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Atelier RRI - Université de Toulouse

  1. Atelier RRI 10 novembre 2016 Malvina ARTHEAU & Pascal DELMAS Atelier – Formation Recherche et Innovation Responsables (RRI)
  2. Déroulé de l’après-midi 14h00-15h00 : Présentation du concept de RRI 15h00-15h15 : Présentation des ateliers 15h15-15h30 : Pause 15h30-16h30 : Travail en sous-groupes : s’appuyer sur les pratiques existantes pour construire une démarche RRI intégrée aux processus de recherche 16h30-16h45 : Présentation des ressources disponibles compilées par le projet RRITools 16h45-17h00 : Conclusion collective
  3. Atelier RRI 10 novembre 2016 Malvina ARTHEAU Recherche et Innovation Responsable (RRI) Eléments de réflexion
  4. : définition de travail « La Recherche et l’Innovation Responsables est un processus dynamique, itératif; dans lequel toutes les parties prenantes impliquées dans des pratiques de recherche et d’innovation deviennent conjointement responsables des résultats et des conditions de mise en œuvre du processus de la recherche et de l’innovation. » « La RRI cherche à créer une société dans laquelle les recherches et les innovations tendent vers des résultats qui soient durables, éthiques et socialement désirables ; Elle le réalise de façon à ce que la responsabilité de notre futur soit partagée par toutes les personnes et institutions concernées
  5. « Responsible Research and Innovation is a dynamic, iterative process by which all stakeholders involved in the R&I practice become mutually responsive and share responsibility regarding both the outcomes and process requirements. http://www.rri-tools.eu/documents/10182/16038/RRI+Tools+Policy+Brief/fcadbf7f-5b82-401c-8cfe-d478c45fec59 « Responsible Research and Innovation (RRI) implies that societal actors (researchers, citizens, policy makers, business, third sector organisations, etc.) work together during the whole research and innovation process in order to better align both the process and its outcomes with the values, needs and expectations of society. https://ec.europa.eu/programmes/horizon2020/en/h2020-section/responsible-research-innovation Il n’existe pas qu’une seule définition « Responsible research and innovation is an approach that anticipates and assesses potential implications and societal expectations with regard to research and innovation, with the aim to foster the design of inclusive and sustainable research and innovation. https://ec.europa.eu/programmes/horizon2020/en/h2020-section/responsible-research-innovation
  6. Recherche et Innovation Responsable Que peut-on entendre derrière ces trois mots?
  7. Un moyen de soumettre la Recherche et l’Innovation à une logique de réponse aux besoins immédiats de la société de la part ?
  8. Un moyen pour : instrumentaliser les citoyen·ene·s de façon à ce qu’il·elle·s acceptent plus facilement certains choix de la part ?
  9. Une contrainte administrative supplémentaire pour ?
  10. Un levier à activer pour obtenir des financements, notamment pour: ? …
  11. Oui, en partie mais : Nous pouvons aussi nous en emparer pour ré-interroger nos pratiques de Recherche, d’Innovation, de Médiation, d’Enseignement …
  12. ETHIQUEEGALITE DES GENRES EDUCATION AUX SCIENCES OPEN ACCESS IMPLICATION DE LA SOCIETE GOUVERNANCE Actions intégrées pour encourager les changements institutionnels et une approche RRI au sein des institutions Déclinaisons de la RRI
  13. Implication de la société Quel est le niveau d’implication que les citoyen·e·s devraient avoir concernant les décisions relatives aux sciences et aux technologies? Réponse: Le dialogue avec la société est nécessaire (Nec: 55% - Pas Nec: 37%) 55% des européen·e·s considèrent que le dialogue est nécessaire Special Eurobarometer 401. Responsible Research and Innovation (RRI), 2014.
  14. Egalité des genres Etudes sur les animaux : sous-représentation de l’utilisation de modèles femelle Entre 1997 et 2000, 10 médicaments ont été retirés du marché américain du fait de leurs risques pour la santé. 8 d’entre-eux présentaient des “risques plus élevés pour la santé des femmes que pour celle des hommes.” (US GAO, 2001) Equilibre dans la prise de décision Equilibre dans les équipes de recherche Prise en compte dans les contenus de la R&I
  15. Accessibilité des données Mettre en peuvre des politiques d’open access Intégrer l’open access dans les pratiques de recherche Encourager l’Open Science http://data.senat.fr/ameli/ http://www.lafabriquedelaloi.fr/
  16. Education aux sciences Promouvoir la RRI dans l’enseignement sup Augmenter le nombre de chercheur·euse·s Le besoin en personnes hautement qualifiées en Europe devrait augmenter d’environ 16 millions d’ici 2020. Par conséquent l’Espace Européen de la Recherche, H2020 et d’autres initiatives se donnent pour objectifs de soutenir : - De soutenir la carrière et la mobilité des chercheur·euse·s - D’attirer plus de jeunes vers la science - D’améliorer la qualité et l’efficacité des formations doctorales - D’encourage r les partenariat entre le monde académique et l’industrie. Europe 2020 indicators - research and development Data from March 2016.
  17. Capacité de l’Europe à répondre aux grands enjeux sociétaux >Change- ments démographi- ques >Bien-être >Sécurité énergétique. >Energies propres et efficientes >Transports intelligents, durables et intégrés. >Sécurité alimentaire >Agriculture et sylviculture durables >Recherches sur les eaux marines, littorales et continentales >Bioécono- mie >Changement climatique >Environne- ment, >Développe- ment durable >Matières premières. >Des sociétés sûres >Protéger la liberté et la sécurité de l’Europe et de ses citoyen·ne·s >L’Europe dans un monde en changement >Sociétés inclusives, innovantes et réflexives Santé Ressources Energie Transports Environnement Société Sécurité
  18. La notion de RRI ne concerne pas que les résultats mais également les fonctionnements >Des société s sûres > Santé Ressources Energie Transports Environnement Société Sécurité Diversité & inclusion Ouverture & transparence Anticipation & réflexivité Réactivité & facultés d’adaptation Résultats Fonctionnements
  19. RRI > inclure les partie-prenantes, prendre en compte les enjeux et intégrer le concept dans les fonctionnements et les pratiques Décision politique Recherche Société civile Entreprise & Industrie Education Education aux sciences Ethique Egalité des genres Gouvernance Open Access Implication des publics Diversité et inclusion Ouverture et transparence Réactivité et facultés d’adaptation Anticipation et réflexivité Travailler ensemble pour des produits et services qui soient éthiques, souhaitables et durables
  20. www.rri-tools.eu
  21. Atelier RRI 10 novembre 2016 Contacts Malvina ARTHEAU malvina.artheau@gmail.com Merci Pascal DELMAS pascal.scienceanim@gmail.com
  22. | University College London Science Gallery Vetenskap & Allmänhet AHHAA Science Centre Founda Experimentarium Polish Science Foundation Science Animation IrsiCaixa Ciencia Viva Fendazione Cariplo Ellinogermaniki Agogi RUSE Chamber of Commerce and Industry Centre fot the Premotien of Science Techmania Science Centre Bonn Science Shop Athena Institute King Baudeuin Foundation Zentrum for Social Innovation MOBILIS RRI Tools Outils innovants Innovative Tools • www.rri-tools.eu • + 400 ressources pour la mise en oeuvre de la RRI • Recommandations adaptées • Une plateforme H2020 durable Accompagnement Dissémination à grande échelle • 19 Hubs pour 30 pays • Plus de 400 institutions impliquées • Plus de 120 séminaires organisés • +22.000 visites sur la plateforme depuis le 7 mars • +1.400 abonné·e·s à la newsletter • En 2016 participation à 10 conférences européennes
  23. | Déroulé du projet
  24. | La plateforme - boîte à outils Principes initiaux Perspectives Ateliers Expertise externe Boîte à outils • Outils de disséminations: définitions, videos, ppts • Catalogue de pratiques prometteuses • Projets • Outils • Bibliographie • Communauté de pratiques Consultations +
  25. | COORDINATOR DEPUTY COORDINATOR HUBS COORDINATOR WP1 LEADER WP2 LEADER WP4 LEADER WP5 LEADER WP6 LEADER NETWORKS www.rri-tools.eu MERCI !!

Notes de l'éditeur

  1. The question of the relation btw Science and society and of the social responsibility of R&I are of crucial importance today. As our society and our economies become more and more based in new knowledge, issues as - the access to scientific results and to its outcomes - the relation of new public policies with scientific evidence - the transference of knowledge to the economy or - the training of our future innovators are gaining greater importance in the states policies. At the same time we see that more and more global institutions acknowledge a change in the relation bt science of society: Unesco Science report: ...that science should become an overtly public enterprise ……, that publicly funded science should be done openly..... , that scientific results and their implications should be communicated more effectively to a wide range of stakeholders, .... OECD Daejeon Declaration on Science, Technology, and Innovation Policies AGREE that science, technology and innovation .... are changing the way scientists work, collaborate and publish; increasing the reliance on access to scientific data and publications ("open science"); opening new avenues for public engagement and participation in science and innovation ("citizen science"); Why is this so? To what extent does research and Innovation need to be controlled or “steered” by society? What is the responsibility of the researchers? How can we ensure the ethical social acceptability of new controversial technologies? During this presentation I will try to bring some context to the training that we are having today by going through some of the greater critical challenges of the relation between science and society.
  2. The question of the relation btw Science and society and of the social responsibility of R&I are of crucial importance today. As our society and our economies become more and more based in new knowledge, issues as - the access to scientific results and to its outcomes - the relation of new public policies with scientific evidence - the transference of knowledge to the economy or - the training of our future innovators are gaining greater importance in the states policies. At the same time we see that more and more global institutions acknowledge a change in the relation bt science of society: Unesco Science report: ...that science should become an overtly public enterprise ……, that publicly funded science should be done openly..... , that scientific results and their implications should be communicated more effectively to a wide range of stakeholders, .... OECD Daejeon Declaration on Science, Technology, and Innovation Policies AGREE that science, technology and innovation .... are changing the way scientists work, collaborate and publish; increasing the reliance on access to scientific data and publications ("open science"); opening new avenues for public engagement and participation in science and innovation ("citizen science"); Why is this so? To what extent does research and Innovation need to be controlled or “steered” by society? What is the responsibility of the researchers? How can we ensure the ethical social acceptability of new controversial technologies? During this presentation I will try to bring some context to the training that we are having today by going through some of the greater critical challenges of the relation between science and society.
  3. The question of the relation btw Science and society and of the social responsibility of R&I are of crucial importance today. As our society and our economies become more and more based in new knowledge, issues as - the access to scientific results and to its outcomes - the relation of new public policies with scientific evidence - the transference of knowledge to the economy or - the training of our future innovators are gaining greater importance in the states policies. At the same time we see that more and more global institutions acknowledge a change in the relation bt science of society: Unesco Science report: ...that science should become an overtly public enterprise ……, that publicly funded science should be done openly..... , that scientific results and their implications should be communicated more effectively to a wide range of stakeholders, .... OECD Daejeon Declaration on Science, Technology, and Innovation Policies AGREE that science, technology and innovation .... are changing the way scientists work, collaborate and publish; increasing the reliance on access to scientific data and publications ("open science"); opening new avenues for public engagement and participation in science and innovation ("citizen science"); Why is this so? To what extent does research and Innovation need to be controlled or “steered” by society? What is the responsibility of the researchers? How can we ensure the ethical social acceptability of new controversial technologies? During this presentation I will try to bring some context to the training that we are having today by going through some of the greater critical challenges of the relation between science and society.
  4. PILOT TRAININ
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