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EL
PROCESO
DE
REDACCIÓ
N
COMUNICACIÓN
Lic. María Rumay Najarro
EJERCICIO DEL MARATÓN DEL CUENTO
Sistema de juego
Cada participante pone en una hoja el título del cuento
que desea escribir, luego pasa la hoja a su
compañero de la derecha.
Éste, que ha hecho lo mismo en su hoja, al recibir la de
su izquierda hace lo propio con su compañero de la
derecha, y así sucesivamente.
Cada uno escribe un párrafo a su turno en cada hoja
que le llega siguiendo la ilación, dimensionándola, de
acuerdo con su estilo- y continúa pasándola en
rueda.
El cuento se cierra cuando la hoja vuelve al mismo
participante que puso el título quien deberá escribir el
final.
¿Cuál es el tema?
¿Cuál es la intención?
¿Quiénes son los destinatarios del cuento
¿Cuál es el propósito?
Después de escuchar la lectura de sus cuentos se
plantean las siguientes preguntas:
¿Crees que esta es una buena forma de redactar un
texto?
¿La actividad que hemos realizado es el
procedimiento que debemos seguir para redactar un
texto o es una estrategia para generar ideas para una
futura redacción?
¿Qué pasos o procedimientos de deben realizar para
redactar un texto?
RESPONDAMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿QUÉ ES
REDACTAR?
I Planificación
• Identificación y
precisión del tema
• Generación de
ideas.
• Organización de la
ideas
• Recojo de
información.
III Revisión
•Mejorar el contenido
y estilo
IV Redacción
final
• Versión definitiva
del texto
• Edición
II Redacción
• Organización del
texto en párrafos.
• Coherencia y
cohesión textual.
• Marcadores
textuales.
ETAPAS DE LA REDACCIÓN
Marco general de la redacción
.
PLANIFICACIÓN
LECTOR
TEMA
PROPÓSITO
TIPO DE TEXTO
EXTENSIÓN DEL
TEXTO
TIEMPO
DISPONIBLE
MEDIO DE
PUBLICACIÓN
FUENTE
Tema _________________________________________
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  • 2. EJERCICIO DEL MARATÓN DEL CUENTO Sistema de juego Cada participante pone en una hoja el título del cuento que desea escribir, luego pasa la hoja a su compañero de la derecha. Éste, que ha hecho lo mismo en su hoja, al recibir la de su izquierda hace lo propio con su compañero de la derecha, y así sucesivamente. Cada uno escribe un párrafo a su turno en cada hoja que le llega siguiendo la ilación, dimensionándola, de acuerdo con su estilo- y continúa pasándola en rueda. El cuento se cierra cuando la hoja vuelve al mismo participante que puso el título quien deberá escribir el final.
  • 3. ¿Cuál es el tema? ¿Cuál es la intención? ¿Quiénes son los destinatarios del cuento ¿Cuál es el propósito? Después de escuchar la lectura de sus cuentos se plantean las siguientes preguntas: ¿Crees que esta es una buena forma de redactar un texto? ¿La actividad que hemos realizado es el procedimiento que debemos seguir para redactar un texto o es una estrategia para generar ideas para una futura redacción? ¿Qué pasos o procedimientos de deben realizar para redactar un texto? RESPONDAMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
  • 5. I Planificación • Identificación y precisión del tema • Generación de ideas. • Organización de la ideas • Recojo de información. III Revisión •Mejorar el contenido y estilo IV Redacción final • Versión definitiva del texto • Edición II Redacción • Organización del texto en párrafos. • Coherencia y cohesión textual. • Marcadores textuales. ETAPAS DE LA REDACCIÓN
  • 6. Marco general de la redacción . PLANIFICACIÓN LECTOR TEMA PROPÓSITO TIPO DE TEXTO EXTENSIÓN DEL TEXTO TIEMPO DISPONIBLE MEDIO DE PUBLICACIÓN FUENTE
  • 7. Tema _________________________________________ Propósito: _________________________________________ Lector: _________________________________________ Tipo de texto: _________________________________________ Extensión del texto: _________________________________ Tiempo disponible: _________________________________ Medio de publicación:____________________________________ Fuentes de consulta:_____________________________________ Ahora, PLANIFIQUE LA REDACCIÓN DE SU TEXTO EXPOSITIVO