apego y paternidad

1. APEGO Y
PATERNIDAD
Ps. Daphne Gusieff Torres
Mayo, 2013

2. ¿QUÉ VEREMOS HOY?
O Familia: Función materna y paterna
O Presencia del padre en el embarazo
O Presencia del padre en parto
O El impacto de los padres sobre la habilidad cognitiva de los hijos
y sus logros educativos
O El impacto de los padres sobre el bienestar psicológico y el
comportamiento social

3. La familia: función materna y función
paterna. ¿Qué significa cuidar a un
niño? (UNICEF, 2012)
La familia es el
espacio en que los
niños realizan sus
primeras
experiencias de
interacción.
La alianza familiar
se organiza entre el
niño y sus
cuidadores
primarios. Los
cuidadores facilitan
y guían el desarrollo
del niño, mientras
este crece y logra su
autonomía.
El niño también, en
gran medida,
modela la acción de
los adultos.

4. para luego facilitar la salida del núcleo
primario armando nuevos vínculos.
asegurar la supervivencia del niño, y
el crecimiento y desarrollo adecuados
La familia cumple la función de

5. “Madre” y “padre” son
funciones, más allá de
los seres humanos que
las encarnen,
y el buen desarrollo de
un niño dependerá de la
complementariedad de
estas funciones. Ambas
poseen acciones
específicas.

6. La función materna
aporta la lengua con la que se comunicará el bebé. Todos los niños nacen con la
capacidad
de hablar cualquier idioma, pero solo adquieren la lengua del cuidador que los
cría;
es un continente afectivo y efectivo de las sensaciones del bebé;
transforma el hambre en satisfacción, el dolor en placer, el desamparo
característico de los humanos en tranquilidad;
estimula la energía psíquica del bebé;
le da sostén al niño y le va presentando el mundo que lo rodeará y en el que
vive, a través de los objetos;
ayuda al bebé a diferenciar entre su mundo interno y su mundo externo.

7. La función paterna
Permite que el bebé aprenda a vivir sin tanta dependencia y comience su
camino de autonomía, interviniendo en la intensa relación del bebé con su
madre o con quien cumpla esa función;
Pone reglas y organiza el funcionamiento del niño para que establezca
su mundo vincular incluido en relaciones más amplias;
Como función normativa, es portadora de las pautas culturales del medio
social del cuidador primario. Esto permite que el niño termine por
incorporarse al medio social al que pertenece. Señala lo prohibido y lo
permitido, lo seguro y lo inseguro, lo saludable y lo tóxico, lo obligatorio y lo
electivo.

8. En aquellas crianzas que no
pueden ser llevadas a cabo
por los progenitores, estas
funciones son ejercidas por
otros miembros de una
comunidad.
Lo importante es que la
función materna y la
función paterna estén
presentes de una u otra
manera.

9. El cuidado de un bebé se dificulta si
recae en una sola persona.
Ocuparse de él es un trabajo de 24
horas diarias, siete días a la
semana.
Para que el cuidador primario
no se sienta exhausto, necesita
ayuda, que puede ser brindada
por: pareja, madre, padre,
abuelos, vecinos, comunidad

10. Actualmente se puede pensar,
además, en la noción de función
familia, que hace referencia a la red
de subjetividades que sostiene al niño
en desarrollo, en el marco de un
espacio ramificado de vínculos que
no están representados únicamente
por la familia nuclear convencional.
Esa red supera el mapa de filiaciones
biológicas e incluye la presencia de
seres significativos que intervienen en
el proceso de desarrollo emocional
del niño. Son personas que producen
efectos psíquicos relevantes en la
mente infantil

11. O .
Por otra parte, la información
sobre los diferentes aspectos de
la crianza y sus signos de alarma,
compartir esta tarea con otros en
la misma situación y tener un
ámbito de colaboración frente a
las problemáticas
son puntos necesarios a
considerar para prevenir los
síntomas de fatiga física y
psíquica del cuidador primario

12. Presencia del padre en el
embarazo
Algunas investigaciones
subrayan la importancia de no
sólo centrarse en las clases de
educación de los padres, sino
también de alentar a los hombres
a participar en los exámenes de
ultrasonido.
Draper (2002) encontró en el
Reino Unido que el ultrasonido
era muy importante para los
hombres, ya que les ayudaba a
"visualizar al bebé y realizar su
transición a la paternidad ".
Además, Ekelin et al. (2004)
concluyen en Suecia que muchos
de los hombres experimentan el
ultrasonido como confirmación,
por lo tanto como "un hito
importante" en el desarrollo de
Identidad paterna.

13. Presencia del padre en el
parto
Un argumento importante para
la participación activa del
hombre durante el parto ha
sido que se da al hombre una
oportunidad para desarrollar
una relación temprana con el
niño (Lupton & Barclay, 1997).
Tanto Ferketich & Mercer
(1995) como Sullivan (1999)
concluyen que cuanto más se
compromete el padre durante
el parto y el período postnatal,
más fuerte es su apego al
bebé.
Pruett (1987) continúa con
esta idea y afirma que un
padre con fuerte apego a su
bebé participa más en el
crecimiento del niño.
El estudio de
Chronholm’s(2004) con
hombres que habían tomado
una larga licencia de
paternidad arrojó resultados
similares.

14. El impacto de los padres sobre la habilidad
cognitiva de los hijos y sus logros educativos
(Rosenberg y Wilcox, 2006. U.S. Department of
Health and Human Services )
Varios estudios sugieren
que los padres que están
involucrados, que crian a
sus infantes y juegan con
ellos, tienen hijos con
coeficientes de inteligencia
más altos, así como
mejores capacidades
lingüísticas y cognitivas
Los niños con
padres
involucrados
que muestran
interés por ellos
tienen mejores
resultados
educativos.

15. Son más pacientes y pueden manejar
las tensiones y frustraciones
asociadas con la escolarización más
fácilmente que los niños con padres
menos involucrados.
Los niños con padres involucrados
empiezan la escuela con mayores
niveles de preparación académica.

16. La influencia de la
participación de un padre
sobre el rendimiento
académico se extiende hasta
la adolescencia y la adultez.
Numerosos estudios demuestran que
un estilo activo y nutritivo de la
paternidad se asocia con mejores
habilidades verbales, funcionamiento
intelectual y rendimiento académico
entre los adolescentes.

17. Por ejemplo, un estudio del
Departamento de Educación de EEUU
del 2001 encontró que los padres
biológicos altamente involucrados
tenían hijos con un 43% más de
probabilidades que otros niños de ganar
más dinero en el futuro. Asimismo, estos
niños tenían un 33% menos de
probabilidades que otros niños de
repetir un año escolar.

18. El impacto de los padres sobre el bienestar
psicológico y el comportamiento social
(Rosenberg y Wilcox, 2006. U.S. Department of
Health and Human Services )
Incluso desde el nacimiento, los niños que
tienen un padre involucrado son más propensos
a ser emocionalmente seguros, tener confianza
para explorar su entorno y, a medida que
crecen, tienen mejores conexiones sociales con
sus compañeros. Estos niños también tienen
menos probabilidades de tener problemas en
casa, en la escuela o en el vecindario.

19. Los bebés que reciben altos niveles de afecto
de sus padres (por ejemplo, los bebés cuyos
padres responden rápidamente a sus llantos y
juegan juntos) son más seguros;
Es decir, pueden explorar su entorno
cómodamente cuando un padre está cerca y
pueden fácilmente aceptar el consuelo de sus
padres después de una breve separación.
Una serie de estudios sugieren que también
son más sociables y populares con otros niños
durante la primera infancia.

20. La forma en que los padres juegan con
sus hijos también tiene un impacto
importante en el desarrollo emocional y
social del niño.
Los padres destinan un porcentaje
mucho mayor a su interacción uno-a-
uno con los niños y preescolares en la
actividad estimulante y lúdica que las
madres.

21. A partir de estas interacciones, los niños
aprenden a regular sus sentimientos y
comportamiento. Jugar físicamente con
papá, por ejemplo, puede enseñar a los
niños cómo manejar los impulsos
agresivos y el contacto físico sin perder
el control de sus emociones.

22. En términos generales, los padres
también tienden a promover la
independencia y una orientación hacia el
mundo exterior.
Los padres a menudo empujan el logro,
mientras que las madres dan más
importancia a la crianza. Ambos son
importantes para el desarrollo saludable.

23. Como resultado, los niños que crecen
con padres involucrados se sienten
más cómodos explorando el mundo
que les rodea y más probabilidades de
exhibir autocontrol y comportamiento
pro-social.

24. Un estudio de niños en edad escolar
encontró que los niños con buenas
relaciones con sus padres tenían
menos probabilidades de experimentar
depresión, mostrar conductas
disruptivas o mentir y eran más
propensos a exhibir conducta pro-
social.

25. Este mismo estudio encontró que los niños
con Los padres involucrados tenían menos
problemas de conducta escolar y que las
niñas tenían una autoestima más fuerte.
Además, numerosos estudios han
encontrado que los niños que viven con
sus padres son más propensos a tener
buena salud física y emocional, lograr
académicamente, y evitar las drogas, la
violencia y el comportamiento delincuente

26. En resumen
Los padres tienen un impacto
poderoso y positivo sobre el
desarrollo y la salud de los
niños.

27. Bibliografía
O Jeffrey Rosenberg and W. Bradford Wilcox
(2006). The Importance of Fathers in the
Healthy Development of Children. U.S.
Department of Health and Human Services
Administration for Children and Families.
O UNICEF (2006). Desarrollo emocional. Clave
para la primera infancia 0 a 3.
O World Health Organization (2007). Fatherhood
and health outcomes in Europe