Victoria Capettini 1º 3ra

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MARIELA

Tecnología Empresariales

V ictoria S . C apettini 1º 3 ra . I.P.E.M 278 M alvinas A rgentinas (Laboulaye Córdoba)

1 º E tapa, Aparición del Hombre ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object], .

2 º E tapa, La agricultura . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3 º E tapa, El industrialismo . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

4º E tapa, La electrónica, la informática y las telecomunicaciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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With the increase of ubiquitous data all over the internet, intelligent classroom systems that integrate traditional learning techniques with modern e-learning tools have become quite popular and necessary today. Although a substantial amount of work has been done in the field of e-learning, specifically in automation of objective question and answer evaluation, personalized learning, adaptive evaluation systems, the field of qualitative analysis of a student’s subjective paragraph answers remains unexplored to a large extent. The traditional board, chalk, talk based classroom scenario involves a teacher setting question papers based on the concepts taught, checks the answers written by students manually and thus evaluates the students’ performance. However, setting question papers remains a time consuming process with the teacher having to bother about question quality, level of difficulty and redundancy. In addition the process of manually correcting students’ answers is a cumbersome and tedious task especially where the class size is large. In this paper, we put forth the design, analysis and implementation details along with some experimental outputs to build a system that integrates all the above mentioned tasks with minimal teacher involvement that not only automates the traditional classroom scenario but also overcomes its inherent shortcomings and fallacies.

Autonomous Educational Testing System Using Unsupervised Feature Learning.

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Quand on recherche de l'information en français sur le Web, plus souvent qu'autrement les résultats proviennent de la France. Les réseaux sociaux peuvent être des sources d'information inépuisable, mais aussi être envahissants. Or, au Québec, il existe une quantité phénoménale d'informations pertinentes pour le jardinier amateur ou averti. Le tout est de les trouver! Avec quelques trucs et raccourcis, cette conférence explique comment exploiter efficacement cette mine d'or, le Web, sans s'y perdre. Nous y verrons comment : - effectuer une recherche avancée sur Google - interpréter les résultats, - retrouver des résultats passés ou des articles; - trouver des communautés d'intérêt sur Facebook - protéger sa vie privée sur Facebook et sur les autres réseaux sociaux - exploiter Pinterest pour s'inspirer, mais aussi pour conserver les résultats de recherche sur le Web et se bâtir un scrapbook jardinage virtuel; - acheter en ligne de façon sécuritaire Ainsi que plusieurs sites d'achat horticole au Québec.

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