Módulo de español para tercer grado

1. Español
Tercer Grado
Sra Evelyn Alice Aponte
LA POESIA
Unidad 3.4

2. Introducción
En esta lección aprenderás todo lo
relacionado con la estructura básica de la
poesía. Además podras identificar
algunos recurso literarios que se utilizan
en los poemas.

3. Objetivos
Al finalizar esta lección lograrás:
Reconocer la estructura básica de la poesía.
Identificar distintos tipos de rimas en una poesía.
Reconocer la rima en los versos.
Reconocer la cantidad de estrofas en una poesía.
Identificar símil, metafora, personificación.
Reconocer palabras onomatopéyicas.
Interpretar el recurso literiario empleado en el poema.

4. Expectativas de la materia y el grado:
• Escucha atentamente para interpretar y evaluar.
• Identifica elementos del lenguaje literario como
rimas, sonidos repetidos , onomatopeyas, entre
otros.
• Reconoce las características del cuento, la fábula, la poesía
y el uso del lenguaje figurado
(personificación, símil y metáfora).

5. Vocabulario:
Poesia: Género literario
Estrofa: Grupo de versos
Ritmo: Juego entre palabras
Verso: Cada linea en una estrofa
Rima: Repetición de los sonidos finales

6. ¿Qué es Poesía?
La poesía es el género literario cuyo
fin es la expresión artística de la
belleza, mediante el uso de la
palabra. Es un arte literario que se
escribe en verso con diferentes
rimas y cuyo contenido alude a los
sentimientos de quien lo escribe.

7. Características de la Poesía
Está compuesta por:
Versos
Estrofas
Rimas
Rima consonante
Rima asonante

8. Un texto poético está formado por
versos
Varios versos forman una estrofa
Varias estrofas forman un poema
Llamamos Poesía a la literatura
escrita en verso

9. EL GATO CONFITE
Al gato Confite
le duele la muela,
y no va a la escuela.
Muy alta, muy seria,
su pena gatuna
llega hasta la luna.
La carne picada
se quedó hace rato
dormida en el plato.
Bolas de papel
cuelgan de un hilito
finito, finito.
La casa está quieta,
todos los ratones
en sus camisones.
Los chicos se acercan,
besan a Confite
para que no grite.
El perro dentista
le ha recetado
bombón de pescado.
No hay nada más triste,
más triste que una
tristeza gatuna,
gatuna, gatuna.
Maria Elena Walsh
estrofa
verso

10. CANCIÓN DEL
GATO TROVADOR
Soy el Gato Trovador
que maúlla en los tejados,
en galpones y tinglados
cuando nadie puede verme,
porque medio mundo duerme
y sólo quedan despiertos
los gatos enamorados.
Yo le canto a todo el barrio,
a chiquitos y a grandotes,
loros, lauchitas, perrotes
y, sobre todo, a la luna
que quiero más que a ninguna,
porque gracias a ella veo
si me tiran con cascotes.
Y aquí me pongo a cantar,
al compás de las estrellas,
que son las cosas más bellas
que hay en el firmamento
y ahora me voy, atento,
mientras trepo a mi terraza
para encontrarme con ellas...
Carlos Marianidis

11. Las hormigas
Buscando otras cargas,
Un poco después,
en filas muy largas
se van otra vez.
Las negras hormigas
Que van con sus cargas
De hojitas y migas
Llenando el granero.
Se cuelan en largas
hileras
Por el agujero,
Ligeras… ligeras…

12. ¿por qué algunas
líneas son más
cortas que otras?
Esas líneas se
llaman versos.
Las negras hormigas
Que van con sus
cargas
De hojitas y
migas
Llenando el
granero.
El verso:

13. Estrofa
Conjunto de un determinado número de versos que se repite
en una composición.
Ejemplo: Yo quisiera tener el alma hecha de estrellas.
Ser luz radiante. Luz
para alumbrar las sendas
de la vida.
Yo quisiera tener el alma hecha de nardo.
Ser flor fragante. Flor
para ungir con esencias
la vida.
(fragmento) Yo quisiera tener
Carmen Alicia Cadilla
Este fragmento tiene 2 estrofas.

14. Al final se
repiten
algunos
sonidos.
Presta
atención al
final de cada
verso.
Es uan historia de ayer
Que esta viva en mi
memoria
Aun recuerdan esa
historia
Lo que nos dieron del
ser.

15. Rima
Es una de las características más
importantes de la poesía.
Es la repetición de los últimos sonidos
de cada verso a partir de la última
sílaba tónica.
Ejemplo: Es una historia de ayer,
que esta viva en mi memoria;
aun recuerdan esa historia
los que nos dieron el ser.
•La palabra ayer rima con ser.
•La palabra memoria rima con historia.

16. Contesta:
¿Cuántas estrofas tiene el
poema? __________
¿Cuántos versos tiene la primera
estrofa? ________
¿Cuántos versos tiene el poema
en total? ___________
Escribe dos palabras que rimen en
el poema____________________

17. Si Dios un día
cegara toda fuente de
luz,
el universo se
alumbraría
con esos ojos que tienes
tú.
Pero si -lleno de agrios
enojos
por tal blasfemia- tus
lindos ojos
Dios te arrancase,
para que el mundo con
la alborada
de tu pupila no se
alumbrase;
¡con el recuerdo de tu
mirada!
aunque quisiera, Dios
no podría
tender la Noche sobre
la Nada....
Porque aún el mundo
se alumbraría
Ojos astrales
José P. H. Hernánde

18. Secretitos
Tú sabías que la aurora, desde ahora,
es la dueña de una estrella grande y bella?
Me contaron que la luna, a la una
baila un tango con el mar, sin parar.
He oído que la brisa anda con prisa
para contarles sus cosas a las rosas,
y hasta sé que el duende gris, está feliz.
Rosalba Guzmán Soriano

19. Las poesías pueden tener estrofas
o no.
Algunas tienen rimas en todos sus
versos y otras son de verso libre

20. El viento
De pie
Se sienta
En las tejas del techo.
Jacques Prèvert

21. Tipos de Rimas
Rima Consonante- todas las vocales y consonantes
son iguales a partir de la sílaba que lleva la
fuerza de pronunciación.
Ejemplo: Color moreno, frente despejada
mirar lánguido, altivo y penetrante
la barba negra, pálido el semblante
rostro enjuto, nariz proporcionada.
Rima Asonante- En este tipo de rima las vocales, a
partir de la sílaba que lleva la fuerza de
pronunciación, son iguales.
Ejemplo: Es un viejo sembrador de nuestra tierra.
Es un jíbaro del monte,
el que entiende del coquí la hermosa jerga.

22. Ejercicio # 1- Completa cada blanco con la
palabra correcta que hace la rima.
En la palma de la
mano
te quisiera retratar,
para cuando estés
ausente
abrir la mano y
________.
VERLA MIRAR
No me vengas a mirar
con esos ojitos
_________,
porque en seguida
recuerdo
el mal pago que me
diste.
TRISTES AZULES

23. Ejercicio # 2- Lee el siguiente poema y contesta
la pregunta:
Es una historia de ayer ,
que está viva en mi memoria;
aún recuerdan esa historia
los que nos dieron el ser:
Ellos que pudieron ver
que el modesto menestral
en combate desigual
con el tiempo y la ignorancia
a la pobre y tierna infancia
daba el pan intelectual.
El maestro Rafael
José Gualberto Padilla-Puertorriqueño
¿Cuántos versos
tiene este poema?
diez uno

24. Ejercicio # 3- Lee el siguiente poema y contesta
la pregunta:
¡Patria!, jardín de
la mar,
la perla de las
Antillas,
¡tengo ganas de
llorar!
¡tengo ganas de
besar
la arena de tus
orillas!
Si entre lágrimas
te canto,
patria mía, que no
te asombre,
porque es de amor
ese llanto,
y ese amor es el
más santo
de los amores del
¿De cuántas estrofas
se compone este
fragmento?
diez dos

25. Ejercicio # 4- Lee el siguiente poema e identifica
el tipo de rima
Dios, el mundo concluido,
tiróle un beso al azar;
el beso cayó en el mar,
y es la tierra en que has
nacido.
En ella formas tu nido,
de amor reñido al amaño;
ella un año y otro año
te brinda con su tesoro;
ella vale más que el oro.
¡No des tu tierra al extraño!
(fragmento) No des tu tierra al extraño
Virgilio Dávila-Puertorriqueño
¿Qué tipo de rima tiene
este poema?
consonante
asonante

26. Las poesías intentan expresar
belleza, ritmo , sentimientos y
emociones con las palabras y para
lograrlo en ocasiones el autor utiliza
recursos literarios como símiles,
metáforas, personificación,
onomatopeyas entre otros.

27. onomatopeyas
La gallina: co, co, co.
El cuco: cucú, cucú.
El gallo: kikirikí.
El pato: cua,cua,cua.
¿Y el mosquito dónde está?
¡Cuidado, por ahí va!
¡Aquí está! ¡Nos va a picar!
Son representaciones de sonidos:

28. Las poesías utilizan recursos
como la rima, simil , metáfora y
personificación:

29. Menciona el tipo de recurso literario:
Simil: comparacion
directa empleando las
palabras: como, igual,
semejante, parece, tal
como (un, una)
Ejemplo:
“ Tus labios parecen
rubies”
Metafora:
Analogia entre
2 cosas
Comparacion
indirecta.
Ejemplo:
“ Las perlas de
tu boca”.

30. La Personificacion:
Atribuye cualidades
humanas a animales o
cosas inanimadas
( que no tienen vida)..

31. La Luna sonreía …

32. Sus labios de
rubies, las perlas
de su boca…

33. Aves amarillas como las hojas de
otoño…

34. Tan fuerte como un árbol…

35. Sus ojos eran un mar de sufrimiento..

36. Tan blanca como una paloma…
b.

37. Los árboles le danzaban al son del
viento…
/

38. El musgo dormia entre las hierbas

39. Dama impetuosa como el viento

40. Sus cabellos parecian bandadas de
aves, libres como el viento…
“”.

41. De cabellos trenzados como ramas
de un árbol…

42. Con el rostro derretido por los años…

43. El mar la arrullaba y la envolvía con
dulzura .

44. Las olas se pusieron de pies y corrieron de
prisa.

45. Sus palabras eran como un abrazo,
como una caricia a mi alma.

46. fin