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L’AFFECTATION
Rapide aperçu de la notion
d’affectation
Un essai de définition
 Un ensemble de règles destinées à assurer
l’adéquation la plus complète possible
entre :
 Les vœux exprimés par les élèves et leurs
familles
 Le nombre de places dans les différentes
formations d’une zone géographique
déterminée Un vœu = 1 Filière + une
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de préparation
Exemple : Bac pro TISEC au LP B.
de Rochas à digne
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Le cas le plus favorable pour
une formation
Vœux 3 Vœux 2 Vœux 1
Capacité
d’accueil
Vœux 1 +
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Capacité
d’accueil
Un cas moins favorable….
Comment répartir au mieux les
élèves?
 C’est l’enjeu de l’affectation :
 Pour cela plusieurs solutions existent :
 Tirer au sort
 Affecter les premiers arrivés
 Créer des commissions ad hoc
 Faire passer des concours
 Définir des critères et utiliser une application
informatique dédiée
Le tirage au sort
« Déception pour les nombreux étudiants
français candidats à l'exil. Dans certaines filières,
notamment celles de la santé, nombreux sont
ceux qui se tournent en effet vers la Belgique
pour éviter les classes préparatoires françaises.
Le nombre de candidats étrangers étant plus de
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places disponibles, il a donc fallu organiser un
tirage au sort. Certaines disciplines ont pu y
échapper comme la podologie, l'ergothérapie
ou plusieurs formations d'éducateurs spécialisés
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d’accueil
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Affectation 141128154955-conversion-gate02

  • 1. L’AFFECTATION Rapide aperçu de la notion d’affectation
  • 2. Un essai de définition  Un ensemble de règles destinées à assurer l’adéquation la plus complète possible entre :  Les vœux exprimés par les élèves et leurs familles  Le nombre de places dans les différentes formations d’une zone géographique déterminée Un vœu = 1 Filière + une spécialisation éventuelle + un lieu de préparation Exemple : Bac pro TISEC au LP B. de Rochas à digne Rappel
  • 3. Le cas le plus favorable pour une formation Vœux 3 Vœux 2 Vœux 1 Capacité d’accueil
  • 4. Vœux 1 + Vœux 2 +Vœux 3 Vœux 1 + Vœux 2 Vœux 1 Capacité d’accueil Un cas moins favorable….
  • 5. Comment répartir au mieux les élèves?  C’est l’enjeu de l’affectation :  Pour cela plusieurs solutions existent :  Tirer au sort  Affecter les premiers arrivés  Créer des commissions ad hoc  Faire passer des concours  Définir des critères et utiliser une application informatique dédiée
  • 6. Le tirage au sort « Déception pour les nombreux étudiants français candidats à l'exil. Dans certaines filières, notamment celles de la santé, nombreux sont ceux qui se tournent en effet vers la Belgique pour éviter les classes préparatoires françaises. Le nombre de candidats étrangers étant plus de deux fois plus important que le nombre de places disponibles, il a donc fallu organiser un tirage au sort. Certaines disciplines ont pu y échapper comme la podologie, l'ergothérapie ou plusieurs formations d'éducateurs spécialisés mais dans les filières kinésithérapie ou celles pour devenir vétérinaire, la sélection a été plus rude (respectivement un tiers et moins d'un cinquième des candidats pris selon le journal belge La Dernière Heure). » Absurde? Impensable ? Eh bien non ! Un exemple : l’afflux d’étudiants étrangers voulant intégrer des formations paramédicales en Belgique a conduit à cette solution http://www.kine- web.com/faire-ses-etudes- en-belgique
  • 7. Les premiers arrivés…  On peut imaginer d’inscrire au fil de l’eau jusqu’à saturation de la capacité d’accueil Ce cas de figure a existé dans des formations universitaires de type STAPS : les lycéens campaient à la porte des chaînes d’inscription parfois depuis la veille
  • 8. Et sinon?  2 solutions commissions concours
  • 9. Les concours  C’est le mode de sélection choisi par les écoles les plus prestigieuses dans notre système :  La plupart des Écoles d’ingénieurs  La plupart des écoles de commerce et de gestion  Mais aussi les écoles d’art, les écoles d’officiers, …
  • 10. Les commissions  C’est le cas des formations de type BTS et DUT dans notre système d’enseignement supérieur  C’était le cas des formations post troisième avant la mise en place d’ AFFELNET  Il reste encore quelques filières post troisième pour lesquelles ce système subsiste (exemple CAP bijouterie)  C’est également le cas pour l’orientation post 4ième en 3ième prépa-pro Le principe : • L’établissement d’accueil organise une commission dite par exemple d’affectation • La composition en est fixée à l’avance par l’autorité compétente • Les critères peuvent être définis par exemple au niveau académique ou par les membres de la commission eux mêmes Pour quelles formations?
  • 11. Le système actuel post 3ème AFFELNET L’établissement d’accueil n’a plus la main Application informatique nationale Critères académiques Collèges d’origine Établissements d’accueil