SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Malthusian Theory
শুভেচ্ছা!
উপস্থাপনায়
মুহাম্মাদ ফেরদাউস
র াল: ১৫০৮৪, ৮ম রেমমস্টা ,
২১ তম ব্যাচ, রেকশন: ২
মশক্ষা ও গবব্ষণা ইনমস্টটিউট
ঢাকা মব্শ্বমব্দ্যালয় 2
মনবদ্েশনায়
মমভসস শারমমন কমির
েহকা ী অধ্যাপক
মশক্ষা ও গবব্ষণা ইনমস্টটিউট
ঢাকা মব্শ্বমব্দ্যালয়
Thomas Robert Malthus
থমাস রিার্ট মযালথাস
(১৭৬৬-১৮৩৪)
র ভাব ন্ড টমাে ব্াটে মযালথাে। মতমন ইমতহাে ও াজননমতক অথেনীমত প্রবেে । তা পাবে অনযতম রোকাে
পপুবলশন।
পৃমথব্ীবত রব্েঁবচ থাকা প্রবেই রহাক মক উন্নয়বন প্রবে জনেংখ্যাবক মহোবব্ না এবন ব্াস্তব্মচত্র পাওয়া রকাবনা উপায়
রনই। 3
মূল কথা
▪ ১৭৯৮ োবল মতমন ব্হুল মব্তমকে ত ‘অযান এবে অন দ্য মপ্রমিপল অব্ পপুবলশন’
প্রকাশ ক া প আবলাচনা রকন্দ্রমব্ন্দুবত চবল আবেন।
▪ মানুষ ব্াবে জযামমমতক হাব (২, ৪, ৮, ১৬, ৩২...) আ খ্াদ্য উৎপাদ্ন ব্াবে
গামণমতক হাব (২, ৩, ৪, ৫, ৬...) আ প্রমত ২৫ ব্ছব জনেংখ্যা মিগুণ হয়।
▪ এই তত্ত্ব অনুোব স্বাভামব্ক মনয়বম জনেংখ্যা ব্ৃমি রপবল খ্াদ্য েংকট এমনমক
দুমভে ক্ষ অব্শযম্ভাব্ী। এই কা বণ মযালথাে মবন ক ত রে দুমভে ক্ষ প্রমতব াবধ্ জনয
জন্ম মনয়ন্ত্রণ অপম হােে। জন্ম মনয়ন্ত্রণ ক া না-রগবল দুমভে বক্ষ কা বণ মানুষ মা া
পেবব্ এব্ং এভাবব্ই জনেংখ্যা উবেখ্েগযভাবব্ হ্রাে পাবব্
4
রচনায় আর্টি মিষয় উভে
এভসভে
▪ ১. ‘মনতান্ত প্রাণ ধ্া ণ স্তব ’ অথেনীমত জনেংখ্যা ব্ৃমি েীমমত কব আবন।
▪ ২. মনতান্ত প্রাণ ধ্া ণ স্তব উন্নমত ঘটবল জনেংখ্যাও ব্ৃমি পায়।
▪ ৩. জনেংখ্যা ব্ৃমি চাপ অনযানয উৎপাদ্ন ব্ৃমিবত প্রবণাদ্না প্রদ্ান কব ।
▪ ৪. উৎপাদ্ন ব্ৃমি আব্া জনেংখ্যা ব্ৃমিবক উত্োমহত কব ।
▪ ৫. রেবহতু উৎপাদ্নশীলতা ব্ৃমি জনেংখ্যা ব্ৃমি েবে েেমতপূণে নয়, পৃমথব্ী
ধ্া ণক্ষমতা েবে েেমত াখ্া জনয কবো ভাবব্ জনেংখ্যা মনয়ন্ত্রণ ক া প্রবয়াজন
হবব্।
5
▪ ৬. রেৌনতা, কাজকমে এব্ং েন্তানেন্তমত ব্যাপাব ব্যমিগত লাভক্ষমত মহোব্ই
েংো ব্ে হবব্ না েংকুমচত হবব্, তা মনধ্ো ণ কব ।
▪ ৭. জনেংখ্যা চাপ মনতান্ত প্রাণ ধ্া ণ স্ত রপম বয় রগবলই জনেংখ্যা মনয়ন্ত্রবণ
স্বয়ংমিয় মব্ষয়গুবলা কাজ ক বত শুরু কব ।
▪ ৮. এই মনয়ন্ত্রবণ মব্বশষ প্রভাব্ পেবব্ ব্ৃহত্ত োমামজক-োংস্কৃ মতক পিমত ওপ ।
(মযালথাে োমামজক অনাচা , মব্পন্নতা ও দ্াম বযয মদ্বক ইমেত কব বছন।)
6
সমাভলাচনা
7
মযালথাভসর ডকট্রিভনর মিরুভে ফেসি েুমি দাাঁ ড় করাভনা হভয়ভে, তার
একটি সারসংভেপ হভলা:
▪ ক. তবত্ত্ব গামণমতক মহোব্টি ভু ল।
▪ খ্. মতমন তা তবত্ত্ব এতটাই ব্মন্দ রে, নতু বন আগমনও আগ্রাহয ক বছন।
▪ গ. একটি অনে অথেননমতক আইবন অমভব্যমি ঘটিবয়বছন।
▪ ঘ. জনগবণ রভত রে ‘মযানপাওয়া ’ আবছ, তা উবপক্ষা কব বছন।
▪ ঙ. ব্ুঝবত পাব নমন রে, জনেংখ্যা রকব্ল খ্াবদ্য েবে জমেত রকাবনা মব্ষয় নয়।
▪ চ. মৃতু যহা হ্রাে পাওয়া রে জনেংখ্যা ব্ৃমি কা ণ, তা মব্বব্চনায় আবননমন।
▪ ছ. অমভজ্ঞতালব্ধ োক্ষয মযালথাবে তত্ত্ববক েমথেন কব না। জনমমমত মব্শা দ্ া রদ্মখ্বয়বছন জনেংখ্যা ব্ৃমি
হা মাথামপছু আবয় েবে েম্পমকে ত; আয় ব্ােবল জন্মহা কবম োয়।
8
▪ জ. মযালথাে মচমকত্ো ও স্বাস্থযমব্জ্ঞাবন অভাব্নীয় উন্নমত েম্ভাব্না তখ্ন অনুধ্াব্ন ক বত পাব নমন।
▪ ঝ. মূলত ধ্ামমেক ও ধ্মেোজক হওয়ায় রজা মদ্বয়বছন ননমতক েংেবম ওপ । জন্ম মনব াধ্বক ব্যাপক ব্যব্হা মতমন
কল্পনা ক বত পাব নমন। তা মচন্তায় রেৌনতা েবে অমনব্ােেভাবব্ মশশুজন্ম জমেবয় মছল।
▪ ঞ. ঐশ্বম ক মনয়ন্ত্রবণ মব্ষয় েব্েত্র প্রবোজয হয়মন। ধ্মীয় দৃমিভমে রথবকই মতমন অমতম ি জনেংখ্যাবক পৃমথব্ী রব্াঝা
মহবেবব্ মবন কব বছন এব্ং ঐশ্বম ক হস্তবক্ষবপ প্রাকৃ মতক দুবেোগ জনেংখ্যা হ্রাে কব ভা োময আনবব্ ব্বল মতমন মবন
কব মছবলন। মকন্তু জনেংখ্যা রেখ্াবন পেমত মদ্বক; রেই জাপান, জামোন ও ফ্লাবিও প্রাকৃ মতক দুবেোগ রদ্খ্া মদ্বে।
▪ ট. মযালথাবে কাবল তু লনায় জনেংখ্যা অন্তত োত গুণ রব্বেবছ; একই েবে অনাহা -মৃতু য েংখ্যাও তখ্নকা
তু লনায় কবম এবেবছ। েুত াং মযালথাে ভু য়া ভমব্ষযত্ ব্িা— েলে রপ্রাবেট।
9
ধনযিাদ!
10

Contenu connexe

Plus de MUHAMMAD FERDAUS

policy-strategy_and_leadership_review
 policy-strategy_and_leadership_review policy-strategy_and_leadership_review
policy-strategy_and_leadership_reviewMUHAMMAD FERDAUS
 
Policy, Strategy and Leadership with Danial Chan
Policy, Strategy and Leadership with Danial ChanPolicy, Strategy and Leadership with Danial Chan
Policy, Strategy and Leadership with Danial ChanMUHAMMAD FERDAUS
 
PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।
PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।
PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।MUHAMMAD FERDAUS
 
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...MUHAMMAD FERDAUS
 
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...MUHAMMAD FERDAUS
 
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষাEduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষাMUHAMMAD FERDAUS
 
AusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
AusAid and their contribution to the Education of BangladeshAusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
AusAid and their contribution to the Education of BangladeshMUHAMMAD FERDAUS
 
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষাপাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষাMUHAMMAD FERDAUS
 
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...MUHAMMAD FERDAUS
 
Differences between teaching and training
Differences between teaching and trainingDifferences between teaching and training
Differences between teaching and trainingMUHAMMAD FERDAUS
 
Metacognition & Gaming Simulation
Metacognition & Gaming  SimulationMetacognition & Gaming  Simulation
Metacognition & Gaming SimulationMUHAMMAD FERDAUS
 
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among AdolescentsImportance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among AdolescentsMUHAMMAD FERDAUS
 
Classical development theory
Classical development theoryClassical development theory
Classical development theoryMUHAMMAD FERDAUS
 
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গTransgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গMUHAMMAD FERDAUS
 
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophyমধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval PhilosophyMUHAMMAD FERDAUS
 
Classical Theory of economic Growth
Classical Theory of economic GrowthClassical Theory of economic Growth
Classical Theory of economic GrowthMUHAMMAD FERDAUS
 
ICT for Education : Potential and Potency.
ICT for Education : Potential and Potency.ICT for Education : Potential and Potency.
ICT for Education : Potential and Potency.MUHAMMAD FERDAUS
 
Educational Responses to Technology
Educational Responses to TechnologyEducational Responses to Technology
Educational Responses to TechnologyMUHAMMAD FERDAUS
 
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)MUHAMMAD FERDAUS
 
BRAC in non-formal education
BRAC in non-formal educationBRAC in non-formal education
BRAC in non-formal educationMUHAMMAD FERDAUS
 

Plus de MUHAMMAD FERDAUS (20)

policy-strategy_and_leadership_review
 policy-strategy_and_leadership_review policy-strategy_and_leadership_review
policy-strategy_and_leadership_review
 
Policy, Strategy and Leadership with Danial Chan
Policy, Strategy and Leadership with Danial ChanPolicy, Strategy and Leadership with Danial Chan
Policy, Strategy and Leadership with Danial Chan
 
PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।
PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।
PRA Booklet। পিআরএ। অংশগ্রহণমূলক গ্রামীণ সমীক্ষা।
 
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
Research proposal । দেশের মাধ্যমিক স্তরে ২০১৮ সালের পাবলিক পরীক্ষায় প্রশ্নফাঁ...
 
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
Dr. Zakir Naik & Peace TV: Philosophical Review।ডা. যাকির নায়িক ও পিস টিভি: অ...
 
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষাEduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
Eduacation For All (EFA) । Focus on Nonformal Education। 2019।সবার জন্য শিক্ষা
 
AusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
AusAid and their contribution to the Education of BangladeshAusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
AusAid and their contribution to the Education of Bangladesh
 
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষাপাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
পাকিস্তান আমলে বাংলাদেশে শিক্ষা
 
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
Education system of japan। Comparison with Bangladesh। Key factors of educati...
 
Differences between teaching and training
Differences between teaching and trainingDifferences between teaching and training
Differences between teaching and training
 
Metacognition & Gaming Simulation
Metacognition & Gaming  SimulationMetacognition & Gaming  Simulation
Metacognition & Gaming Simulation
 
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among AdolescentsImportance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
Importance of Physical Exercise and Nutrition on Health among Adolescents
 
Classical development theory
Classical development theoryClassical development theory
Classical development theory
 
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গTransgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
Transgender Exclusion in BD: Achievement and Acceptance । বাংলাদেশে তৃতীয় লিঙ্গ
 
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophyমধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
মধ্যযুগীয় দর্শন। Medieval Philosophy
 
Classical Theory of economic Growth
Classical Theory of economic GrowthClassical Theory of economic Growth
Classical Theory of economic Growth
 
ICT for Education : Potential and Potency.
ICT for Education : Potential and Potency.ICT for Education : Potential and Potency.
ICT for Education : Potential and Potency.
 
Educational Responses to Technology
Educational Responses to TechnologyEducational Responses to Technology
Educational Responses to Technology
 
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
BRAC in non-formal education (Shikkha Tori Project)
 
BRAC in non-formal education
BRAC in non-formal educationBRAC in non-formal education
BRAC in non-formal education
 

Robert Malthus and Population Theory

  • 2. শুভেচ্ছা! উপস্থাপনায় মুহাম্মাদ ফেরদাউস র াল: ১৫০৮৪, ৮ম রেমমস্টা , ২১ তম ব্যাচ, রেকশন: ২ মশক্ষা ও গবব্ষণা ইনমস্টটিউট ঢাকা মব্শ্বমব্দ্যালয় 2 মনবদ্েশনায় মমভসস শারমমন কমির েহকা ী অধ্যাপক মশক্ষা ও গবব্ষণা ইনমস্টটিউট ঢাকা মব্শ্বমব্দ্যালয়
  • 3. Thomas Robert Malthus থমাস রিার্ট মযালথাস (১৭৬৬-১৮৩৪) র ভাব ন্ড টমাে ব্াটে মযালথাে। মতমন ইমতহাে ও াজননমতক অথেনীমত প্রবেে । তা পাবে অনযতম রোকাে পপুবলশন। পৃমথব্ীবত রব্েঁবচ থাকা প্রবেই রহাক মক উন্নয়বন প্রবে জনেংখ্যাবক মহোবব্ না এবন ব্াস্তব্মচত্র পাওয়া রকাবনা উপায় রনই। 3
  • 4. মূল কথা ▪ ১৭৯৮ োবল মতমন ব্হুল মব্তমকে ত ‘অযান এবে অন দ্য মপ্রমিপল অব্ পপুবলশন’ প্রকাশ ক া প আবলাচনা রকন্দ্রমব্ন্দুবত চবল আবেন। ▪ মানুষ ব্াবে জযামমমতক হাব (২, ৪, ৮, ১৬, ৩২...) আ খ্াদ্য উৎপাদ্ন ব্াবে গামণমতক হাব (২, ৩, ৪, ৫, ৬...) আ প্রমত ২৫ ব্ছব জনেংখ্যা মিগুণ হয়। ▪ এই তত্ত্ব অনুোব স্বাভামব্ক মনয়বম জনেংখ্যা ব্ৃমি রপবল খ্াদ্য েংকট এমনমক দুমভে ক্ষ অব্শযম্ভাব্ী। এই কা বণ মযালথাে মবন ক ত রে দুমভে ক্ষ প্রমতব াবধ্ জনয জন্ম মনয়ন্ত্রণ অপম হােে। জন্ম মনয়ন্ত্রণ ক া না-রগবল দুমভে বক্ষ কা বণ মানুষ মা া পেবব্ এব্ং এভাবব্ই জনেংখ্যা উবেখ্েগযভাবব্ হ্রাে পাবব্ 4
  • 5. রচনায় আর্টি মিষয় উভে এভসভে ▪ ১. ‘মনতান্ত প্রাণ ধ্া ণ স্তব ’ অথেনীমত জনেংখ্যা ব্ৃমি েীমমত কব আবন। ▪ ২. মনতান্ত প্রাণ ধ্া ণ স্তব উন্নমত ঘটবল জনেংখ্যাও ব্ৃমি পায়। ▪ ৩. জনেংখ্যা ব্ৃমি চাপ অনযানয উৎপাদ্ন ব্ৃমিবত প্রবণাদ্না প্রদ্ান কব । ▪ ৪. উৎপাদ্ন ব্ৃমি আব্া জনেংখ্যা ব্ৃমিবক উত্োমহত কব । ▪ ৫. রেবহতু উৎপাদ্নশীলতা ব্ৃমি জনেংখ্যা ব্ৃমি েবে েেমতপূণে নয়, পৃমথব্ী ধ্া ণক্ষমতা েবে েেমত াখ্া জনয কবো ভাবব্ জনেংখ্যা মনয়ন্ত্রণ ক া প্রবয়াজন হবব্। 5
  • 6. ▪ ৬. রেৌনতা, কাজকমে এব্ং েন্তানেন্তমত ব্যাপাব ব্যমিগত লাভক্ষমত মহোব্ই েংো ব্ে হবব্ না েংকুমচত হবব্, তা মনধ্ো ণ কব । ▪ ৭. জনেংখ্যা চাপ মনতান্ত প্রাণ ধ্া ণ স্ত রপম বয় রগবলই জনেংখ্যা মনয়ন্ত্রবণ স্বয়ংমিয় মব্ষয়গুবলা কাজ ক বত শুরু কব । ▪ ৮. এই মনয়ন্ত্রবণ মব্বশষ প্রভাব্ পেবব্ ব্ৃহত্ত োমামজক-োংস্কৃ মতক পিমত ওপ । (মযালথাে োমামজক অনাচা , মব্পন্নতা ও দ্াম বযয মদ্বক ইমেত কব বছন।) 6
  • 8. মযালথাভসর ডকট্রিভনর মিরুভে ফেসি েুমি দাাঁ ড় করাভনা হভয়ভে, তার একটি সারসংভেপ হভলা: ▪ ক. তবত্ত্ব গামণমতক মহোব্টি ভু ল। ▪ খ্. মতমন তা তবত্ত্ব এতটাই ব্মন্দ রে, নতু বন আগমনও আগ্রাহয ক বছন। ▪ গ. একটি অনে অথেননমতক আইবন অমভব্যমি ঘটিবয়বছন। ▪ ঘ. জনগবণ রভত রে ‘মযানপাওয়া ’ আবছ, তা উবপক্ষা কব বছন। ▪ ঙ. ব্ুঝবত পাব নমন রে, জনেংখ্যা রকব্ল খ্াবদ্য েবে জমেত রকাবনা মব্ষয় নয়। ▪ চ. মৃতু যহা হ্রাে পাওয়া রে জনেংখ্যা ব্ৃমি কা ণ, তা মব্বব্চনায় আবননমন। ▪ ছ. অমভজ্ঞতালব্ধ োক্ষয মযালথাবে তত্ত্ববক েমথেন কব না। জনমমমত মব্শা দ্ া রদ্মখ্বয়বছন জনেংখ্যা ব্ৃমি হা মাথামপছু আবয় েবে েম্পমকে ত; আয় ব্ােবল জন্মহা কবম োয়। 8
  • 9. ▪ জ. মযালথাে মচমকত্ো ও স্বাস্থযমব্জ্ঞাবন অভাব্নীয় উন্নমত েম্ভাব্না তখ্ন অনুধ্াব্ন ক বত পাব নমন। ▪ ঝ. মূলত ধ্ামমেক ও ধ্মেোজক হওয়ায় রজা মদ্বয়বছন ননমতক েংেবম ওপ । জন্ম মনব াধ্বক ব্যাপক ব্যব্হা মতমন কল্পনা ক বত পাব নমন। তা মচন্তায় রেৌনতা েবে অমনব্ােেভাবব্ মশশুজন্ম জমেবয় মছল। ▪ ঞ. ঐশ্বম ক মনয়ন্ত্রবণ মব্ষয় েব্েত্র প্রবোজয হয়মন। ধ্মীয় দৃমিভমে রথবকই মতমন অমতম ি জনেংখ্যাবক পৃমথব্ী রব্াঝা মহবেবব্ মবন কব বছন এব্ং ঐশ্বম ক হস্তবক্ষবপ প্রাকৃ মতক দুবেোগ জনেংখ্যা হ্রাে কব ভা োময আনবব্ ব্বল মতমন মবন কব মছবলন। মকন্তু জনেংখ্যা রেখ্াবন পেমত মদ্বক; রেই জাপান, জামোন ও ফ্লাবিও প্রাকৃ মতক দুবেোগ রদ্খ্া মদ্বে। ▪ ট. মযালথাবে কাবল তু লনায় জনেংখ্যা অন্তত োত গুণ রব্বেবছ; একই েবে অনাহা -মৃতু য েংখ্যাও তখ্নকা তু লনায় কবম এবেবছ। েুত াং মযালথাে ভু য়া ভমব্ষযত্ ব্িা— েলে রপ্রাবেট। 9