su
desempeño personal
que afectan la
convivencia institucional.
PRESENTACIÓN
PERSONAL
Evidencia una
presentación impecabley
acordecon las normas del
Manual de Convivencia.
Evidencia buena
presentación personal,
acordecon las normas
del Manual de
Convivencia.
Evidencia algunas
dificultades en la
presentación según las
normas del Manual de
Convivencia.
Evidencia presentación
poco impecabley acorde
con las normas del
Manual de Convivencia.
CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS
DEL MANUAL DE
CONVIVENCIA
LICEÍSTA
Cumple con todos los
requerimientos que le
propone el área y el
Manual de Convivencia de
manera eficiente.
Cumple los
requerimientos que le
propone el área y el
Manual de Convivencia
Incumplealgunos de
los requerimientos que
le propone el área y el
Manual de Convivencia
Cumple muy pocos
requerimientos que el
área y el Manual de
Convivencia le
proponen.

3. DESEMPEÑO
SOCIAL
COMPORTAMIENTO
E
INTERACCIÓN CON
LOS DEMÁS
Evidencia excelente
comportamiento y trato
en su desempeño social.
Su desempeño social
no ha evidenciado
inconvenientes en su
comportamiento y
relación o trato con los
demás
Ha evidenciado algunos
inconvenientes en su
desempeño social que
supera,pero no en su
totalidad.
Su desempeño social ha
evidenciado
inconvenientes en su
comportamiento y
relación o trato con los
demás que han
afectando la convivencia
institucional.
SENTIDO DE
PERTENENCIA
Manifiesta muy alto
sentido de pertenencia
por la institución con sus
acciones debeneficio
social.
Demuestra agrado y
gusto de pertenecer a
la institución.
Demuestra poco interés
en la participación y
sentido de pertenencia
con la institución.
Con sus acciones o poca
participación ha
demostrado poco interés
de pertenecer a la
comunidad educativa.
RESPETO Y
SOLIDARIDAD SIN
ESTABLECER
DIFERENCIAS
Valora y promueve el
respeto y la solidaridad
sin importar las diferencias
o hacer discriminaciones.
Comparte sus cosas ,
tiempo y amistad sin
establecer diferencias
o hacer
discriminaciones.
En alguna ocasión ha
evidenciado poca
solidaridad o respeto
a la diferencia.
Presenta altas
dificultades asociadas
con la solidaridad y
respeto a la diferencia
CUMPLIMIENTO DE
NORMAS SOCIALES
Evidencia muy alto nivel
de relación con sus
compañeros, docentes y
demás miembros de la
comunidad.
Reconoce y supera sus
dificultades de
comportamiento social
que han afectado a los
compañeros.
Ha incurrido en alguna
acción queha afectado
el buen desarrollo delas
actividades y de la
convivencia social.
Es recurrente en
acciones quegeneran
problemas de
convivencia, que afectan
el buen desarrollo delas
actividades y de la
convivencia social.
CUIDADO Y
CONSERVACIÓN
DEL ENTORNO Y
MEDIO AMBIENTE
Evidencia muy alto nivel
de responsabilidad en el
respeto, cuidado y
conservación del entorno
y medio ambiente.
Evidencia respeto,
cuidado y conservación
del entorno y medio
ambiente.
Ha incurrido en acciones
de respeto, descuido y
poco cuidado del
entorno y medio
ambiente.
Es recurrente en
acciones negativas
relacionadas con el
cuidado y respeto del
entorno o del medio
ambiente.