1. CAPITULO IV
ESTRUCTURAS E INSTITUCIONES SOCIALES.
I.- ESTRUCTURAS, GRUPOS Y AGREGADOS
SOCIALES.
- LA SOCIEDAD.- Un conjunto de individuos en
interacción reunidos en grupos de diversos
significados y distintas dimensiones.
En una sociedad hay una organización social.
Las personas pueden nacer y morir y sin
embargo la vida social permanece.
Lo que perdura después del hombre son LAS
ESTRUCTURAS SOCIALES.
LAS ESTRUCTURAS SOCIALES.- Consisten
en las relaciones entre las personas que
permiten la continuidad de la sociedad.
Dentro de esta organización social
encontramos a los grupos y a los agregados
sociales que constituyen formas de relaciones
sociales.

2. Un grupo genera relaciones sociales y por ello
es un objeto sociológico de especial interés.
GRUPO.- Está constituido por personas que
tienen un trato social –interacción- frecuente y
que están concientes de que entre ellos existe
una identidad común.
INTERACCIÓN.- Se refiere a aquel trato que
puede que no sea regular ni frecuente, pero
que tiene efectos duraderos.
IDENTIDAD COMÚN.- Significa que los
individuos comparten un sentimiento de
pertenencia al grupo, un sentido de
“nosotros”.
Para identificar a un grupo es estar
concientes de una identidad común por parte
de cada miembro del grupo.
AGREGADO SOCIAL.- Quienes se reúnen en
una proximidad física sin comunicación mutua
a nivel humano.
LOS INTEGRANTES DEL AGREGADOS
SOCIAL.- Permanecen extraños entre si a
pesar del contacto físico; carecen de
organización a manera de estructura; y su
duración es breve o transitoria.

3. - NO INTEGRADOS.- Cuando no existe
comunicación entre los miembros del grupo. Los
principales son:
a) MULTITUD O MUCHEDUMBRE.- La
forman una suma de personas en contacto
o proximidad física, momentáneo por algún
motivo externo que las une de manera
desorganizada.
b) MULTITUD EXPRESIVA.- Las personas
fuertemente excitadas, sin comunicación
entre sí, Ejemplo; estadio, un cine o la
gente que huye, presa del pánico, de un
edificio en llamas.
c) LA CHUSMA.- Es una turba belicosa o
agresiva, destructora, dispuesta a linchar a
alguien.
d) LA MASA POPULAR.- Es la totalidad de los
agregados sociales que integran a la
sociedad urbana moderna.

4. e) EL AUDITORIO.- Se forma de personas
que intencionalmente asisten como
espectadores pasivos a una representación
o a escuchar un programa sin
comunicación entre si.
f) PUBLICO.- Por personas que
intencionalmente acuden a un programa, si
comentan, discuten entre si o con los
protagonistas, o emisores, etc.
- SEGÚN LA NATURALEZA DE LAS RELACIONES
ENTRE SUS MIEMBROS LOS GRUPOS
PUEDEN SER DE DOS TIPOS:
1. GRUPO PRIMARIO.- Son las personas que
se conocen bien entre si y cuyas relaciones
son estrechas, personales, espontáneas y
con frecuencia afectiva. Ejemplo. La familia y
los compañeros.
• Los grupos primarios se integran no sólo
en la primera infancia sino durante toda
la vida.

5. 2. GRUPO SECUNDARIO.- Se integra y se
mantienen para efectuar una tarea o alcanzar
una meta, no hacia algo personal.
• Si la amistad se vuelve más importante
que la metra propia del grupo, entonces
el grupo secundario pierde su efectividad.
II.- INSTITUCIONES SOCIALES.
- PARA QUE UNA SOCIEDAD SOBREVIVA.- Debe
reproducirse a su población, socializar a sus
miembros, dotar a sus integrantes de un sistema
religioso, producir y distribuir bienes y servicios,
mantener el orden mediante un sistema de
gobierno.
- UNA INSTITUCIÓN SOCIAL.- Es un conjunto de
normas que guían las acciones recíprocas
sociales hacia la satisfacción de necesidades
básicas de una sociedad.
- LAS INSTITUCIONES SOCIALES BÁSICAS.- Son
la familia, el sistema educativo, la religión, el
sistema económico y el gobierno.

6. - Todas las instituciones son interdependientes
dentro de una sociedad, cada uno está
estructurada y organizada alrededor de un
conjunto de normas, valores y pautas de
comportamiento.
- LAS INSTITUCIONES SON LOS PRINCIPALES
COMPONENTES DE LA CULTURA Y SON:
a) LA INSTITUCIÓN FAMILIAR.-Es la institución social
fundamental más antigua del mundo.
LA FAMILIA.
1- INTRODUCCIÓN.
EL VOCABLO FAMILIA :- Se puede decir tanto a la
institución social como al grupo familiar.

7. Ha satisfecho la necesidad fundamental de toda
sociedad; la de procrear y socializar a los hijos.
LA FAMILIA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL.- Es un
sistema de normas que guía la interacción entre las
personas que están vinculadas por la sangre o el
matrimonio.
LA FAMILIA COMO GRUPO.- Se refiere a los
parientes que viven bajo el mismo techo o lo bastante
cerca para tener un trato frecuente que los defina
como una unidad familiar.
LA FAMILIA TÍPICA DE LA SOCIEDAD ACTUAL.- El
padre, madre y los hijos (nuclear.)
La familia extendida es los abuelos, tíos, primos y
otros.
La familia es el primer núcleo perfecto, la verdadera
célula de la sociedad.
La especie humana se propaga por generación, por
unión estable y singular del varón con la mujer,
según el orden de la naturaleza, debe ser indisoluble.
Como lo es el matrimonio por toda la vida. (Santo
Tomas)
La asistencia familiar es imprescindible al ser
humano durante un largo periodo de tiempo.
En el seno familiar se forman hábitos de convivencia
de las nuevas generaciones y constituye el vehículo
trasmisor de la herencia cultural en el aspecto
normativo y regulador, costumbres, modales
personales, sentimientos morales, devociones y
lealtades.
Recibe la educación esencial.

8. En el seno familiar se forman hábitos de convivencia
de las nuevas generaciones y constituye el vehículo
trasmisor de la herencia cultural en el aspecto
normativo y regulador; costumbres, modales
personales, sentimientos morales, devociones y
lealtades.
2.- FORMAS GENÉRICAS DEL MATRIMONIO.
A) POLIANDRIA.- Unión matrimonial de una mujer con varios
hombres.
B) POLIGAMIA.- Unión de varias mujeres con un solo hombre
(Musulmanes).
C) MONOGAMIA.- Casi universal, como la única forma de unión
matrimonial legalmente reconocida y socialmente más
conveniente.
3.- TRAYECTORIA FAMILIAR.
a. FAMILIA PATRIARCAL.
Roma de los primeros tiempo de la Republica.
Pater familias.
Triunfo del cristianismo en el ocaso del Imperio
Romano y el predominio de la Iglesia durante la edad
media.

9. b. FAMILIA EDAD MODERNA.
Renacimiento la moral familiar de las clases
superiores se relajaron.
La familia contemporánea esta en crisis como
institución social.
4.- FUNCIONES TRADICIONALES DE LA FAMILIA.
A) Educación de los hijos.

10. B) Cuidado de hijos.
C) Amparo de los solterones, ancianos y
enfermos.
D) En orden económico. Ayudar a parientes
necesitados.

11. V.- DECADENCIA DE LA FAMILIA.
Las causas de la evidente decadencia de la familia contemporánea
son múltiples.
a) Acción de factores económicos.
b) Extensión y el predominio de la vida urbana.
c) Especialización del trabajo social que
caracteriza a la fase actual de la civilización.

12. El divorcio es la expresión de la desintegración familiar.
La antigua trinidad de padre, madre e hijo ha sobrevivido a más
visitudes que cualquier otra relación humana.
b) LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.- Es un
sistema de normas que guía el
comportamiento referente a la
transmisión formal del conocimiento.
LA EDUCACIÓN DEL PUNTO DE VISTA
SOCIOLÓGICO.- Es el proceso en virtud
del cual el conjunto de ideas,
costumbres, normas, conocimiento y
técnicas de la sociedad, es transmitido
por medio de la enseñanza a las nuevas
generaciones, con el propósito de

13. obtener la aculturación o sea la cultura
de la sociedad.
La educación no es una función exclusiva
de la escuela muchas otras instituciones,
y la sociedad intervienen.
Las diversas asociaciones de que forman
parte el sujeto y las costumbres
imperantes en el medio social,
contribuyen más aún que la escuela a la
educación inmediata de las nuevas
generaciones.
LA EDUCACIÓN COMO HECHO
SOCIOLÓGICO INTEGRAL.- Tiende a la
confirmación de las normas y valores
aceptados y seguidos por las
generaciones adultas.
EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL DE LA
EDUCACIÓN. Es transmitir el
conocimiento.
La educación en un principio fue
responsabilidad de la familia, pero a
medida que el conjunto de conocimientos
fue aumentado en magnitud y
complejidad, la capacidad y el tiempo de
que disponía la familia fueron

14. insuficientes para enseñar esas grandes
cantidades de conocimiento.
LA COMPLEJIDAD SOCIAL TIENE 2
EFECTOS PRINCIPALES SOBRE LA
EDUCACIÓN.
o Es la necesidad de una vasta red de
escuelas y universidades
especializadas.
o Es la prolongación del proceso de
educación formal.
LAS FUNCIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCACIONALES
INCLUYEN:
1. La preparación para desempeñar
los roles ocupacionales.
2. Dar a conocer a los individuos los
diferentes roles sociales.

15. 3. Dar una base para evaluar y
comprender los status.
4. Promover el cambio mediante el
desarrollo de la actividad
científica.
5. Preparar a los individuos para
ciertos roles sociales esperados.
6. Servir de vehículo para la
transmisión de la herencia cultural.
c) LA INSTITUCIÓN RELIGIOSA.
Satisface la necesidad básica del
hombre de establecer relaciones con
Dios o con lo que se considera
sagrado.
Existe gran diversidad entre las
religiones del mundo.

16. A pesar de las grandes diferencias que
existen entre las religiones, todas
parecen compartir cuatro elementos
básicos; el reconocimiento de lo sacro;
el ritual; un sistema de creencias y una
organización.
Ya aceptado que algo es sacro, se
establecen ceremonias que
proporcionan los patrones de conducta
que relacionan con lo sagrado.
RITUALES.- Cuando son ceremonias
establecidas y formalizadas.
Los objetos sagrados y los rituales
que les siguen son sostenidas por un
SISTEMA DE CREENCIAS.
Son importantes porque proporcionan
el fundamento para el comportamiento
y el sistema religioso.
La oración es un modo de comunicarse
con la divinidad o con lo sobrenatural.
LA ORGANIZACIÓN RELIGIOSA.- Se
refiere al modo en que el grupo se
reúne para desempeñar actividades
religiosas.

17. LAS FUNCIONES DE LAS
INSTITUCIONES RELIGIOSAS
COMPRENDE:
1. La ayuda en la búsqueda de una
identidad moral.
2. Proveer interpretaciones que
ayuden a explicar el medio físico
y social del individuo.
3. Promover la sociabilidad, la
cohesión social y la solidaridad
del grupo.
d) LA INSTITUCIÓN POLÍTICA.
Es la estructura social que se refiere al
desarrollo, a la distribución y al uso del
poder, es considerado en la sociedad
como la capacidad para controlar la
conducta de los otros.
ESTE DOMINIO PUEDE LOGRARSE
DE 3 MANERAS; la fuerza, la autoridad
y la influencia.

18. 1. LA FUERZA O PODERÍO.- Es la
coerción física o la amenaza de
hacer uso de ella.
2. LA AUTORIDAD.- Se funda en la
legitimidad, se trata de un poder
basado en normas y valores
culturales o subculturales,
comprende 3 formas.
a) LEGAL.- Es el dominio
basado en la existencia de
ordenamientos legales.
b) TRADICIONAL.- Dominio
fundado en la conformidad
con las formas de conducta
establecidas.
c) LA CARISMÁTICA.- El
reconocimiento de que el
dirigente posee cualidades
extraordinarias.
3. LA INFLUENCIA.- Consiste en la
capacidad para controlar la

19. conducta de los demás por medios
diversos a la fuerza y a la
autoridad. Ejemplo. El maestro.
LA SOCIALIZACIÓN.- Es el proceso
de aprendizaje social, mediante la
adopción de pautas de
comportamiento aprendido que
permiten a un individuo incorporarse
a la diversas actividades en la
sociedad.
POLÍTICA.- El individuo va
adquiriendo nociones y adoptando
actitudes frente a la porción de vida
social.
LA AUTORIDAD.- Se encuentra en
el PODER POLÍTICO el cual se
ejerce a través del gobierno, entre
gobernantes y gobernados.
La Institución política más importante
es el Estado.
LAS FUNCIONES DE LAS
INSTITUCIONES POLÍTICAS
ESTÁN:

20. 1. La capacidad de regulación
normativa o formulación de
normas para la actuación
general.
2. La administración o ejecución
de acciones o partir de normas
establecidas.
3. La resolución de conflictos
existentes entre los miembros
de la sociedad.
4. El establecimiento de servicios
públicos.
e) LA INSTITUCIÓN ECONÓMICA.
Es el conjunto de pautas de
comportamiento por medio de las
cuales se establece la manera en
que se proporciona a la sociedad los
satisfactores indispensables para
cubrir sus necesidades.
Básicamente implica la actividad
económica, actos que el hombre
realiza en la sociedad para obtener
los bienes y servicios que llenen sus
carencias.

21. LAS NECESIDADES SON LA
FUERZA DINÁMICA DE LA
ECONOMÍA.
LAS NECESIDADES SE
SATISFACEN A TRAVÉS DE
BIENES Y SERVICIOS.
BIEN ECONÓMICO.- Es todo objeto
material que concurre a la
satisfacción de las necesidades
materiales.
EL PROCESO ECONÓMICO.
TIENE LAS SIGUIENTES FASES:
PRODUCCIÓN, CIRCULACIÓN,
DISTRIBUCIÓN Y CONSUMO:
1.- PRODUCCIÓN.- Consiste en la acción del hombre
que se realiza sobre la naturaleza para transformarla y
crear bienes y servicios que satisfacen necesidades.
• EL TERMINO DE TODA PRODUCCIÓN ES UNA
RIQUEZA.
• LOS PRINCIPALES FACTORES DE
PRODUCCIÓN SON:
a. NATURALEZA.- Elementos
preexistentes al trabajo del

22. hombre del cual éste
obtiene recursos para cubrir
sus carencias. Se
encuentran en forma
abundante y variada las
materias primas.
b. EL TRABAJO.- El esfuerzo
intelectual y material que
despliega para preparar los
recursos que se le ofrecen.
El trabajo es el factor de la
producción más activo y el
más fecundo.
b) EL CAPITAL.- Esta constituido
por todo lo que se utiliza como
medio de producción de la
riqueza.
c) LA ORGANIZACIÓN. Se trata
de combinar el resto de los
factores para lograr un
aprovechamiento de optimo de
los recursos disponibles.
Principio económico
fundamental. “Lograr los
máximos resultados deseados
utilizados el mínimo de
recursos”.

23. 2.- LA CIRCULACIÓN.- Es cuando los satisfactores
pasan de quien los produjo al consumidor.
Presupone un cambio de lugar (Por medio de
transportes) de los centros productores a los
centros consumidores.
3.-LA DISTRIBUCIÓN.- Es la división o reparto que
se hace de lo producido entre los factores de la
producción que han intervenido en la generación del
producto o riqueza.
• Dueño le corresponde la renta
(cuando tiene materia prima)
• Trabajo corresponde salario.
• Capital un interés.
• Organización empresa
corresponde utilidad o provecho.
4. EL CONSUMO.- Es el último
momento del proceso económico
que consisten en agotar los
satisfactores que se ofrecen en el
mercado
• LA ECONOMÍA DEL
CONSUMO CONSISTE EN
SACAR LA MÁXIMA
SATISFACCIÓN CON EL
MENOR CONSUMO
POSIBLE.