PRÉPARATION ÀlEUMEN DU                                                                           -,                       ...
l Quest-ce que le DELF Al ?                                                                                               ...
• LE DIPLÔME DU DELF Al                                                                                                   ...
Compréhension                                                                                                             ...
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n                                                                                                                         ...
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  1. 1. PRÉPARATION ÀlEUMEN DU -, CAlt l U· " OTS ..... -, -, ClIIIU·"OfS -, --, ~-, - --, -, - -, ... -, - --, ...... --, --, , -, ... _,(jrace à ce livre, vous allez préparer le diplôme du DELF, Diplômedttudes en Langue Française, niveau As du Cadre européen com-mun de référence. .... , .....,u -, f,_ -, --, -LE TRAVAIL SUR LES QUATRE COMPtTENCES -, _ _ ",_1 ._, ., - ~ ,(la compréhension de loral, la compréhension des écrits, la productionécrite, la production orale) est développé à travers trois sections: ." Repérez vos points forts et vos points faibles Des activités ciblées pour faire le point sur votre niveau, compé- tence par compétence, et repérer vos points forts et vos points faibles. Chaque activité correspond à un objectif communicatif et est notée. Une fiche Bilan permet de comptabiliser les points et dévaluer vos • compétences. ." Développez vos compétences Des exercices dentrainement diversifiés pour consolider vos acquis et atteindre le niveau de lexamen du DELF Al. ." Passez lexamen Des supports (cartes Deux sujets types pour se mettre dans les conditions réelles de à découper) pour lexamen. préparer lépreuve de production orale dans les conditions de lexamen.Le CD contient les enregistrements des activités de compréhension de loral et de production orale. 155451 8 ISBN: 978-2-01-155451-2 11111111 9 782011
  2. 2. l Quest-ce que le DELF Al ? 4 • VOUS SOUHAITEZ OBTENIR LE DIPLÔME DELF All Les épreuves du DEL F Al 5 Grâce à ce livre, vous allez préparer le diplôme du DELF, diplôme détudes en lang ue fra nçaise, niveau Al.l Les co nte nus du DEL F Al 6-7 Une dé marche sim ple et claire vous cond uira à la réuss ite.l Les cri tères déva luation du DE LF Al 8 Les exerc ices prat iques proposés ont été testés par des apprenants de différents pays. Ce livre est conçu pou r un usage en classe guidé pa r le nseig nan t ou en au tonom ie. Repérez VOS POINTS FORTS ET VOS POINTS FAIBLES 9~ Co mpréhension de loral 10 • LE MODE DE PRÉPARATIONJJ!.JV Bilan 13 Pour vous préparer eff icacement, nous vous pro posons une démarche en t rois étapes:~ Compréhension des écrits 14 - Repérez vos points forts~Bila n 19 - Développez vos compétences - Passez lexamen Product ion écrite 20 Bila n 23 Dans chacune des t rois pa rt ies, le trava il a été organisé en quatre sections di sti nctes qui correspondent~ Prod uct ion orale 24 aux quatre grandes compé tences testées le jour de lexamen:~Bi l an 26 - Compréhension de loralSynt hèse de vo tre auto-éval uation 27 - Compréhension des écrits - Production écrite - Production orale Développez VOS COMPÉTENCES 29(ID Co mpréhension de loral 30 Repérez VOS POINTS FORTS ET VOS POINTS FAIBLES~ Compréhension des éc rits 36 Une éva luation de départ pour faire le point su r votre niveau , compétence pa r compé tence, Prod uct ion éc rite 48 et repé rer vos points fort s et vos poin ts faib les grâce à une séri e dacti vi tés ciblées. Chaq ue act.i vité est notée et perm et de trava ill er un object if co mmunicat if préc is.~ Production ora le 56 Une fi che Bilan vous per met de co mptabili ser les po ints obten us et déva luer vos compé tences. Passez LEXAMEN 65 Développez VOS COMPÉTENCESSujet dexa men 1 66Sujet dexamen 2 75 Des exerc ices de ntraîn emen t diversifiés que vous pouvez fa ire seu l ou avec votre professeur pour consolider vos acq uis et prog resser efficacemen t pour atteindre le niveau de lexamen du DELF Al.l Tra nsc ript ions 84l Co rrigés 92l Les cartes-mo ts à découper 10H02l Les cartes-images à découper 103-120 Passez LEXAMEN Deux sujets dexamen complets pour vous éva luer et vous en t raîner à passer les épreuves du DELF Al.Crédits photographiques: pages 10, 21 25, 31 38, 48, 52, 61 62, 72, 74, 76, 83, 103 à 118 : © Géraldine Ferrer; , , , Lépreuve de production ora le est accompag née de conse ils de prépa ration et dune correction guidée.pages 42, 95 : © Mathilde Ledoux; page 77 : © Théâtre de la Cité internationale; page 1 : © Serge Benamou / 08GAMMA, © Frédéric Souloy / GAMMA. Pour connaître les critères dévaluation des épreuves, vous pouvez vous reporter aux gri lles de la page 8. Couverture : Amarante À la fin du livre, vous t rouverez des cartes à découper: des cartes-mots (pour lécha nge di nformations) Conception graphique et mise en pages: Médiamax et des cartes-images (pour le dialogue sim ulé) que vous utiliserez pou r vous ent raîner à passer Illustrations: Bern ard Vill iot lépreuve de prod uction ora le da ns les condi t ions réelles de lexamen.ISBN: 978-2-01-155451 -2© Hachette Livre 2006, 43, quai de Grenelle, F 75905 Paris cedex 15. Bien inform é, bien préparé, vous réussirez!Tous droits de traduction, de reproduction et dadaptation réservés pour tous pays.Le code de la propriété intellectuelle nautorisant. aux termes des articles L. 122-4 et l. 122-5, dune part, que « les copies ou repro-ductions strictement réservées à lusage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective» et, dautre pa rt. que « lesanalyses et courtes citations}) dans le bu t dexemple et dillustration,« toute représentation ou reproduction intégrale ou pa rtiel-le, faite sans le consentement de lauteu r ou de ses ayants droit ou aya nt s cause, est illicite ». Cette représentation ou rep roduc-tion, par quelque procédé que ce soit, sans lautorisation de Jéditeur ou du Centre français de lexploitation du droit de copie (20,rue des Grands-Augustins, 15006), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.
  3. 3. • LE DIPLÔME DU DELF Al Niveau Al du Cadre européen communVous voulez valider vot re niveau de français: le DELF (d iplôme détudes en langue fran çaise) vous de référence pour les languesle permet. cest un diplôme internationa lement reconnu. Il est délivré par le ministère de lÉducat ionnat iona le françai s. ,Six niveaux en langue ont été défin is par le Conseil de lEurope. six diplômes leur NATURE DES EPREUVES DURÉE NOTE SURcorresponden t pour la langue française: DELF Al. DELF A2. DELF Bl. DELF B2. DA LF Cl. DALF C2 .Au fur et à mesu re de vos progrès. vous pou r rez passer le diplôme correspondant à votre niveau. COMPRÉHENS ION DE LORALVous pou r rez aussi vous présenter directement au diplôme de vo tre choix.Au niveau DALF C2. vous serez parfaitement francoph one! Répo nse à des questionnaires de compréhensio n portant sur tro is ou quatre très cou rt s documents 20 mi nutes enviro n ..... / 25 en regist r és aya nt trait à des sit uations de la vie quotidienne (2 éco utes) .• LEXAMEN DU DELF Al Durée ma ximal e des doc uments: 3 minutes.Lexamen comporte une épreuve pour chacune des quatre compé tences : compréhension de loral(écouter). compréh ension des écrits (li re). production écr ite (écrire). production ora le (parler). COMPRÉHENSION DES ÉCRITSD·abord. vous passez[les trois épreuves collectives[(un jou r) dans cet ordre: Répo nse à des questi onn aires de comp r éhension portant sur quatre ou ci nq documents écr its ayantLa compréhension de loral : vous écoutez les enreg ist rements et vous complétez les questionnaires 30 minutes ..... / 25 trait à des situation s de la vie quotidienne.(20 minutes).La comllréhension des écrits : vous lisez des doc um ents très courts (panneau. écriteau. publicité.courriel. carte posta le...) et vous complétez les questionnaires.La roduct ion écrite: vous complétez une fic he / un formulai re avec les informations demandées. PRODUCTION ÉCR ITEpuis vous rédigez un court texte (ca rt e postale. courriel. texto ...). Épreuve en deux parties:Vous avez une heure pour fai re les deux épreuves écrites. Attention à bien gérer • co mplét er un e fi che, un formul aire; 30 minutes .. ... /25vot re temps. • r éd iger des phrases simples (ca rt es posta les, messages, légendes ... ) su r des suj ets de la vieEnsuite. vous passez [l épreuve individuelle[(un autre jour) : la roduct ion ora le. quotidienne.La préparation: lexami nateur vous fait tirer des cartes (des ca rtes-mots et des cartes-images) et vousprépa rez penda nt 10 minutes lécha nge d inform ations à partir des cartes-mots PRODUCTION ORALEet le dialogue simulé à pa rtir des cartes-im ages. Épreuve en trois parties: 5 à 7 minutes • entreti en dirigé, ..... / 25La première partie (lentretien dirigé) : vous répondez aux quest ions de lexaminateur (1 minute envi ron). • éc hange d informations, Préparation:La deuxième partie (léchange dinformations) : vous posez des questions à lexaminateur. à partir • dialogue si mul é. 10 minutesdes cartes-mots sélect ionnées (2 minutes environ).La troisième partie (le dialogue simul é) : vous demandez ou achetez à lexamin ate ur les produitsreprésenté s su r les cartes- images sélectionnées (2 minutes env iron). NOTE TOTALE : ..... / 100 • Seu il de réuss ite pour obten ir le dip lôme: 50 / 100 • Note minimale r equise par épreuve: 5 / 25 • Du r ée totale des épreuves collect ives : 1 h 20
  4. 4. Compréhension Production Repérez vos points forts et vos points faibles Compréhension de loral Compréhension des écrits ... . . Repérez vos points forts et vos pOints faibles ... • • Comprendre des annoncés publiques p. l0 Comprendre des textes courts de la vie quotidienne p.14 Recopier un texte court p.20 Se présenter p.24 Comprendre des mots ou des expressions p. l0 Comprendre un message écrit (carte p.14 Remplir un formulaire dinformations p.20 Présenter quelquun et demander p.25 isolés postale. carton d·invitation. fairepart) personnelles de ses nouvelles Comprendre des indications brèves p. 11 Sorienter daprès un document écrit p. 15 Rédi ger une cart e postale p.21 Donner des indications brèves et demander p.25 et simples des objets 1 des produits Comprendre des interventions isolées p.ll Analyse r des informations écrites pour faire p.16 Échanger des informations person nelles p. 22 Achete r des biens p. 25 un choix Noter des informations p. 22 Comprendre des questions sur la vie p. 12 Comprendre des inst ructions écrites simples p.17 quotidienne Comprendre les formul es de politesse p. 12 Comprendre des instructions écrites moins p. 18 .. . . Développez vos compétences ... • • et de sal utation simples En cuisi ne! Pré sentati ons! • Rédiger une recelte p.48 • Se présenter p.56 • Écrire une li ste de courses p.48 • Présenter quelquun p. 57 Compréhension des écrits • Composer un menu p.49 • Prononcer un discours p. 57 Au marché Au re stauran t • Laisser un message sur un répondeur p. 57 • Comprendre une liste de courses p.30 • Comprendre un menu p.36 Promenade en ville Mil le et une guestions ... • Comprendre les formules de politesse p.31 • comprend re des conseils 1 indica tions p. 37 • Laisser un message écrit p.50 • Interroger une personne p. 57 et de salutation (dans un article de presse) • Noter ce que lon voit p.50 • Répondre à des questions au téléphone p.58 • Comprend re une conversation avec p.31 • Sorienter daprès un document écrit p. 38 • Échanger des coordonn ées p.51 • Décrire une personne p.58 un(e) commerçant(e) (un message) • Remplir un formu lai re dabonnement p. 51 • Comprendre des inform ations éc rites p. 38 (prix. adresses. dates. horaires) En vacances ! Si on vo us dit.... vo us répo ndez ... • Écrire une carte po stale (de vaca nces) p. 52 • Abo rder quelquun et faire con naissance p. 58 Tout Pari s en voiture ! ,!Qyeux événements • Remplir un formulaire denvoi en recommandé p.52 • Dire qui on est: parler de soi. de ses goûts ... p.59 • Comprendre des indications (un itinéraire) p.31 • Compren dre des voeux (des cartes) p.40 • Écrire la sui te dune histoire p. 53 • Passer une co mmande (au téléphone) p.60 • Se situer sur un plan p.32 • Comprendre des inform ations écrites p.41 • Compléter une leltre p. 53 • J ouer à un jeu de questionsréponses p.60 (noms. prénoms. lieux. dates) • Comprendre un programme de spectacles p.42 Achats sur Internet VOYill]es. voy...ges ... • Remp lir un bon de commande p.53 • Se ren seigner (par téléphone) p.61 Qui est qui? Vivre en bonne santé • Faire une réclamati on p.54 • Décrire une publicité 1 une annonce à quelquun p.61 • Comprendre des personn es qui se pr ésentent p. 33 • Comprend re des conseil s 1 indications p.43 • Répondre à un sondage p. 55 • Proposer 1 choisir une formu le de voyage p. 62 • Comprendre des personnes qui parl ent delles p. 33 (dans un article de presse) • Répondre à une annonce p.55 • Donner des instructions orales simples p.62 • Comprendre des informations éc rites p.44 (horai res. jours. durées... ) Bien faire ses achats • Comprendre des instru ction s écrites p.44 • Identifier les Objets du quotidi en. les produi ts p.62 alimentaires Au travail! La vie au travail • Sinformer 1conseiller quelquun avant dacheter p. 62 • Comprendre des question s sur le trava il p.34 • Comprendre des instruction s écrites p. 45 • Acheter des Objets du quotidien. (des interviews) (des notes de service) des produits alimentaires p. 63 • Comprendre des offres demploi (des annonces p. 35 • Comprendre une invitation (un carton) p.46 à la radio) Production orale Compréhension des écrits Compléter un formulaire p.71. 80 Entretien dirigé p. 72. 81 Comprendre des annonces p.66.75 Comprendre la correspondance p. 68. 77 Écrire une carte postale 1 un message p. 72. 81 Échange dinformations p. 73.82 et des indications Dialogue si mulé p. 74. 83 Comprendre des instru ctions orales p. 66. 75 Lire pour sinformer et discuter p. 69. 78 Comprendre une conversa tion p. 67. 76 Lire pour sori enter p. 70. 78 et des expressions de la vie quotidienne Obtenir des biens et des services p. 67. 76 Lire pour sinformer et discuter p. 70. 79~----------------------------I~ --------------------------~------------------------~--_I
  5. 5. ( COMPRÉHENSION DE LORAL 25 pointsDes points sont attribués aux différentesréponses du questionnaire. Le nombre de pointsest indiqué à côté de chaque exercice. ( PRODUCTION ÉCRITE 25 points Le premier exercice (le formulaire à remplir) : ID points. Un point est attribué par réponse. Voici la première étape de votre préparation. Vous allez repérer( COMPRÉHENSION DES ÉCRITS 25 points Le deuxième exercice (la carte ou le message votre niveau par compétence (compréhension de lora/,Des points sont attribués aux différentes à écrire) : 15 points. L.:examinateur va évaluer: vos compétences compréhension des écrits, prOduction écrite, prOduction orale).réponses du questionnaire. Le nombre de pointsest indiqué à côté de chaque exercice. communicatives (8 points), et votre Une série dexercices progressifs et notés va vous permettre connaissance de la langue (7 points). de situer vos points forts et vos points falb/es. COMPÉTENCES COMMUNICATIVES CONNAISSANCE DE LA LANGUE Quest-ce quon ... Respect de la consigne (2 points) .. Lexique / orthographe lexicale (3 points)- Est-ce que vous avez bien compris le sujet? - Est·ce que vous connaissez les mots utiles pour parler vous demande?- Estce que vous avez respecté la longueur demandée? de vous?1 Dpi 10,5 pl 1 Ipl 1 1,5 pl 1 2pls 1 - Est-ce que vous savez écrire les mots de base sans faute? ... Correction sociolinguistique (2 points) 1 Dpi IO,5PI 1 Ipl 1 1,5 pl 12pls 12,5plsl 3 pis 1 - Est-ce que vous connaissez les formules de laccueil et de la prise II> Morphosynfaxe / orthographe qrammatlcale (3 points) ( COMPRÉHENSION DE LORAL de cong é? - Est-ce que vous savez construire des phrases très - Est-ce que vOUS connaissez les formules pour vous adresser simples? Vous éco utez des enregi strements relatifs à des situati ons de la v ie quotidienne à une personne familière (tu) ou une personne moins con nue (vous) ? - Est·ce que vous savez écrire les ex pressions courantes de et vous devez rép ondre à des questionnaires de compréhension .1 Dpi 10,5 pl Il pi 1 1,5 pl 1 2pls 1 base? .. Capacité à informer et / ou à décrire (4 points) 1 Dpi IO,5pl 1 Ipl 1 1,5 pl 12PlS 12,5plsl 3pls 1 ( COMPRÉHENSION DES ÉCRITS - Est·ce vous savez parler de vous? .. Cohérence et cohésion (1 point) Vous lisez des documents relatifs à des situations de la v ie quotidienne et vous devez - Est·ce que vous savez décrire vos activités? - Est·ce que vous savez relier les phrases logiquement? - Est·ce que vous savez utiliser et, alors, mais? répondre à des questionnaires de compréhens ion,1 Dpi IO,5pli Ipl 1 1,5 pl 1 2 pis 12,5 plsl3plS 13,5PIsl4PIsi 1 Dpi IO,5P I I Ipl 1 ( PRODUCTION ÉCRITE Vous remplissez un formulaire, complétez un texte, écrivez un courriel, une carte posta le, ( PRODUCTION ORALE PRODUCTION ORALE 25 pointsL.:examinateur va évaluer vos compétences Vous répondez à des questions, vous posez des questions, vous retrouvez la quest ioncommunicatives pour les trois épreuves à partir de la réponse, vous jouez un e scène en sui vant les ét apes indiquées,(16 points) et votre conna issance élémentaire ( BILANde la langue (9 points). À la fin de chaque compétence, sur la page bilan, vo us reportere z vos pOints COMPÉTENCES COMMUNICATIVES • et vous remplirez le portfolio. CONNAISSANCE DE LA LANGUE .. Lentretien dlrlqé (5 points) .. Lexique / correction lexicale (3 points)- Est·ce que vous comprenez des questions personnelles simples, - Est·ce que vous connaissez les mots qui correspondent à ( SYNTHÈSE DE VOTRE AUTO-ÉVALUATIONprononcées lentement et clairement formulées? la situation tirée 7 À la fin de cette partie, une synthèse de votre auto-évaluation vous permettra- Est·ce que vous savez répondre à ces questions? - Est·ce que vous connaissez les formules utiles dans cette1 Dpi 10,5 pl 1 Ipl Il,5 pl 12 pis 12,5 plsl 3 pis 1J,5 pls l 4 pis 14,5 Pisi 5 pis 1 situation? de faire un point sur lensemble des quatre compétences et dorienter votre préparation, .. Léchanqe dInformations (4 points) 1 Dpi IO,5Pt! Ipl 11 pl 12PIS 12,5plsl 3 pis 1 ,5- Est·ce que vous savez poser des questions personnelles .. Morphosyntaxe / correction qrammaticale (3 points)simples sur des sujets familiers et concrets à partir des mots tirés? - Est-ce que vous savez utiliser des phrases simples- Est·ce que vous comprenez la réponse ? correctement? Quelques conseils1 Dpi IO,5PI 1 Ipl 11,5 pl 12pls 12,5plsl3pls 1J,5plsl4plsi 1 Dpi IO,5pl 1 Ipl 1 1,5 pl 12plS 12,5plsl 3pls 1 .. Le dlaloque simulé (7 points) .. Maîtrise du système phonoloqlque (3 points) pour vous aider - Est·ce que vous savez demander quelque chose (un produit, - Est·ce que vous prononcez bien les mots et les un service) et donner quelque chose (de la rgent) à quelquun? expressions? 1 Dpi IO,5pl 1 Ipl 1 1,5 pl 1 2 pis 12,5plsl3plS 13,5PIsl4Plsi - Est·ce quon vous comprend facilement ou est·ce quil • Essayez de faire cette auto-évaluation en une fois, faut vous faire répéter? - Est·ce que vous savez vous adresser poliment à quelqu un • Nutilisez pa s de dictionnaire ou de grammaire. (un vendeur, une personne dans la rue, etc.) ? 1 Dpi IO,5Pt! Ipl 1 1,5 pl 12pls 12,5Plsl 3pls 1 • Quand vous ne parvenez pas à faire un exe rci ce, passez rapidement au suivant. 1 Dpi IO,5pli Ipl Il,5 pl 1 2 pis 12,5 plsl 3 piS 1 • Vous ne comprendrez peut-être pas tous les mots, mais ce nest pas grave; par exemp le, en compréhension de loral, co ncentrez-vous se ulement sur un ou deux éléments préci s du message pour pouvoir répondre,
  6. 6. n 0 s: "1J :;0 Je peux comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet Comprendre des indications brèves et simples fTl de moi·même, de ma famille et de lenvironnement concret et immédiat, /6 l / si les gens parlent lentement et distinctement. compétences travaillées ~ Écoutez et cochez si le dessin correspond à lindication entendue. fTl Z Vl • Je peux comprendre - Comprendre des annonces publiques ... /6 des indications simples: par exemple, comment aller de A à B, à pied ou 00 P~II:;~ • 0 Z 1 Si lim age correspond à ce que vous entendez, par les transports publics. .~~· 15Jt,1i 0 Compétence travaillée V cochez la case. Exemple: Vous entendez • Je peux suivre fTl .... ~DJe peux comprendredes annonces brèves et simples, la phrase: Bienvenue dans votre magasin Carrefour! Elle correspond à limage: vous cochez la case. des instructions brèves et simples. .. ••• ~ 0si elles sont accompagnées • Je peux comprendre :;0 les nombres, les prix »dune image. QJ o o o et lheure. r 00 o o ~";lI 1 o o [Il o Comprendre des interventions isolées /8 Compétences travaillées 4 Écoutez et cochez si le mot ou lexpression donnés correspondent ~à la situation entendue. Comprendre des mots ou des expressions isolés • Je peux comprendre ... /8 1. manger 0 2. garage 0 si on parle très lentementCompétences travaillées f) Écoutez et entourez le mot que vous entendez dans chaque séquence. et distinctement avec moi et sil vade longues pauses 3. téléphone 0 4. magasin 0 • Je peux comprendre 1. le ballon 1 le talon 2 . le bonbon 1 le pompon Qui me laissent le temps 5 . chien 0 6. 06 07 83 42 45 0 de saisir le sens. si on parle très lentement 3. les cheveux / les cheva ux 4. la date / la patte • Je peux comprendre 7. livre 0 8. tennis 0 avec moi et sil y a de longues une question ou une invitation pauses qui me laissent le temps 5. elles souvrent 1 ell es ouvrent 6 . foi rel voir à faire Quelque chose de comprendre. 7. chou / jou e 8. dater 1 taper lorsquelles me sont adressées • Je peux distinguer les sons distinctement et lentement. du français. ,~ 11
  7. 7. icouter i j Li~ - • ______-=~~=-~~~~~~~~ COMPR ENSION DE LOR AL Comprendre des questions sur la vie quotidienne .. . /5 Comptez vos points , 5 vou s all ez entendre c in q questions et c inq r épon ses. Écoutez Corrigez les exerc ices 1 à 6 à laide des corrigés p. 92 . Compétence travaillée ~ et coc hez la bonne r éponse pour chaque question. Commencez par comp ter vos points pou r chaqu e exercice. puis ca lculezJe peux comprendre 1. Comme nt vous appe lez-vou s? votre tota l de points.des échanges simples(questions 1réponses). o Je mappelle Jean. o J ai appelé Jean. Nombre de o J e lappel le Jean. bonnes r"n,(ln ,ps l " / 6 ... / 8 ... / 6 ... / 8 ... / 5 ... / 8 . ..... /41 2. Quel âge avez-vous? Si vous avez au moins 25 bonnes réponses (sur 41), vo us êtes proche du niveau Al en compréhens ion de loral. o Il a 28 ans Si vous avez entre 12 et 24 points, vous devez encore vous familiariser avec le o Vous avez 28 ans. frança is. Écoutez la radio, la t élé. réécoutez plusieurs fois les enregist rements o Ja i 28 ans. des exercices. Si vous avez moins de 12 points, vous avez encore du trava il devant vous. Il vous faut « écou ter » du français tout le temps: écoute r des chanson s frança ises 3, Avez-vous des enfants? à la radio, rega rd er des film s en V.O. française (sous- ti t r és dans votre langue o Ja i trois enfants. ou en frança is) et regarder la télévision en fra nçais. Ain si, vous progresserez o Vo us avez trois enfants. rapidement. o Tu nas pas denfant. Remp lissez le portfolio 4. Vo u s vivez dans un appartem ent? Rempli ssez seul le portfOli O ou faites- le remp li r par votre professeur : o Je v is effect ivement da ns un apparte m ent . - faites le bilan de ce que vous savez faire maintenant ; o Tu as choi si de vivre en appar tem ent. - déterminez les objectifs à atteindre. o Vous avez vendu un apparte ment . Pour remp li r le portfOlio, uti lisez les sig nes suivants: = = - dans les co lo nn es BILAN: x Je peux faire ce la. / xx Je peu x faire cela bien 5. Vo u s trava illez depuis longtemps? et faci lem en t. - dans les colonnes OBJECTI FS: ! = Cec i est un obj ectif assez important pour o J ai commencé il Y a ving t ans. moi. / !! = Ceci est un Object if très important (priorita ire) pour moi. o Je travaille depuis dix ans. o Ja i eu ce travai l après un stage. BILAN Ce que je sais faire OBJECTIFS Ce quil me reste maintenant à apprendre Comprendre les formules de politesse et de salutation /8 6 Vous allez entendre huit formules de politesse .et d~ sa lutation s. V Ensuite vo u s allez entendre huit dialogues en situation. Indiquez la formule entendue en face de chaque situat ion. Avant d écouter, lisez la liste de formules de politesse et de salutation s ci-dessous. peux suivre des instructions brèves et simples. Voir les résultats de lexercice 3.Compétences travaillées a. Me rc i b, S il vous plaît peux une ou une i à faire Quelque chose lorsquelles me sont adressées • Je peux comprendre C. Excusez-moi d. Bonjour distinctement et lentement. si on parle très lentement -. Voir les résultats de lexercice 4. e. Salut f. Mes salutations Je pe ux on avec moi et sil y a de longues 1 pauses qui me laissent et distinctement avec moi et sil y a de longues pauses g. Très heureuse de faire votre conna issance h. Tou s mes compliments. qui me laissent le temps de saisir le sens. le temps de comprendre. .... Voir les résultats des exercices 7 à 6. • Je peux comprendre Situation 1 : formule .......... . Situation 5 : formule . les formules de politesse Situation 6 : formul e ... . Situation 2 : form ule ......• . .. • courantes. peux comprendre les formul es de politesse couran t es. Situation 3 : formul e .......... . Situation 7 : formul e ... . . Voir les résulta ts de lexercice 6. Situation 4 : formul e Situation 8 : formu le.
  8. 8. Lire () o :s:: ""0 :::0 Je peux comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples, r1 1. Mathieu Blazuec présente: par exemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues. l o un film. r1 1 o sa thèse de doctorat. Z o un art icle de journa l. Vl Co mprendre des textes courts de la vi e quot idienne ... / 4 o un livre. o o un dictionnaire. Z 1 Vo u s vo ul ez all er au rest a ~ rant ce s,air. Attention : vo u s ne mangez " o 2. La présentation commence: r1Compétence travaillée ..,J pas de viande et pas de pOisson, m ais vous adorez le choco lat ,Je peux comprendre des textes vo u s ne buvez pas dalcoo l. Lisez le m enu et entourez vos c hoix o après la récept ion. Vltrès courts et simples, phrase dans le me nu c i-dessous. o à 19 h 00. r1par phrase, en repérant des o à 17 h 00. () :::0noms, des mots familiers ou des Resta ura nt Le Petit Ve rdur in o après lapéritif.expressions très élémentaireset en relisant, si nécessaire. Ent r ées au ch oix: o à mid i. -l VlIl sagit, par exemple, de lire et Sa lade au fromage de chèvre chaud 3. Après la présentation:de comprendre les informations Toast de foie gras à la vodkaportées sur une carte de visite, o Mathieu Blazuec déd icace son livre.des petites annonces,des publicités, des affichettes, Plat s au choix: o vous re ncontrez le directeur de la bib liothèque.des panneaux, des listes, Bœuf bourgu ignon o vous êtes invité à boire un verre. un menu au restaurant Spaghett i tomates basi li c o vous devez acheter louvrage. ou une page sur Internet. Poisson au four (selon arrivage) o vous re ncontrez François Mitterrand. Desserts au c ho ix: 4. Lauteur vous demande de répondre à son invitation: Fondant choco lat o par courrier postal. Tarte du jour o par courrier électronique. Crème brûlée o par fax. 1/4 de v in du m ois ou 1/2 deau mi nérale o par téléphone. o en laissant une lettre à la Bibliothèque de lU niversité. Comprendre un message écrit (carte postale, ca rton dinvitation, fai re-part) / 5 Sorienter daprès un document éc ri t /4 2 Li sez le cart on dinvitati on et cochez la ré ponse o u les bo nnes Compétence travaillée "V r éponses (deux au maximum). 3 Li sez le co urri el et marquez dune c roix sur le p lan c haq ue repère Compétences travaillées Je peux comprendre Vi ndiq ué par Di m itri : Sort ie RE R, Pa lais de j ustice, Place de lH ôt el • Je peux suivre des indications de Vill e, Coi ffeur. Ensu ite, r et racez sur le pl an le c hemi n à sui vre. des messages simples brèves et simples. et brefs, par exemple Mrlt;hi~u "l? rrlZU~e g!fI p!glsir dt) "ClUS !r.>",!tflf • Je peux reconnaître les noms, ~~ Envoyer maintenant ~1i@"1i tI J" ~ Options .. ?~g: !fi Insérer .. ~ Calégories .. sur une carte postale. les m ou expressions les plus ots Il sagit de messages se trouvant !Il 1 9)fÎl, 1élélG ~ 17 h élCl pelUf l,g priisllDt~tielD d.fI SelD !t"ffl : De : 1dimdim@tornado.org 11 ·: courants dans les situations par exemple sur une carte postale, mais aussi sur 1rl frrltleC)phe>tli~ en ~rêe~, d~ 1l;21 9 tle>S je>ms ordinaires de la vie quotidienne. c: :1 ~ oruno~uu =.aposte.tr Il sagit par exemple: un lairepart (de naissance, Objet :[ RDV dimanche soir - daller faire les courses - 1 de mariage, de décès), Bi6fiotfièqlle rie PV.niversité rie Lgon (retrouver les commerçants, ~~ Y ~ 1 G [ S T - - .- l.~. :::. ôc~ 1>" a 01 l,! , - une invitation (à un spectacle, 21 avenue de ra l&pu6{ique distinguer les produits, repérer à un vernissage dexposition, Salut Bruno, Bâtiment Jt, escafier C, 41! étage, safre /! :François-Mitterraru{ :I les prix, etc.) ; à une soutenance de thèse Dimanche, cest lanniversaire de Réna. Je sais que tu es très occu- - de sorienter dans un grand de doctorat), ou encore pé mais essaie de passer vers 20 h 00 au Soutine Bar à Antony magasin (repérer un bâtiment, sur un carton dinvitation, .La présentation sera suivie à 19/1. 00 alUn apéritif offert par pour quon fasse une surprise à notre amie. Tu te rappelles où un escalier ou un ascenseur, un courrier électronique {es Éditions dot DEl/! pour tOIlS. cest? Oest tout près de lHôtel de Ville, sur la place, à côté du un étage, un rayon, un stand, (courriel), un texto (sms) etc.) ; coiffeur. En sortant du RER devant le lycée, tu passes à côté du sur un téléphone mobile. Palais de Justice. Ensuite, tu prends la première rue à gauche. Tu !.Rf.ponse soufuûtée : 06.00.87.87.21 ou accuei{@univ-fgonfr nas plus que 50 mètres à faire et tu tombes juste sur le Soutine. À dimanche! Dimitri. 14

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