1. PRACTICA 1B: Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionada
con “Educación y sociedad” y elabora una ficha de las tres más interesantes siguiendo
los criterios de evaluación que figuran en la ficha.
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL 3/05/2015 http://sociedadconocimiento.hypotheses.org/
Título del espacio web: Sociedad del Conocimiento. Tecnología y Educación.
Idiomas: Español, Inglés, Alemán, Portugués y Francés.
Autores/Productores: Sonia Mª Santoveña casal. Autora y editora del blog.
Patrocinadores:
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: WEB TEMÄTICO - ENTORNO DE COMUNICACIÓN
PROPÓSITO: INFORMAR – ENTRETENER/INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI INCLUYE PUBLICIDAD: NO ACCESO WAP: SI NO
Presentación:
Esta página tiene entradas nada más entrar, no tiene una presentación propiamente dicha.
Contenidos que se presentan:
En esta página lo que predomina son entradas de información a ceraca de temas como la tecnología y la educación
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
.Educación 2.0
.Entradas
.Investigación
.Jóvenes
.Lecturas/Recursos
.Redes sociales
.Videoclases
Debajo de estas secciones hay otras que son: Inicio, Active Citizens, Créditos, sobre el blog.
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
Este blog está destinado a todo el mundo especialmente a las personas que estén familiarizados con la
sociedad del conocimiento y con la tecnología y la educación.
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Valores que potencia o presenta:
Este blog presenta valores de expresión de la persona y reflexiones.

2. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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3. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios:
Todas las personas pueden visitar el blog.
Principales aportaciones educativas de la página:
Esta página es educativa en el sentido de que hay una sección de “Jóvenes” y otra de “Lecturas/Recursos” que
seguro que es beneficioso.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
Los estudiantes a través de esta web podrá encontrar mucha información de temas y vídeos que les servirán de
ayuda.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
En mi opinión a esta página le falta algo de atracción y motivación.
Otros aspectos a destacar:
Otras páginas de contenido similar o complementario: