![PARA IR ELABORANDO UN PROYECTO DE ACCIÓN,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/elaborarunproyectodeaccin-100916104841-phpapp02/75/elaborar-un-proyecto-de-accin-1-2048.jpg?cb=1669211968)
![TRES FASES,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/elaborarunproyectodeaccin-100916104841-phpapp02/75/elaborar-un-proyecto-de-accin-2-2048.jpg?cb=1669211968)
![OBJETIVOS,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/elaborarunproyectodeaccin-100916104841-phpapp02/75/elaborar-un-proyecto-de-accin-3-2048.jpg?cb=1669211968)
![PREPROYECTO,[object Object],Esta primera tarea plantea las bases para la posterior elaboración del Proyecto Final. En ella se constituyen los grupos de trabajo, se procede a facilitar las orientaciones necesarias en cada uno de los seminarios presenciales y se delimita el tema sobre el que versará dicho proyecto.,[object Object],OBJETIVOS,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/elaborarunproyectodeaccin-100916104841-phpapp02/75/elaborar-un-proyecto-de-accin-4-2048.jpg?cb=1669211968)
![Exponer las dudas que se plantean en la realización del proyecto.,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/elaborarunproyectodeaccin-100916104841-phpapp02/75/elaborar-un-proyecto-de-accin-9-2048.jpg?cb=1669211968)
![PROPÓSITO DE UN PROYECTO FINAL,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/elaborarunproyectodeaccin-100916104841-phpapp02/75/elaborar-un-proyecto-de-accin-11-2048.jpg?cb=1669211968)
![Ayudar a interrelacionar los diferentes aprendizajes y a subordinarlos a la resolución de problemas prácticos concretos,[object Object],EL TRABAJO FINAL TIENE UN DOBLE SENTIDO PERSONAL E INSTITUCIONAL,[object Object],Facilitar elementos a la cátedra para evaluar el grado de integración de los conocimientos adquiridos y la madurez conseguida a la hora de abordar problemas reales de carácter profesional,[object Object],El PROYECTO FINAL, esun trabajo de innovación sobre realidades profesionales existentes y relacionadas con la temática de la formación, cuya ejecución implica procesos de diagnóstico, investigación y evaluación.,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/elaborarunproyectodeaccin-100916104841-phpapp02/75/elaborar-un-proyecto-de-accin-12-2048.jpg?cb=1669211968)
![EL PREPROYECTO,[object Object], Se trata de un escrito de diez páginas como máximo que especifica el tema del trabajo, ,[object Object], Su descripción (a qué problema se trata de dar respuesta, en qué contexto), ,[object Object], El proceso a seguir (qué se pretende hacer, cómo) y ,[object Object], El producto a conseguir (qué se puede lograr, para qué servirá), así como algunas dudas que surjan a los participantes. ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/elaborarunproyectodeaccin-100916104841-phpapp02/75/elaborar-un-proyecto-de-accin-13-2048.jpg?cb=1669211968)
![ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN,[object Object],Algunas sugerencias para la elección de los temas:,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/elaborarunproyectodeaccin-100916104841-phpapp02/75/elaborar-un-proyecto-de-accin-15-2048.jpg?cb=1669211968)
![Criterios para definir la ecología institucional y la ecología social en el contexto de programas que garanticen una mejor calidad de vida en la comunidad.,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/elaborarunproyectodeaccin-100916104841-phpapp02/75/elaborar-un-proyecto-de-accin-19-2048.jpg?cb=1669211968)
![DEFINICIÓN DEL MODELO DESEABLE con las orientaciones de futuro que se desean, profundizando en aspectos como los fundamentos del modelo (supuestos ideológicos, pedagógicos, curriculares, organizativos...) y la delimitación de las condiciones que favorecen e impiden que se haga presente.,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/elaborarunproyectodeaccin-100916104841-phpapp02/75/elaborar-un-proyecto-de-accin-20-2048.jpg?cb=1669211968)
![DELIMITACIÓN DE POSIBILIDADEScomo un filtro de realismo, que incluya reflexiones y análisis de costos generales (humanos, materiales...) que conlleva, consideración de posibles resistencias a su implantación, problemáticas posibles y formas de solucionarlas, etc.,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/elaborarunproyectodeaccin-100916104841-phpapp02/75/elaborar-un-proyecto-de-accin-21-2048.jpg?cb=1669211968)
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Elaborar un proyecto de acción
- 5. Analizar el contexto en el que se pretende intervenir.
- 6. Describir el trabajo que se realizará.
- 7. Concretar el proceso a seguir.
- 8. Describir el producto que se pretende conseguir.
- 16. Los programas de prevención de la salud en las escuelas.
- 17. La información y la comunicación de los programas de salud dentro de la institución y hacia la comunidad.
- 18. El aprovechamiento de los medios de comunicación en el diseño y elaboración de los proyectos institucionales de los centros de salud y de las escuelas
- 23. ¿QUÉ SE PRETENDE? (objetivos),
- 25. ¿QUIÉN SERÁ EL RESPONSABLE DE COORDINAR LAS ACCIONES? (responsable),
- 26. ¿CON QUÉ RECURSOS? (recursos),
- 27. ¿EN QUÉ MOMENTO SE HARÁN LAS COSAS? (temporalización),
- 29. CONTEXTO DE REALIZACIÓN (justificando la necesidad y pertinencia de lo que se propone).
- 30. OBJETIVOS.
- 31. CONTENIDOS (qué temas se tratan, a quién se dirigen…).
- 32. METODOLOGÍA (qué proceso se sigue).
- 34. PRODUCTO A CONSEGUIR (memoria sobre la innovación).
- 36. PARTICIPANTES (especificando en el índice provisional qué partes se harán conjuntamente y qué partes serán específicas de cada uno de los integrantes del grupo).
- 38. Permitir que el docente pueda realizar un correcto y permanente seguimiento del proyecto.
- 43. Funcionalidad o vinculación con problemas reales o situaciones prácticas susceptibles de mejora.
- 44. Coherencia interna del estudio.
- 48. Creatividad y originalidad en la presentación de la temática, en su abordaje o en su tratamiento
- 49. Delimitación, grado de concreción alcanzado o nivel de profundidad alcanzado respecto a una situación concreta.
- 50. Grado de actualidad de las fuentes y temáticas tratadas. Referencias a los contenidos del trayecto formativo en el que se halla.
- 55. Grado de integración del marco teórico y aplicativo.
- 56. Debate planteado respecto a los resultados obtenidos.
- 57. Derivación de procesos normativos o explicativos sobre la realidad.