1. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA
SEDE: ____
“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia”
AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
GUIA PLAN DE AULA Nº01.
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica la forma de pensar de algunas personas
sobre el comienzo del mundo.
1° LA VIDA Y SUS
MANIFESTACIO Expresa por medio de dibujos algunos elementos de la
EDUCACION naturaleza creada por Dios.
RELIGION NES.
RELIGIOSA
Observa y admira las maravillas de la creación.
Conversa con sus compañeros sobre lo grandioso y
bello de los elementos del cielo y de la tierra.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA.
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
VISIONES SOBRE LA EXISTENCIA DEL UNIVERSO.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Al principio creo Dios el cielo y la tierra. Y dijo Dios:
Que exista la luz, y la luz existió. A la luz la llamó día y a las tinieblas noche. Dijo Dios: Que haya un
firmamento entre las aguas para separar unas de otras. Y así fue.
Y dijo Dios: Que haya lumbreras en el firmamento para separar el día de la noche y sirvan de señales para
distinguir las estaciones, los días y los años. (Génesis 1. 3-6.14).
LECTURA.
OBSERVANDO EL FIRMAMENTO.
Contesta en compañía de un adulto.
1. ¿Cómo se sentirían Marcela y Felipe al contemplar la noche?________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué pasaría si se cayera una estrella?_________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
1. Escribe en los espacios las palabras correspondientes: Luna, planeta, estrella, estrella fugaz.
2. Decora la siguiente frase:
3. Dibuja un paisaje con elementos propios de la tierra.

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GUIA PLAN DE AULA Nº02.
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Conoce a Dios y su obra creadora.
LA VIDA Y SUS
MANIFESTACIO Relaciona las plantas y el mundo vegetal con Dios
EDUCACION 1°
RELIGION NES. creador.
RELIGIOSA
Agradece a Dios los alimentos de cada día y los
comparte con quien no los tiene.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
VISION RELIGIOSA SOBRE LA NATURALEZA VEGETAL.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Dios organizó al mundo con tal perfecciona que todos
los seres vivientes tienen ciclos de vida definidos, y a cada ser lo dotó de un orden o unas leyes propias
por las cuales se rige su vida. Así, por ejemplo, las plantas nacen, crecen, dan semilla que originan otras
plantas y pasando un tiempo mueren.
LECTURA.
Contesta en compañía de un adulto.
1. ¿Por qué nacen, crecen y dan frutos las plantas ?_______________________________________________
2. ¿Para qué creó Dios la naturaleza?___________________________________________________________

4. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
Algunos seres humanos están
contaminando los suelos, el agua y el
aire perturbando así el equilibrio
ecológico del planeta. Es urgente que
todos los niños del mundo exijamos a los
adultos la protección de las plantas y
del agua para que no se acaben.

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GUIA PLAN DE AULA Nº03.
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Relaciona algunos animales con el ambiente donde
LA VIDA Y SUS
viven.
MANIFESTACIO
EDUCACION 1°
RELIGION NES. Admira a Dios por su obra perfecta en el proceso de
RELIGIOSA
vida de los animales.
Cuida y defiende os animales que hay en el entorno.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
VISION RELIGIOSA SOBRE LA NATURALEZA ANIMAL.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Desde el comienzo de la vida Dios proporcionó a cada
especie el medio ambiente donde había de vivir y los cambios que les acontecían durante su existencia.
LECTURA.

6. Contesta en compañía de un adulto.
1. ¿Por qué los niños se preocupan tanto por cuidar a los animales ?__________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. ¿Cómo cuidan a los animales en tu casa?______________________________________________________
________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
Lee la siguiente frase. Coloréala y pícala.

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GUIA PLAN DE AULA Nº04.
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconoce a Dios como nuestro creador y señor.
LA VIDA Y SUS Explica en qué se diferencia la vida humana de la vida
1°
MANIFESTACIO de los demás seres de la naturaleza.
EDUCACION
RELIGION NES.
RELIGIOSA Valora su vida y la de los demás como un regalo de
Dios.
Respeta a todos os compañeros del colegio y procura
no atropellar su dignidad.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
VISION RELIGIOSA SOBRE EL ORIGEN DEL SER HUMANO.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: La vida de todo ser humano está en el proyecto creador
de Dios y se diferencia de los animales y las plantas porque su vida no termina con la muerte. Las
personas que en vida aman a Dios, pasan a vivir con Él eternamente.
LECTURA.
Contesta en compañía de un adulto.
1. ¿Por qué nacen, crecen y mueren los seres humanos ?____________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. ¿Cómo creó Dios al hombre y a la mujer?____________________________________________________

8. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
1. Colorea el arco iris y sus elementos.
2. Elabora un dibujo relacionado con la creación del ser humano y la naturaleza.
LA VIDA QUE DIOS NOS DIÒ CRECE
CADA DIA.

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GUIA PLAN DE AULA Nº05
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Comprende por qué los cristianos creen que Dios
padre es creador de la vida.
LA VIDA ES
1° OBRA DE DIOS.
EDUCACION Explica expresiones bíblicas sobre la creación y la vida
RELIGION
RELIGIOSA como obra de Dios.
Participa en oraciones de alabanza y agradecimiento a
Dios por la creación.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA.
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
DIOS CREADOR.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Los cristianos están convencidos que Dios es el padre
creador del mundo y de la vida; porque Dios mismo se dio a conocer como creador. Porque comprenden
que la sabiduría, inteligencia y creatividad humana no se le da a cada uno, sino que viene de alguien sabio,
amoroso y creador.
LECTURA.
LA FIESTA DE LA FAMILIA.
Contesta en compañía de un adulto.
3. ¿Por qué crees que el colegio inició la fiesta de la familia con la eucaristía?____________________________
_________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué harían los padres con la biblia obsequiada por el sacerdote?____________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

10. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
Escribe en el recuadro el padrenuestro y apréndelo.

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GUIA PLAN DE AULA Nº06
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Comprende por qué el amor de Dios padre es
comparado en la Biblia con el de una madre amorosa.
1°
LA VIDA ES Explica por qué los padres sienten ternura por sus
EDUCACION OBRA DE DIOS. hijos y le dan gracias a Dios.
RELIGION
RELIGIOSA
Manifiesta cariño a Dios por que le ha dado la vida a
través de sus padres.
Ayuda en las labores del hogar como expresión de
gratitud a la familia.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA.
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
DIOS CREADOR DE LA VIDA HUMANA.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Los padres en el pueblo de Israel siempre daban gracias a
Dios cuando nacía un niño o por su propia vida. Esto lo hacen porque creen que sólo Dios puede hacer
posible la vida. Porque se sienten sus hijos muy amados, porque consideran que ser padre, ser madre y
tener un hijo es una bendición de Dios.
LECTURA.
DIOS ESCUCHÒ LA ORACIÒN.
Contesta en compañía de un adulto.
1. ¿Ana y su esposo qué pedían a Dios?________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2, ¿Por qué le ofrecerían el hijo a Dios?_______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

12. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
EL AMOR DE DIOS LO SENTIMOS EN
NUESTRA VIDA A TRAVÈS DEL
CARIÑO DE NUESTROS FAMILIARES,
VECINOS Y DEMÀS PERSONAS QUE
NOS RODEAN.

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GUIA PLAN DE AULA Nº07
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconoce la presencia de Dios en la vida de cada
persona que la rodea, respetándola.
1°
LA VIDA ES Expresa con sus palabras por qué somos imagen y
EDUCACION OBRA DE DIOS. semejanza de Dios.
RELIGION
RELIGIOSA
Valora la vida con sus palabras, porque somos imagen
y semejanza de Dios.
Colabora con sus compañeros cuando se les dificulta
entender o hacer un trabajo.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA.
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
DIGNIDAD DEL SER HUMANO COMO CREACION DE DIOS.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Dios ha dado a los seres humanos la capacidad de crear.
Cuando una persona crea algo nuevo y hace que funcione, a eso se le llama un invento. A veces, varias
personas trabajan juntas en un invento. En otras ocasiones es una la que empieza el invento, y después
varias personas lo mejoran.
LECTURA.
NIÑOS Y NIÑAS CREADOS A IMAGEN Y
SEMEJANZA DE DIOS..
Según dice el primer libro de la Biblia: Dios se ocupó
cariñosamente de formar y crear el cuerpo del ser humano,
diferenciando el varón de la mujer y le regaló: La misma
dignidad, la capacidad de amar, la voluntad para hacer las
cosas bien, la libertad y la inteligencia creadora.
Contesta en compañía de un adulto.
1. ¿Qué han inventado los seres humanos con su inteligencia creada_________________________________
_________________________________________________________________________________________
2, ¿Qué nuevas cosas han inventado en tu colegio este año?_______________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. ¿Por qué dicen los cristianos que somos imagen y semejanza de Dios?______________________________
_________________________________________________________________________________________

14. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
Aprende la siguiente oración y colorea la
imagen.
Tú estás siempre cerca de mí,
Eres maravilloso, Dios mío;
Tú me formaste en el vientre de mi
madre,
Tú conoces mis pensamientos y deseos.
De díay de noche siempre estas junto a
mí. Amén.
(Salmo 139).

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GUIA PLAN DE AULA Nº08
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica las situaciones que van en contra de la vida
LA VIDA ES humana.
EDUCACION 1° OBRA DE DIOS.
RELIGION Valora y respeta su vida y la de toda persona.
RELIGIOSA
Ofrece a sus compañeros un trato amable y
respetuoso.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA.
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
QUINTO MANDAMIENTO DE LA LEY DE DIOS: NO MATAR AL SER HUMANO.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Hay mucha gente que no valora la vida. Algunos se
quitan la vida a sí mismos o se la quitan a otra persona, ya sea joven o anciano; pero según Dios nadie
puede quitarse la vida o quitársela a otro por ningún motivo y por eso mismo es legítimo defender la
propia vida y la de los demás.
LECTURA.
DAVID RESPETA LA VIDA DEL REY SAUL.
Contesta en compañía de un adulto.
1. ¿Por qué los cristianos creen que Dios defiende la vida__________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2, ¿Crees que debemos respetar la vida de los demás? ¿Por qué?___________________________________
_________________________________________________________________________________________

16. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
Escribe sobre las líneas que están en la cabeza estas palabras, que te
indican algunas maneras para defender la vida.
Protección coraje oración
Libertad respeto

17. APRENDE Y CANTA CON TU PROFESOR(A), LA SIGUIENTE CANCION.
COMO NO CREER EN DIOS.
Yo te llevo desde niño muy adentro
Te encontraba en el pájaro y la flor
En la lluvia en la tierra y en el silencio
Y en mis sueños cada noche estabas tu
Desde entonces quiero darte siempre
gracias
Porque puedo darme cuenta de tu amor
Beberé de tu cuerpo y de tu sangre
Y por siempre te daré mi corazón
Como no creer en Dios
Si me ha dado los hijos y la vida
Como no creer en Dios
Si me ha dado la mujer querida.
Como no creer en Dios
Si lo siento en mi pecho a cada instante
En la risa de un niño por la calle
O en la tierna caricia de una madre
Como no.
Como no creer en Dios
Si esta en las viñas y en el manso trigo
Como no creer en Dios
Si me dio la mano abierta de un amigo.
Como no creer en Dios
Si me ha dado la tristeza y la alegría
De saber que hay un mañana cada día
Por la fe por la esperanza y el amor
Como no.
Lara lararairarararairararararaira
Lara lararairarararairararararaira
Como no creer en Dios
Si me ha dado la tristeza y la alegría
De saber que hay un mañana cada día
Por la fe por la esperanza y el amor.
Como no creer...
Si me dado los hijos y la vida
Como no creer...
Si me dado la mujer querida.
Como no creer en Dios
Si está en la viñas y en el manso trigo.
Como no creer en Dios
Si me dio la mano abierta de un amigo.
Como no creer en Dios
Si me dado los hijos y la vida
Como no creer en Dios
Si me dado la mujer querida.
Como no creer en Dios
Si esta en las viñas y en el manso trigo.

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GUIA PLAN DE AULA Nº09
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
LA VIDA QUE Reconoce en la virgen María su colaboración con Dios
JESUS para acoger y cuidar la vida de Jesús.
EDUCACION
RELIGION 1° COMUNICA
RELIGIOSA Manifiesta en familia sentimientos de cariño y
gratitud a la virgen María por habernos dado a Jesús.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
PARTICIPACION DE LA VIRGEN MARIA EN EL NACIMIENTO DEL HIJO DE DIOS.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACION: Los cristianos dicen que María acogió la vida de
Jesús porque cuando Dios le dijo a través del Ángel, si quería ser la madre de Jesús, María aceptó
el proyecto de Dios con fe y humildad. Porque al decir ella “si” se fue formando Jesús en su propio
ser y luego lo cuido con esmero durante su crecimiento.
LECTURA.
UNA DRAMATIZACION INOLVIDABLE.
Recuerdo mucho que cuando yo estaba en primero, la
profesora nos organizó para realizar una presentación
sobre la virgen María.
Nos correspondió dramatizar cuando el ángel anuncia a
María que iba a ser madre de Dios. Yo represente a la
virgen María y Sebastián al ángel Gabriel. Todos
estuvieron muy atentos y maravillados. Sebastián
repitiendo las palabras del ángel me saludó diciendo:
“Salve llena de gracia, el señor está contigo, luego me
dijo que sería madre de un niño que se llamaría Jesús.
Yo me sorprendí como lo hizo María, pero el ángel dijo:
“No temas María, Dios está contigo y el ni8ño que
nazca será santo y se llamará hijo de Dios.
Yo acepté esa misteriosa misión, diciendo las misma
palabras de María: “Hágase en mí según tu palabra”. En
ese momento nos aplaudieron y felicitaron por lo bien
que habíamos actuado. Al llegar a casa conté a mi
madre sobre esa actividad y me dijo que debemos
gratitud a la virgen María porque ella acogió la vida de
Jesús que es nuestro salvador.-
Contesta en compañía de un adulto.
1. ¿Qué fue lo que más te gustó de esta
historia?__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ¿Te gustaría hacer una dramatización religiosa?¿por
què?______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

19. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
Recorta y pega imágenes sobre la infancia de Jesús.
EN TU CUADERNO: COPIA Y APRENDE EL AVE MARIA.

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GUIA PLAN DE AULA Nº10.
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
LA VIDA QUE Descubre algunas acciones de Jesús a favor de la vida
JESUS de los pobres y excluidos.
EDUCACION
RELIGION 1° COMUNICA
RELIGIOSA Manifiesta agrado y acogida por la vida que Jesús nos
ofrece.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
JESUS ANUNCIA EL VALOR Y LA DIGNIDAD DE LA VIDA.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Jesús se presenta como el defensor de la vida
porque su pueblo olvidó el mandamiento de defender la vid, porque sabe que en el mundo hay
hermanos que no se respetan y atentan contra su vida y porque el padre le encomendó la misión de
defender la vida y de dar vida eterna a quienes crean en él. .
LECTURA.
Contesta en compañía de un adulto.
1. ¿Por qué los padres de la niña están
felices?___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. ¿Por qué Jesús pudo devolver la
vida?_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

21. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
1. Completa la frase dicha por Jesús, colocando sobre las rayas las palabras que están en el
cuadro. Sigue el orden alfabético de las letras.
2. Teniendo en cuenta el recuadro ubica sobre la raya el nombre que le corresponde a
cada acción.
* JESÙS DEVUELVE LA VISTA A DOS CIEGOS.
* JESÚS SANA A LOAS DIEZ LEPROSOS.
EN TU CUADERNO: COPIA Y APRENDE LA CITA BIBLICA: Jn 14, 6

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GUIA PLAN DE AULA Nº11
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
LA VIDA QUE Entiende el sentido de la expresión “nacer de nuevo”.
JESUS
EDUCACION Explica a través de ejemplos con qué actos una
RELIGION 1° COMUNICA
RELIGIOSA persona puede manifestar que Dios habita en ella.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
EL NUEVO NACIMIENTO EN LA FE Y LA VIDA.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: “Nacer de nuevo” quiere decir aceptar la vida de
Dios y vivir con Él.A la vida nueva que ofrece Jesús también se le llama vida eterna o máxima
felicidad junto a Dios.
LECTURA.
JESUS Y NICODEMO.
Contesta en compañía de un adulto.
1. ¿Cómo se sentiría Nicodemo después de hablar con Jesús?
2. ¿Por qué Jesús dice que hay que nacer de nuevo?

23. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
1. Colorea las estrellas que tienen palabras que indican que Dios habita en el corazón de las
personas que practican esos valores.
2. En los corazones escribe las palabras que le dan vida nueva a una persona y la hace feliz. En los
rayos aquello que la aleja de Dios y lo lleva a hacer el mal.
EN TU CUADERNO: COPIA Y APRENDE LA CITA BIBLICA: Jn 3, 1-5

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GUIA PLAN DE AULA Nº12
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
LA VIDA QUE Descubre el significado de la entrega de la vida de
JESUS Jesús en la cruz.
EDUCACION
RELIGION 1° COMUNICA
RELIGIOSA Valora el amor que Jesús nos ofrece desde su
sacrificio en la cruz.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
EL SACRIFICIO DE CRISTO Y LA SALVACION DE LA HUMANIDAD.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Jesús dio su vida en la cruz porque fue fiel a su
misión y prefirió dar su vida antes que faltar a la obediencia al padre, porque El enseñó que no hay
que quitar la vida sino darla por los demás.
LECTURA.
EL PERDON QUE CAMBIÓ LA VIDA.
Contesta en compañía de un adulto.
1. ¿Por qué crees que Jesús ofreció la vida eterna al ladrón
arrepentido?_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. ¿De qué tienen que arrepentirse las personas que quieran ir al
cielo?_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.

25. 1. Une los puntos, así podrás ver el dibujo de Jesús cuando murió y resucitó
2. Colorea la siguiente frase.
EN TU CUADERNO: Investiga el significado de las siguientes palabras: VIDA ETERNA YRESUCITAR.
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26. GUIA PLAN DE AULA Nº13
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Conoce la forma como la iglesia defiende la vida
LA AMISTAD
humana.
CON DIOS
1° CRECE EN LA
EDUCACION Analiza las razones que tiene la iglesia para defender
RELIGION
RELIGIOSA IGLESIA. la vida de las personas.
Manifiesta con respeto el desacuerdo con el maltrato
al ser humano.,
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA.
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
VISIONES CRISTIANAS DE LA VIDA HUMANA.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: La iglesia defiende la vida porque recibió esa misión de
parte de Cristo, cree en la palabra de Dios que prohíbe matar y pide proteger la vida.
Cuenta con la ayuda del espíritu santo para realizar esa misión y sabe q ue tiene que dar cuenta a
Dios del cumplimiento de su misión.
LECTURA.
Contesta en compañía de un adulto.
5. ¿Por qué la iglesia defiende la vida humana. _________________________________________________

27. _____________________________________________________________________________________
6. ¿Por qué algunas mamás no dejan nacer a sus bebés?__________________________________________
7. _____________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
2. Recorta y pega algunas acciones que realiza la iglesia para defender la vida.

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GUIA PLAN DE AULA Nº14.
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
LA AMISTAD Comprende el significado del bautismo.
CON DIOS
EDUCACION CRECE EN LA Explica los signos utilizados en la celebración del
1°
RELIGION bautismo.
RELIGIOSA IGLESIA.
Expresa sentimientos de gratitud a Dios por darnos el
don de su vida en el bautismo.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
EL BAUTISMO SACRAMENTO DE LA NUEVA VIDA.
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: La iglesia enseña sobre la necesidad de recibir el bautismo
para tener vida nueva porque recibió de Cristo la misión de anunciar el evangelio y bautizar.
LECTURA.
Contesta en compañía de un adulto.
¿Por qué la iglesia dice que el bautismo comunica una vida nueva? ____________________________
___________________________________________________________________________________
¿Cómo fue tu bautizo? ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

29. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
1. Completa el cuadro con las siguientes palabras.
RECUERDA:Mientras el sacerdote derrama
el agua sobre la cabeza del niño que
bautiza dice: Yo te bautizo… (dice el
nombre) en el nombre del padre, del hijo
y del espíritu santo.

30. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA
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GUIA PLAN DE AULA Nº15
ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconoce que la iglesia en la eucaristía nos entrega a
Jesús “pan de vida”.
LA AMISTAD
1°
CON DIOS Distingue los signos utilizados en la celebración de la
EDUCACION CRECE EN LA eucaristía..
RELIGION
RELIGIOSA IGLESIA.
Valora las celebraciones eucarísticas que convocan a
los cristianos.
Manifiesta gusto por participar con su familia en la
eucaristía de los domingos.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ________________________________________________
LA EUCARISTIA SACRAMENTO DEL PAN DE VIDA..
INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: La iglesia nos comunica la vida de Jesús en la eucaristía,
porque Jesús en la última cena al entregarles su cuerpo y su sangre como alimento, les dijo que hicieran lo
mismo en memoria suya. Porque es misión de la iglesia reunir la comunidad cristiana cada domingo para el
encuentro con Cristo en su palabra y en la eucaristía.
LECTURA.

31. Contesta en compañía de un adulto.
¿Por qué la iglesia enseña que la eucaristía es el pan de vida? ____________________________________
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¿Por qué crees que es importante recibir la comunión? __________________________________________
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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
1. Pega recortes de algunos elementos utilizados en la celebración eucarística..
2. Dibuja algunos elementos utilizados en la comunión.