La sesión fue productiva pero también confusa, ya que la materia ha sido un reto mental y personal. La autora tuvo una conversación útil con la doctora sobre su proyecto final, lo que generó más ideas pero también dificultad para seleccionar un tema. La autora presentó mejor que antes basada en comentarios previos. Aprendió que para intervenir siempre se debe investigar pero no al revés, e intervención requiere innovación que no es inventar sino reorganizar ideas existentes.

1. Reacomodando ideas
La tercera sesión fue provechosa y confusa a la vez, a ser verdad esta materia ha
estado llena de retos mentales e individuales, que resultan una inspiración personal. En
esta ocasión el principal consistía en delimitar con un acercamiento más palpable el
tema de intervención sobre el que trabajaría todo el cuatrimestre, mismo que por
convicción propia sería también mi pase a la titulación.
En una breve pero sustanciosa conversación mientras esperábamos a las demás
integrantes del grupo, la doctora Caldiño aportó algunos comentarios sobre mi principal
idea para el trabajo final los cuales fueron de gran utilidad pues me permitieron tener un
panorama más amplio; sin embargo, una vez más me pusieron en una situación de
conflicto pues empezaron a generarse más ideas sobre nuevos posibles proyectos, lo
cual me dificultaba la delimitación y selección pero al mismo tiempo me hacía sentir
inspirada y motivada. Llegó el momento de las exposiciones, esta vez sabía que mis
organizadores estaban mejor realizados que los anteriores, pues basándome en los
errores detectados hice ciertos ajustes, situación que desde mi punto de vista se ha
convertido en un ciclo pues nuevamente realice una detección de aspectos a mejorar
que tomaré en cuenta para continuar perfeccionando sobre la marcha. Cabe mencionar
que el tema que me tocó indagar en esta ocasión me gustó más que el anterior y me
resultó fácil de esquematizar. Otra cosa que me parece importante recalcar sobre esta
sesión es la diferencia entre investigación e intervención, y me quedó con que para
intervenir, siempre hay que investigar, pero para investigar no es necesario intervenir,
además de que para esta última es indispensable la innovación, que generalmente es
mal entendida, pues no consiste en descubrir o inventar algo que jamás se ha visto,
sino simplemente en acomodar u organizar lo existente para lograr algo que no se
había logrado de esa manera.