Video k prezentaci s výsledky výzkumu 'České děti jako čtenáři 2013' pro Národní knihovnu České republiky je ke shlédnutí zde: http://youtu.be/m5rSreVqpiQ

1. České děti jako čtenáři
v roce 2013

2. Na výzkumu spolupracovali
Vít Richter
Národní knihovna
Irena Prázová
FSV UK
Hana Friedlaenderová
MEDIARESEARCH

3. Cíl pátrání

4. • Jak, co, kdy, kde čtou české děti?
• Chodí dnešní děti ještě do knihoven?
• Co všechno v knihovnách dělají?
• Jsou s nabídkou knihoven spokojené?
• Jak by mohla knihovna pomoci budovat vztah dnešních dětí ke čtení?
A Step Ahead 4
„Mě třeba první knížka, která zaujala, byl
Garfield, který je komiksový. To mě zároveň
bavilo, že je to zábavný a pak jsem četl
podobný věci a tím jsem se rozečetl. A tak by
se mělo postupovat od vtipných knížek ke
knížkám bez obrázků.“
„Mě třeba první knížka, která zaujala, byl
Garfield, který je komiksový. To mě zároveň
bavilo, že je to zábavný a pak jsem četl
podobný věci a tím jsem se rozečetl. A tak by
se mělo postupovat od vtipných knížek ke
knížkám bez obrázků.“

5. Na začátku byla diskuse
Bla…
…
blabl
a…
hmm
Ahá!

6. Metodologické aspekty projektu - kvantita, kvalita
Vzájemná spolupráce ATO + Národní knihovny
– Prezentace výsledků výzkumu LSS děti pro Národní knihovnu
– Výměna informací z výzkumů – oboustranné obohacení informací
– Úprava dotazníku - redukce volnočasových aktivit v dotazníku NK
Terénní sběr dat – 1 519 dětí (9–14 let) na území ČR
39 dětí ze škol = 7 skupinových diskusí
Výstupy – zpráva, tabulka, prezentace, tisková konference,
infografika, workshopy s knihovníky v Praze a v Brně
A Step Ahead 6

7. Výstupyvýzkumu

8. 8

9. Doporučení na základě
výstupů z výzkumu

10. Obecná doporučení pro podporu dětského čtení
OBECNÁ DOPORUČENÍ
• Dbát na včasné rozvíjení čtenářských dovedností dětí
• Podporovat společné čtení dětí a rodičů
PRO ŠKOLY
• Povinnou četbu nejlépe formou doporučení a volného výběru
• Přehodnotit roli svých školních knihoven.
PRO KNIHOVNY
• Co nejširší nabídka knížek – nabízet i aktuální tituly a e-knihy
• Dbát na vzhled a stav knížek
• Více se zaměřit na roli „poradců“ v četbě
• Maximálně rozvíjet spolupráci škol a knihoven
A Step Ahead 10

11. Workshop s knihovníky
Národní knihovna Klementinum Knihovna Jiřího Mahena - Brno

12. Náměty na zlepšení práce dětských oddělení
A Step Ahead 12

13. K čemu slouží výstupy výzkumu?
• Informace o tom, jak čtou české děti
• Doporučení pro podporu dětského čtenářství
• Informační materiál pro školy a školky – jak rozvíjet dětské
čtenářství
• Konkrétní náměty na zlepšení fungování dětských knihoven
• Metodické materiály pro knihovny
• Publikace výsledků – srovnání se zahraničím – nakladatelství Host
• Další pokračování výzkumu – zmapování mladší generace dětí
A Step Ahead 13

14. Dva scénáře pro budoucnost knihoven
14
• Knihovny si i v budoucnu
zachovají své významné
místo v oblasti vzdělávání,
uchování a zpřístupnění
informací i pro volnočasové
aktivity
• Knihovny se stanou
zbytečnou institucí,
zaniknou jako telefonní
budky nebo budou pouhou
raritou

15. 8 směrů pro rozvoj knihoven
15
Knihovna jako
vzdělávací a
kulturní cent.
Klasická
knihovna
Knihovna
jako místo
Rovnost
šancí
Čtenářská
gramotnost
Pracovníci
knihoven
Efektivita
a výkon
Digitální
knihovna

16. Děkujeme za pozornost.