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Un e-spacio para Pensar 
Trabajo Final Curso Introductorio 
Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje 
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“ Todos nosotros sabemos 
algo. Todos nosotros 
ignoramos algo. Por eso 
aprendemos siempre” 
Paulo Freire
Curso Introductorio 
Repasando 
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El 
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El primer ‘Paréntesis’ de la humanidad 
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Fuente: sebuscagutenberg.wordpress.com
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La clave: la Interaccíon y la Participación! 
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Nativos Digitales 
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No solo el manejo de las TIC hacen un buen TUTOR. 
La comunicación deber ser efectiva, asertiva y pronta 
Generar empatía ...
La tecnología ‘un pote de miel’? 
• Cuestión de Actitud: muchos docentes huyen de la tecnología… 
continuan en el Conducti...
Deseo de innovación en las practicas de 
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Implementación de las Tecnologías en las 
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Teoría de 
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CONEC TIVISMO 
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El aprendizaje es un proceso continuo de conectar fuentes de 
información, que dura toda la vida. 
El conocimiento radica ...
Bibliografía 
Llorens, F. (2011). “La Tecnología como ‘Verdad 
Incomoda. Actitudes Vs. Mecanismos”. 
Piscitelli, A. (2010)...
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Trabajo Final, Curso Introductorio Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Diciembre 2014. Tutora: Gabriela Galiendez, Virtual Educa-Universidad de Panamá.

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TFinal Curso Introductorio Maestría en Entornos Virtuales

  1. 1. Un e-spacio para Pensar Trabajo Final Curso Introductorio Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje María Elisa Rincón Mendoza Tutora: Gabriela Galindez Diciembre 2014
  2. 2. “ Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso aprendemos siempre” Paulo Freire
  3. 3. Curso Introductorio Repasando la Especialización UN paréntesis para Pensar El conectivismo
  4. 4. Un Paréntesis para Pensar…
  5. 5. El Paréntesis en el contexto digital no es una interrupcíon, es una irrupción en los espacios que el hombre ha creado para optimizar la comunicación así como la calidad de vida.
  6. 6. El primer ‘Paréntesis’ de la humanidad aparece con Gutemberg, para dejar registro del conocimiento y de su transmisión, en una época en la que la sociedad permanecía excluida y oprimida y pocos eran los privilegiados y con acceso al conocimiento.
  7. 7. Fuente: sebuscagutenberg.wordpress.com
  8. 8. Un segundo ‘Paréntesis’ de la humanidad, aparece con la irrupción de las tecnologías, Internet y las redes sociales que marcan una tendencia en la manera en que el hombre aprende, se relaciona con los demás y con su entorno.
  9. 9. La clave: la Interaccíon y la Participación! Estamos inmersos en un momento en que el flujo de información es de tal magnitud que requiere que el hombre transforme sus maneras de acceder y relacionarse con el conocimiento. Las tecnologías se transforman rápidamente, están en constate Cambio y Evolución. Los nuevos medios se vieron forzados a coexistir con los medios emergentes….el hombre debe también expandir su capacidad de adaptación y participación.
  10. 10. Inmigrantes Digitales Nativos Digitales Ambientes Virtuales Aprendizaje tecnológico Temor cibernético Herramientnas tecnologicas Educativas Metodologías- Enseñanza Materiales didácticos = Docente Presencial/Virtual 
  11. 11. No solo el manejo de las TIC hacen un buen TUTOR. La comunicación deber ser efectiva, asertiva y pronta Generar empatía y motivación contribuye con el proceso de aprendizaje-enseñanza de los aprendices. En el ambiente virtual el lenguaje no verbal (iconos, dibujos, fotos, animaciones, gráficos) hablan por el tutor. El tutor debe brindar todas las herramientas necesarias y suficientes para el desarrollo del plan de estudios. El lenguaje debe ser claro , adecuado , preciso y humano!!! En la claridad , simplicidad y sencillez radica el éxito de la labor docente-tutorial.
  12. 12. La tecnología ‘un pote de miel’? • Cuestión de Actitud: muchos docentes huyen de la tecnología… continuan en el Conductivismo! • Amplias zonas de los países latinoamericanos, no poseen cobertura de Internet, quedando fuera del desarrollo tecnológico.  • Un enemigo oculto en las redes: La infoxificación (concepto de Cornella 2000)el exceso de información. • Cuando la velocidad de internet no permite descargar documentos. • Mr. Google, la nueva enciclopedia? • En el trabajo/estudio ‘online’ los distractores y los distraídos aumentan!
  13. 13. Deseo de innovación en las practicas de enseñanza-aprendizaje. Implementación de las Tecnologías en las practicas presenciales/Virtuales Integrar los materiales escrito, virtuales y multimedia. Utilizar herramientas colaborativas en los entornos educativos.
  14. 14. Teoría de AprendizajE…T odo Está Relación/MO Constante En VI-MIENTO CONEC TIVISMO George Siemenes 2004
  15. 15. El aprendizaje es un proceso continuo de conectar fuentes de información, que dura toda la vida. El conocimiento radica en cualquier fuente, fuera del ser humano, en una organización o en una base de datos. La tecnología esta alterando el aprendizaje, la manera de aprender y lo que se aprende. Las herramientas que utilizamos definen y moldean nuestro pensamiento. “La habilidad para aprender lo que necesitamos mañana es mas importante que lo que sabemos hoy”. Siemens 2004
  16. 16. Bibliografía Llorens, F. (2011). “La Tecnología como ‘Verdad Incomoda. Actitudes Vs. Mecanismos”. Piscitelli, A. (2010)Post-Gutemberges PreGutemberg. Siemens, G. (2004).”Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital”.

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