1. वाच्य एवं उसक
े भेद
प्रस्तुतकताा
राजेश प्रसाद
स्नातकोत्तर शशक्षक ‘ह ंदी’
क
ें द्रीय ववद्यालय अजनी, नागपुर
2. वाच्य
• वाच्य का अर्ा ै- बोलने का ववषय। अत:
क्रिया क
े जजस रूप से य पता चले क्रक
क्रिया का मुख्य ववषय कताा ै, कमा ै
अर्वा भाव, उसे वाच्य क ते ैं।
वाच्य क
े भेद
कत्ततावाच्य (Active voice)
कमावाच्य (Passive voice)
भाववाच्य (Impersonal voice)
3. कर्त्तृवाच्य (Active voice)
इसमें कर्न का क
ें द्र कताा ोता ै। कमा गौण
ोता ै। कत्ततावाच्य में क्रिया अकमाक भी ो
सकती ै और सकमाक भी।
उदा रण-
राजीव सोता ै। (अकमाक क्रिया)
राजीव पुस्तक पढ़ र ा ै। (सकमाक क्रिया)
4. कर्ृवाच्य (Passive voice)
जजस वाक्य में क
ें द्र बबंदु कताा न ोकर ‘कमा’
ो, उसे कमावाच्य क ते ैं। कमा की प्रधानता
क
े कारण या तो कताा का लोप ो जाता ै,
या तो कताा क
े बाद ‘से’ अर्वा ‘द्वारा’ का
प्रयोग ोता ै।
उदा रण-
पतंग उड़ र ी ै। (कताा का लोप)
रोगी को दवाई दे दी गयी। (कताा का लोप)
सोननया द्वारा गीत गाया गया। (कताा सोननया क
े
सार् ‘द्वारा’ का प्रयोग)
5. कमावाच्य में कताा की असमर्ाता सूचचत करने
वाले वाक्य भी ोते ैं। इसमें कताा क
े सार् ‘से’
अर्वा ‘द्वारा’ लगता ै और क्रिया क
े सार्
ननषेधात्मक ‘न ीं अर्वा ‘न’ का प्रयोग ोता ै।
उदा रण-
मुझसे य दृश्य देखा न ीं जाएगा।
मोह नी से भोजन न ो सका।
सकमाक क्रिया से व्युत्पन्न अकमाक क्रियाओं
वाले वाक्य भी सकमाक क लाते ैं।
उदा रण-
6. दरवाजा खुल गया। (खोलना = खुलना)
चगलास टूट गया। (तोड़ना = टूटना)
• वे वाक्य जो सकमाक क्रिया क
े
अकत्ततावाच्यीकरण क
े कारण बनते ैं,
कमावाच्य क
े वाक्य क े जाते ैं।
• कमावाच्य में क्रिया मेशा सकमाक
ोती ै।
7. भाववाच्य (Impersonal voice)
जजस वाक्य में कताा की प्रधानता न ोकर
अकमाक क्रिया का भाव प्रमुख ो, उसे
भाववावाच्य क ते ैं। ऐसे वाक्यों में क्रिया
सदा एक वचन, पुशलंग, अकमाक तर्ा अन्य
पुरुष में र ती ै।
उदा रण-
1) सो न से चला न ीं जाता।
2) अब मुझसे स ा न ीं जाता।
अकमाक क्रिया वाले वाक्यों क
े अकत्ततावाच्यीकत त रूप
को ी ‘भाववाच्य’ क ते ैं।
8. जजस वाक्य में सामर्थया वाचक क्रिया का
प्रयोग ो, व ााँ भाववाच्य ोता ै।
उदा रण-
1) राम पढ़ न ीं सकता।
2) मुझसे चला न ीं जाता।
ज ााँ क्रिया का भाव प्रधान र ता ै, व ााँ भी
कताा क
े बाद की ववभजक्त का प्रयोग ो तो,
भाववाच्य ोता ै।
उदा रण-
1) समय ो गया अब चला जाए।
2) खाने क
े बाद र्ोड़ा घूम शलया जाए।
9. कत्ततावाच्य से कमावाच्य में बदलना
• प ले कत्ततावाच्य की मुख्य क्रिया को सामान्य
भूतकाल में पररवनतात कीजजए।
• उस पररवनतात क्रिया क
े सार् ‘जाना’ क्रिया का
काल, पुरुष, वचन और शलंग क
े अनुसार जो
रूप ो, उसे जोड़कर साधारण क्रिया को
संयुक्त क्रिया में बदशलए। जैसे-
खाया ै = खाया जाता ै।
को मारा = को मारा गया।
10. • कत्ततावाच्य क
े कताा क
े सार् यहद कोई ववभजक्त
लगी ो, तो उसे टाकर ‘से’ अर्वा ‘क
े द्वारा’
आहद जोड़ड़ए।
• यहद कताा क
े सार् ववभजक्त लगी ो तो उसे
टा दीजजए।
• कमावाच्य की क्रिया क
े शलंग, वचन आहद
वाक्य क
े कमा क
े अनुसार कर हदए जाते ैं।
• जैसे- शशकारी शशकार करते ैं।
• शशकाररयों क
े द्वारा शशकार क्रकया जाता ै।
• मााँ ने पुत्र को सुला हदया।
• मााँ द्वारा पुत्र को सुला हदया गया।
12. कत्ततावाच्य से भाववाच्य बनाना
• कताा क
े आगे ‘से’ अर्वा ‘क
े द्वारा’ लगाएाँ।
जैसे- बच्चे = बच्चों से,
लड़की = लड़की क
े द्वारा।
• मुख्य क्रिया को सामान्य भूतकाल की क्रिया क
े
एकवचन में बदलकर उसक
े सार् ‘जाना’ धातु क
े
एकवचन, पुशलंग, अन्य पुरुष का व ी काल लगा दें,
जो कत्ततावाच्य की क्रिया का ै।
जैसे- पढ़ेंगे = पढ़ा जाएगा।
खेल र ी र्ी = खेला जा र ा र्ा।
सोते ैं = सोया जाता ै।
13. • क्रिया अकमाक ोती ै। ह ंदी में नकारात्मक
भाववाच्य वाक्यों का प्रयोग तो ोता ै, सकारात्मक
भाववाच्य वाक्यों का न ीं।
इसी कारण “ह रण से दौड़ा जाता ै।” जैसे प्रयोग
अस्वाभाववक ैं।
• वाक्य की क्रिया को ी वाक्य का कताा बना हदया
जाता ै। जैसे-
ाँसता ै = ाँसा जाता ै।
खेला = खेला गया।
सोएगा = सोया जाएगा।
रो र ी ै = रोया जा र ा ै।
14. उदा रण
कर्त्तृवाच्य
• मैं न ीं पढ़ता।
• पक्षी आकाश में उड़ता
ै।
• पक्षी आकाश में उड़ते
ैं।
• पक्षी आकाश में उड़ेंगे।
• मैं अब न ीं चल पाता।
भाववाच्य
• मुझसे पढ़ा न ीं जाता।
• पक्षी द्वारा आकाश में
उड़ा जाता ै।
• पक्षक्षयों द्वारा आकाश में
उड़ा जाता ै।
• पक्षी से आकाश में उड़ा
जाएगा।
• मुझसे अब न ीं चला
जाता।
15. कर्त्तृवाच्य
• मो न अभी सोएगा।
• रेखा न ीं गाती।
• अब चलें।
• उठो जरा घूमें।
• क्या वे शलखेंगे?
• मैं मैदान में खेल र ा
ूाँ।
• राधा न ीं पढ़ती।
• रमेश न ाया।
भाववाच्य
• मो न से अभी सोया
जाएगा।
• रेखा से न ीं गाया जाता।
• अब चला जाए।
• उठो जरा घूमा जाए।
• क्या उनसे शलखा जाएगा?
• मुझसे मैदान में खेला जा
र ा ै।
• राधा से पढ़ा न ीं जाता।
• रमेश से न ाया गया।
17. उदा रण
कर्ृवाच्य
• प्रधानाचाया द्वारा छात्रों को
छ
ु ट्टी दे दी गई।
• नानी द्वारा क ानी सुनाई
जाती र्ी।
• आज में व्याकरण पढ़ाया
गया।
• लड़क्रकयों द्वारा रात-रात
भर पढ़ा गया।
• वेद व्यास द्वारा म ाभारत
शलखा गया।
कर्त्तृवाच्य
• प्रधानाचाया ने छात्रों
को छ
ु ट्टी दे दी।
• नानी क ानी सुनाती
र्ी।
• आज मने व्याकरण
पढ़ा।
• लड़क्रकयााँ रात-रात भर
पढ़ीं।
• वेद व्यास ने
म ाभारत शलखा।
