1. RECICLANDO POR MI
VEREDA
REUTILIZANDO LAS
BOTELLAS PET

2. LIC. MYRIAM GARCIA
TARAZONA
DOCENTE C.E.R. SAN ISIDRO
SEDE VERGEL PACHECO
OCTUBRE 06 DE 2012

3. JUSTIFICACION
Dada la ubicación de la sede Vergel pacheco en la zona rural del
Municipio de Gramalote (N de Santander) y viendo la problemática que
se presenta en la vereda ya que debido a lo difícil del acceso ocasiona
gran contaminación ambiental con las botellas pet, se pretende brindar
a los estudiantes, herramientas de conocimiento para que a partir de la
experiencia escolar, lo proyecten en la mejora del cuidado del medio
ambiente, no solo en el futuro inmediato sino, a largo plazo, lo que nos
servirá como instrumento de desarrollo de conocimiento de diferentes
áreas como la biología, las ciencias sociales, el español y la educación
artística entre otras, ya que permite a estudiantes, padres y docente,
abordar diferentes temáticas relacionándolas con su cotidiano vivir,
intentando concientizar a los niños que “cuando el hombre agrede a la
naturaleza, se está perjudicando a sí mismo; poder advertirlo e
implementar medidas para preservar la armonía con nuestro medio
ambiente, mejora la calidad de vida para nuestras generaciones
futuras”.

4. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
En la sede Vergel pacheco, por su ubicación en la Zona rural
del Municipio de Gramalote (N de Santander) y por la
dificultad de acceso a medios de comunicación,
tecnológicos y de información, entre otros, se pone de
manifiesto la necesidad de buscar a partir del medio donde
se encuentran, herramientas metodológicas, que basadas
en el diario vivir de los estudiantes permitan a éstos no solo
generar conocimiento sino aplicarlo a sus actividades
diarias generando en ellos la conciencia ambiental que les
permita descontaminar caminos y accesos veredales de las
botellas pet de gaseosa, jugos, agua, etc.

5. OBJETIVO GENERAL
A través de la serie de actividades que los
conducirán al producto final y que les
permitirá cumplir con su objetivo, los niños
podrán valorar las ventajas y la importancia
de mantener limpios los caminos veredales y
la propia vereda contribuyendo así al
bienestar comunitario.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Reconocer los daños que las botellas plásticas causan al medio ambiente.
• Concientizar a los niños y la comunidad en general sobre la importancia de
mantener los caminos veredales limpios.
• Generar en la comunidad educativa, el rescate del valor del trabajo por nuestro
planeta.
• Apoyar a las diferentes áreas de conocimiento; desarrollando y potenciando, a
partir de la experiencia en la reutilización de las botellas pet, las competencias
básicas y de profundización.
• Brindar herramientas que permitan al estudiante reutilizar las botellas pet para
elaborar diferentes artículos que les sean útiles en su entorno.
• Conocer y poner en práctica las diferentes técnicas de elaboración de artículos a
partir de las botellas pet.
• Brindar oportunidades de aplicar conocimientos aprendidos, elaborando para
sus casas materas, flores, adornos, juguetes, etc.

7. QUE SE PROYECTA
En la sede Vergel Pacheco se desarrolla un trabajo de reciclaje a
partir de la reutilización de las botellas pet que sus habitantes
dejan tiradas a la largo de los caminos veredales y de la propia
vereda, como espacio de aprendizaje en diferentes áreas del
conocimiento siguiendo el principio de “Decroly” “La escuela por
la vida y para la vida” de tal manera que permita a los
estudiantes acercarse a temas del conocimiento de una manera
dinámica e interactiva.
El trabajo con la elaboración de diferentes objetos utilizando los
principios del reciclaje, permitirá a docente y estudiantes la
sensibilización con el trabajo por el medio ambiente.
Para el 2013 los estudiantes serán multiplicadores de la
información dentro de la comunidad del Cedral de tal manera
que se extienda la información y que esta experiencia se haga
particular a cada uno de nuestros estudiantes en sus hogares y
de esta forma sea una práctica real donde se implante este
proyecto en sus hogares y que sirva de vía de sensibilización y
cuidado del medio ambiente.

8. QUE SE PROYECTA
PROYECTO PRODUCTO
• Materas
• juguetes
• Adornos
Reutilizando lo que nos • Flores
causa daño • Cortinas
• Tejas
• Serpentinas
• Sellos
• Faroles
• Jarrones
• surtidores, etc.

9. RECURSOS.
HUMANOS FI SICOS
• Docente • Sede escolar Vergel
• Estudiantes Pacheco.
• padres de familia • patio de juegos
• comunidad en general

10. MATERIALES DE PRODUCCION
botellas plásticas (pet)
tijeras.
Vinilos.
Marcadores.
Grapadora.
Alambre dulce.
Alicates.
Cuerdas o pitas.
Silicona líquida.
Pistola de silicona.
Cinta adhesiva.
Cartulina.
Cintas decorativas.

11. CRONOGRAMA DEL PROYECTO
Este proyecto de aula será realizado en
aproximadamente un tiempo de 9 meses,
repartidos durante los 4 periodos escolares,
durante los cuales se desarrollaran todas las
actividades en el propuestas; evaluando al final del
mismo la continuidad o no del proyecto.
Fecha de inicio: febrero 27 de 2012
Fecha de terminación: noviembre 30 de 2012

12. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Se aplicara el modelo pedagógico participativo, dentro del PROGRAMA
ESCUELA NUEVA, ESCUELA ACTIVA, utilizando técnicas didácticas, en
donde la acción educativa se caracteriza por promover el dialogo, la
reflexión sobre la realidad, el rescate, la valoración de las costumbres y
expresiones populares, además de permitir la construcción de
aprendizajes significativos y favorecer la autogestión de los educandos.
• Básica, conceptual, cognoscitiva. Saberes, pre-saberes,
interpretación.
• Práctica, procedimental, Sico-motriz. Saber hacer, argumentar.
• Aplicación y ampliación. Actitudinal, socio-afectivo, saber ser,
proponer.
• Evento pedagógico quien practica aprende.
• Practiquemos argumentemos. Quien argumenta con solides de
muestra que sabe.
• Recuperación, complementación. Retroalimentación.

13. ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACION
• Trabajo cooperativo. • Participación.
• Trabajo individual. • Galerías.
• Vivencias-testimonios. • Exposición de trabajos.
• Experiencias significativas. • Observación directa.
• Actividades lúdicas. • Dominio de los materiales de
• Exposiciones. trabajo.
• Otros. • Actividades de conjunto.
• Normas de convivencia.
• Normas de trabajo
• Día de logros.
• Otros

14. EVALUACION DEL PROYECTO
La evaluación del proyecto se dará a lo largo
de todo el proceso enseñanza-aprendizaje y
estará a cargo de toda la comunidad
educativa; en donde se valorará su
importancia de acuerdo a las necesidades de
la región.