SlideShare une entreprise Scribd logo

Dix pistes en éducation pour rencontrer le futur

Conférence à la manière d'un "TED Talk" aux enseignants du préscolaire, primaire, secondaire et collégial de Sainte-Anne !

1  sur  34
Télécharger pour lire hors ligne
« Dix pistes en éducation pour
rencontrer le futur »
Mario Asselin
Rencontre avec les enseignants de Sainte-Anne
30 octobre 2015
Mes intentions de communication...
Vision plus large que centrée TIC
Un exercice de prospective…
À la manière d’une conférence TED
« La meilleure façon de prédire l'avenir,
c'est de l' inventer »
Alan Kay, Computer scientist
« Des réseaux de l’éducation à
l’éducation en réseaux »
Rencontrer le futur…
Source: http://blog.p2pfoundation.net/wirearchy-2-knowledge-trust-credibility-and-a-focus-on-
results-are-they-factors-that-disrupt-or-help-society-evolve/2014/06/06
Hierarchie - Wirearchy
« La confiance et le processus de
collaboration inter-unités ne
peuvent survivre que lorsque les
relations interpersonnelles
supplantent les relations et les
rôles organisationnels, que les
contrats moraux remplacent les
contrats juridiques, et que les
accords informels peuvent être le
miroir des accords formels »
Source : Ring, Peter Smith, and Andrew H. Van de Ven (1994).
Development Processes of Cooperative Interorganizational Relationships.
Academy of Management Review 19 (1): 90 – 118.

Contenu connexe

Tendances

Faire l'éducation autrement : conférence au Cercle 12, Bouctouche NB, 27 août...
Faire l'éducation autrement : conférence au Cercle 12, Bouctouche NB, 27 août...Faire l'éducation autrement : conférence au Cercle 12, Bouctouche NB, 27 août...
Faire l'éducation autrement : conférence au Cercle 12, Bouctouche NB, 27 août...Jacques Cool
 
Presentation rencontres elearning2010
Presentation rencontres elearning2010Presentation rencontres elearning2010
Presentation rencontres elearning2010Odile Dupont
 
Une reflexion sur l’ecole d’aujourd’hui
Une reflexion sur l’ecole d’aujourd’huiUne reflexion sur l’ecole d’aujourd’hui
Une reflexion sur l’ecole d’aujourd’huiDiane Delisle
 
TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » au CAIRE le 26-05-16
TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » au CAIRE le 26-05-16TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » au CAIRE le 26-05-16
TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » au CAIRE le 26-05-16Jean-François CECI
 
Former se former et apprendre a l'ere numerique
Former se former et apprendre a l'ere numeriqueFormer se former et apprendre a l'ere numerique
Former se former et apprendre a l'ere numeriqueFFFOD
 
Faire l’éducation autrement - Ma conférence clair 2014
Faire l’éducation autrement  - Ma conférence clair 2014 Faire l’éducation autrement  - Ma conférence clair 2014
Faire l’éducation autrement - Ma conférence clair 2014 Jacques Cool
 
Apprendre et enseigner dans un monde hyperconnecté
Apprendre et enseigner dans un monde hyperconnectéApprendre et enseigner dans un monde hyperconnecté
Apprendre et enseigner dans un monde hyperconnectéJacques Cool
 
2015 04-16-reims-numérique-jeunesse-empowerment
2015 04-16-reims-numérique-jeunesse-empowerment2015 04-16-reims-numérique-jeunesse-empowerment
2015 04-16-reims-numérique-jeunesse-empowermentRémi Thibert
 
Pour un réseau international d'écoles et d'enseignants partenaires
Pour un réseau international d'écoles et d'enseignants partenairesPour un réseau international d'écoles et d'enseignants partenaires
Pour un réseau international d'écoles et d'enseignants partenairesAlexandre Lepage
 
Le modèle synthétique et pragmatique I.M.A.I.P
Le modèle synthétique et pragmatique I.M.A.I.PLe modèle synthétique et pragmatique I.M.A.I.P
Le modèle synthétique et pragmatique I.M.A.I.PMarcel Lebrun
 
Y a-t-il un pilote dans la transformation digitale ?
Y a-t-il un pilote dans la transformation digitale ?Y a-t-il un pilote dans la transformation digitale ?
Y a-t-il un pilote dans la transformation digitale ?Cap'Com
 
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...Marcel Lebrun
 
Conférence ACPI octobre 2014
Conférence ACPI octobre 2014Conférence ACPI octobre 2014
Conférence ACPI octobre 2014Jacques Cool
 
Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formation
Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formationGuide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formation
Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formationMission laïque française
 

Tendances (19)

Faire l'éducation autrement : conférence au Cercle 12, Bouctouche NB, 27 août...
Faire l'éducation autrement : conférence au Cercle 12, Bouctouche NB, 27 août...Faire l'éducation autrement : conférence au Cercle 12, Bouctouche NB, 27 août...
Faire l'éducation autrement : conférence au Cercle 12, Bouctouche NB, 27 août...
 
Presentation rencontres elearning2010
Presentation rencontres elearning2010Presentation rencontres elearning2010
Presentation rencontres elearning2010
 
Démocratie lycéenne
Démocratie lycéenneDémocratie lycéenne
Démocratie lycéenne
 
Re-Faire Ecole
Re-Faire EcoleRe-Faire Ecole
Re-Faire Ecole
 
Une reflexion sur l’ecole d’aujourd’hui
Une reflexion sur l’ecole d’aujourd’huiUne reflexion sur l’ecole d’aujourd’hui
Une reflexion sur l’ecole d’aujourd’hui
 
TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » au CAIRE le 26-05-16
TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » au CAIRE le 26-05-16TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » au CAIRE le 26-05-16
TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » au CAIRE le 26-05-16
 
Former se former et apprendre a l'ere numerique
Former se former et apprendre a l'ere numeriqueFormer se former et apprendre a l'ere numerique
Former se former et apprendre a l'ere numerique
 
Faire l’éducation autrement - Ma conférence clair 2014
Faire l’éducation autrement  - Ma conférence clair 2014 Faire l’éducation autrement  - Ma conférence clair 2014
Faire l’éducation autrement - Ma conférence clair 2014
 
Apprendre et enseigner dans un monde hyperconnecté
Apprendre et enseigner dans un monde hyperconnectéApprendre et enseigner dans un monde hyperconnecté
Apprendre et enseigner dans un monde hyperconnecté
 
Intervention Mode d'emploi 2014
Intervention Mode d'emploi 2014 Intervention Mode d'emploi 2014
Intervention Mode d'emploi 2014
 
2015 04-16-reims-numérique-jeunesse-empowerment
2015 04-16-reims-numérique-jeunesse-empowerment2015 04-16-reims-numérique-jeunesse-empowerment
2015 04-16-reims-numérique-jeunesse-empowerment
 
Pour un réseau international d'écoles et d'enseignants partenaires
Pour un réseau international d'écoles et d'enseignants partenairesPour un réseau international d'écoles et d'enseignants partenaires
Pour un réseau international d'écoles et d'enseignants partenaires
 
Coex12 - Je l'ai trouvé sur internet
Coex12 - Je l'ai trouvé sur internetCoex12 - Je l'ai trouvé sur internet
Coex12 - Je l'ai trouvé sur internet
 
Le modèle synthétique et pragmatique I.M.A.I.P
Le modèle synthétique et pragmatique I.M.A.I.PLe modèle synthétique et pragmatique I.M.A.I.P
Le modèle synthétique et pragmatique I.M.A.I.P
 
Y a-t-il un pilote dans la transformation digitale ?
Y a-t-il un pilote dans la transformation digitale ?Y a-t-il un pilote dans la transformation digitale ?
Y a-t-il un pilote dans la transformation digitale ?
 
Présentation EVENT Conseil Général de l'Ain
Présentation EVENT Conseil Général de l'AinPrésentation EVENT Conseil Général de l'Ain
Présentation EVENT Conseil Général de l'Ain
 
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...
 
Conférence ACPI octobre 2014
Conférence ACPI octobre 2014Conférence ACPI octobre 2014
Conférence ACPI octobre 2014
 
Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formation
Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formationGuide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formation
Guide méthodologique pour mettre en oeuvre une démarche de e formation
 

En vedette

Le "Change It Yourself" DAY / Education 2014 - by NOISE
Le "Change It Yourself" DAY / Education 2014 - by NOISELe "Change It Yourself" DAY / Education 2014 - by NOISE
Le "Change It Yourself" DAY / Education 2014 - by NOISEMaëva Tordo
 
OpenDate / OpenGouv : Le mode résistance n’a plus sa place !
OpenDate / OpenGouv : Le mode résistance n’a plus sa place !OpenDate / OpenGouv : Le mode résistance n’a plus sa place !
OpenDate / OpenGouv : Le mode résistance n’a plus sa place !Mario tout de go Inc.
 
Les médias sociaux à l’ère de la nouvelle culture médiatique
Les médias sociaux à l’ère de la nouvelle culture médiatiqueLes médias sociaux à l’ère de la nouvelle culture médiatique
Les médias sociaux à l’ère de la nouvelle culture médiatiqueMario tout de go Inc.
 
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducation
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducationDix pistes pour rencontrer le futur en éducation
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducationMario tout de go Inc.
 
Diapositives du cours #11 (hiver 2012)
Diapositives du cours #11 (hiver 2012)Diapositives du cours #11 (hiver 2012)
Diapositives du cours #11 (hiver 2012)Mario tout de go Inc.
 
Association des informaticiens des collèges du Québec Aicq
Association des informaticiens des collèges du Québec AicqAssociation des informaticiens des collèges du Québec Aicq
Association des informaticiens des collèges du Québec AicqMario tout de go Inc.
 
Diapositives du cours #8 (hiver 2012)
Diapositives du cours #8 (hiver 2012)Diapositives du cours #8 (hiver 2012)
Diapositives du cours #8 (hiver 2012)Mario tout de go Inc.
 
Et si on décidait ensemble de devenir les meilleurs apprenants du Québec ?
Et si on décidait ensemble de devenir les meilleurs apprenants du Québec ?Et si on décidait ensemble de devenir les meilleurs apprenants du Québec ?
Et si on décidait ensemble de devenir les meilleurs apprenants du Québec ?Mario tout de go Inc.
 

En vedette (20)

Le "Change It Yourself" DAY / Education 2014 - by NOISE
Le "Change It Yourself" DAY / Education 2014 - by NOISELe "Change It Yourself" DAY / Education 2014 - by NOISE
Le "Change It Yourself" DAY / Education 2014 - by NOISE
 
Cours REP-2300
Cours REP-2300 Cours REP-2300
Cours REP-2300
 
OpenDate / OpenGouv : Le mode résistance n’a plus sa place !
OpenDate / OpenGouv : Le mode résistance n’a plus sa place !OpenDate / OpenGouv : Le mode résistance n’a plus sa place !
OpenDate / OpenGouv : Le mode résistance n’a plus sa place !
 
Les médias sociaux à l’ère de la nouvelle culture médiatique
Les médias sociaux à l’ère de la nouvelle culture médiatiqueLes médias sociaux à l’ère de la nouvelle culture médiatique
Les médias sociaux à l’ère de la nouvelle culture médiatique
 
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducation
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducationDix pistes pour rencontrer le futur en éducation
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducation
 
Diapositives du cours #11 (hiver 2012)
Diapositives du cours #11 (hiver 2012)Diapositives du cours #11 (hiver 2012)
Diapositives du cours #11 (hiver 2012)
 
Diapos du cours #8 (hiver 2012)
Diapos du cours #8 (hiver 2012)Diapos du cours #8 (hiver 2012)
Diapos du cours #8 (hiver 2012)
 
Association des informaticiens des collèges du Québec Aicq
Association des informaticiens des collèges du Québec AicqAssociation des informaticiens des collèges du Québec Aicq
Association des informaticiens des collèges du Québec Aicq
 
ACSQ
ACSQACSQ
ACSQ
 
Diapositives du cours #8 (hiver 2012)
Diapositives du cours #8 (hiver 2012)Diapositives du cours #8 (hiver 2012)
Diapositives du cours #8 (hiver 2012)
 
Et si on décidait ensemble de devenir les meilleurs apprenants du Québec ?
Et si on décidait ensemble de devenir les meilleurs apprenants du Québec ?Et si on décidait ensemble de devenir les meilleurs apprenants du Québec ?
Et si on décidait ensemble de devenir les meilleurs apprenants du Québec ?
 
Subject Module - Elective CIAKL II - Class 12
Subject Module - Elective CIAKL II - Class 12Subject Module - Elective CIAKL II - Class 12
Subject Module - Elective CIAKL II - Class 12
 
Subject Module - Elective CIAKL II - Class 08
Subject Module - Elective CIAKL II - Class 08Subject Module - Elective CIAKL II - Class 08
Subject Module - Elective CIAKL II - Class 08
 
Module - Exchange Semester or Internship
Module - Exchange Semester or InternshipModule - Exchange Semester or Internship
Module - Exchange Semester or Internship
 
Module - Narratives. Media Formats and Consumer Experience
Module - Narratives. Media Formats and Consumer ExperienceModule - Narratives. Media Formats and Consumer Experience
Module - Narratives. Media Formats and Consumer Experience
 
Module - Project Development & Coaching
Module - Project Development & CoachingModule - Project Development & Coaching
Module - Project Development & Coaching
 
Witmeur - how to design my business model
Witmeur - how to design my business modelWitmeur - how to design my business model
Witmeur - how to design my business model
 
Subject Module - Elective CIAKL II - Class 11
Subject Module - Elective CIAKL II - Class 11Subject Module - Elective CIAKL II - Class 11
Subject Module - Elective CIAKL II - Class 11
 
Module - Soft Skills Reloaded
Module - Soft Skills ReloadedModule - Soft Skills Reloaded
Module - Soft Skills Reloaded
 
Lachapelle primer on the building blocks of the canvas
Lachapelle primer on the building blocks of the canvasLachapelle primer on the building blocks of the canvas
Lachapelle primer on the building blocks of the canvas
 

Similaire à Dix pistes en éducation pour rencontrer le futur

Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique
Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique
Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique Web à Québec
 
Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...
Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...
Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...Marcel Lebrun
 
L'école de l'après ... ?
L'école de l'après ... ?L'école de l'après ... ?
L'école de l'après ... ?Marcel Lebrun
 
Transitions, transitions ... nous-mêmes !
Transitions, transitions ... nous-mêmes ! Transitions, transitions ... nous-mêmes !
Transitions, transitions ... nous-mêmes ! Marcel Lebrun
 
Conférence symposium des rocheuses août 2014
Conférence symposium des rocheuses août 2014Conférence symposium des rocheuses août 2014
Conférence symposium des rocheuses août 2014Jacques Cool
 
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - cecile paillard
Livre blanc   information reseaux sociaux et innovation - cecile paillardLivre blanc   information reseaux sociaux et innovation - cecile paillard
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - cecile paillardAlban Jarry
 
Apprendre et enseigner avec les réseaux sociaux : engluage sur la toile ou ou...
Apprendre et enseigner avec les réseaux sociaux : engluage sur la toile ou ou...Apprendre et enseigner avec les réseaux sociaux : engluage sur la toile ou ou...
Apprendre et enseigner avec les réseaux sociaux : engluage sur la toile ou ou...Marcel Lebrun
 
Présentation de l'Ecole - version longue
Présentation de l'Ecole - version longuePrésentation de l'Ecole - version longue
Présentation de l'Ecole - version longue"l'Ecole"
 
l'Ecole : 1 école & 1 tiers-lieu
l'Ecole : 1 école & 1 tiers-lieul'Ecole : 1 école & 1 tiers-lieu
l'Ecole : 1 école & 1 tiers-lieu"l'Ecole"
 
L'évaluation de La classe inversée par la recherche
L'évaluation de La classe inversée par la rechercheL'évaluation de La classe inversée par la recherche
L'évaluation de La classe inversée par la rechercheMarcel Lebrun
 
Nouvelles réalités et nouvelles compétences
Nouvelles réalités et nouvelles compétences Nouvelles réalités et nouvelles compétences
Nouvelles réalités et nouvelles compétences Jacques Cool
 
MOOCs et Classes inversées : deux phénomènes précurseurs pour l’innovation da...
MOOCs et Classes inversées : deux phénomènes précurseurs pour l’innovation da...MOOCs et Classes inversées : deux phénomènes précurseurs pour l’innovation da...
MOOCs et Classes inversées : deux phénomènes précurseurs pour l’innovation da...Marcel Lebrun
 
Concevoir et évaluer un dispositif pédagogique pour favoriser les apprentissa...
Concevoir et évaluer un dispositif pédagogique pour favoriser les apprentissa...Concevoir et évaluer un dispositif pédagogique pour favoriser les apprentissa...
Concevoir et évaluer un dispositif pédagogique pour favoriser les apprentissa...Marcel Lebrun
 
Qui est cet éléphant dans le salon de l'enseignement supérieur ?
Qui est cet éléphant dans le salon de l'enseignement supérieur ?Qui est cet éléphant dans le salon de l'enseignement supérieur ?
Qui est cet éléphant dans le salon de l'enseignement supérieur ?Mario tout de go Inc.
 
Conférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Conférence aux parents de l'Académie Saint-LouisConférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Conférence aux parents de l'Académie Saint-LouisMario tout de go Inc.
 
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?Marcel Lebrun
 
Leadership éthique et systémique
Leadership éthique et systémiqueLeadership éthique et systémique
Leadership éthique et systémiqueIsmail Chaaouf
 
Les classes inversées, un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...
Les classes inversées,  un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...Les classes inversées,  un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...
Les classes inversées, un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...Marcel Lebrun
 
Former à l’ère numérique : Quelles hybridations entre promesses technologiqu...
Former à l’ère numérique :  Quelles hybridations entre promesses technologiqu...Former à l’ère numérique :  Quelles hybridations entre promesses technologiqu...
Former à l’ère numérique : Quelles hybridations entre promesses technologiqu...Marcel Lebrun
 
De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...
De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...
De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...Marcel Lebrun
 

Similaire à Dix pistes en éducation pour rencontrer le futur (20)

Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique
Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique
Mario Asselin - Le futur de l'école à l'ère du numérique
 
Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...
Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...
Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...
 
L'école de l'après ... ?
L'école de l'après ... ?L'école de l'après ... ?
L'école de l'après ... ?
 
Transitions, transitions ... nous-mêmes !
Transitions, transitions ... nous-mêmes ! Transitions, transitions ... nous-mêmes !
Transitions, transitions ... nous-mêmes !
 
Conférence symposium des rocheuses août 2014
Conférence symposium des rocheuses août 2014Conférence symposium des rocheuses août 2014
Conférence symposium des rocheuses août 2014
 
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - cecile paillard
Livre blanc   information reseaux sociaux et innovation - cecile paillardLivre blanc   information reseaux sociaux et innovation - cecile paillard
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - cecile paillard
 
Apprendre et enseigner avec les réseaux sociaux : engluage sur la toile ou ou...
Apprendre et enseigner avec les réseaux sociaux : engluage sur la toile ou ou...Apprendre et enseigner avec les réseaux sociaux : engluage sur la toile ou ou...
Apprendre et enseigner avec les réseaux sociaux : engluage sur la toile ou ou...
 
Présentation de l'Ecole - version longue
Présentation de l'Ecole - version longuePrésentation de l'Ecole - version longue
Présentation de l'Ecole - version longue
 
l'Ecole : 1 école & 1 tiers-lieu
l'Ecole : 1 école & 1 tiers-lieul'Ecole : 1 école & 1 tiers-lieu
l'Ecole : 1 école & 1 tiers-lieu
 
L'évaluation de La classe inversée par la recherche
L'évaluation de La classe inversée par la rechercheL'évaluation de La classe inversée par la recherche
L'évaluation de La classe inversée par la recherche
 
Nouvelles réalités et nouvelles compétences
Nouvelles réalités et nouvelles compétences Nouvelles réalités et nouvelles compétences
Nouvelles réalités et nouvelles compétences
 
MOOCs et Classes inversées : deux phénomènes précurseurs pour l’innovation da...
MOOCs et Classes inversées : deux phénomènes précurseurs pour l’innovation da...MOOCs et Classes inversées : deux phénomènes précurseurs pour l’innovation da...
MOOCs et Classes inversées : deux phénomènes précurseurs pour l’innovation da...
 
Concevoir et évaluer un dispositif pédagogique pour favoriser les apprentissa...
Concevoir et évaluer un dispositif pédagogique pour favoriser les apprentissa...Concevoir et évaluer un dispositif pédagogique pour favoriser les apprentissa...
Concevoir et évaluer un dispositif pédagogique pour favoriser les apprentissa...
 
Qui est cet éléphant dans le salon de l'enseignement supérieur ?
Qui est cet éléphant dans le salon de l'enseignement supérieur ?Qui est cet éléphant dans le salon de l'enseignement supérieur ?
Qui est cet éléphant dans le salon de l'enseignement supérieur ?
 
Conférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Conférence aux parents de l'Académie Saint-LouisConférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Conférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
 
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
 
Leadership éthique et systémique
Leadership éthique et systémiqueLeadership éthique et systémique
Leadership éthique et systémique
 
Les classes inversées, un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...
Les classes inversées,  un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...Les classes inversées,  un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...
Les classes inversées, un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...
 
Former à l’ère numérique : Quelles hybridations entre promesses technologiqu...
Former à l’ère numérique :  Quelles hybridations entre promesses technologiqu...Former à l’ère numérique :  Quelles hybridations entre promesses technologiqu...
Former à l’ère numérique : Quelles hybridations entre promesses technologiqu...
 
De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...
De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...
De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...
 

Plus de Mario tout de go Inc.

« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - OiiaqMario tout de go Inc.
 
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires... mieux les connaître ...
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires...  mieux les connaître ...Les médias sociaux dans nos établissements scolaires...  mieux les connaître ...
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires... mieux les connaître ...Mario tout de go Inc.
 
Génération C, médias sociaux et apprentissages scolaires
Génération C, médias sociaux et apprentissages scolairesGénération C, médias sociaux et apprentissages scolaires
Génération C, médias sociaux et apprentissages scolairesMario tout de go Inc.
 

Plus de Mario tout de go Inc. (11)

Cours REP-2300 2018
Cours REP-2300 2018Cours REP-2300 2018
Cours REP-2300 2018
 
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
 
Les ados et la planete Internet
Les ados et la planete InternetLes ados et la planete Internet
Les ados et la planete Internet
 
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires... mieux les connaître ...
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires...  mieux les connaître ...Les médias sociaux dans nos établissements scolaires...  mieux les connaître ...
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires... mieux les connaître ...
 
Diapo du cours #8 (automne 2011)
Diapo du cours #8 (automne 2011)Diapo du cours #8 (automne 2011)
Diapo du cours #8 (automne 2011)
 
Webcom Montréal, piste #openGouv
Webcom Montréal, piste #openGouvWebcom Montréal, piste #openGouv
Webcom Montréal, piste #openGouv
 
Diapo du cours #7 (automne 2011)
Diapo du cours #7 (automne 2011)Diapo du cours #7 (automne 2011)
Diapo du cours #7 (automne 2011)
 
Génération C, médias sociaux et apprentissages scolaires
Génération C, médias sociaux et apprentissages scolairesGénération C, médias sociaux et apprentissages scolaires
Génération C, médias sociaux et apprentissages scolaires
 
Compagnons-de-Cartier
Compagnons-de-CartierCompagnons-de-Cartier
Compagnons-de-Cartier
 
Présentation à la SCHL
Présentation à la SCHL Présentation à la SCHL
Présentation à la SCHL
 
Quebec ville
Quebec villeQuebec ville
Quebec ville
 

Dernier

SKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhh
SKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhhSKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhh
SKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhhlkherbanacera3
 
presentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptx
presentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptxpresentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptx
presentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptxsiemaillard
 
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdfActivités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdfLallaJamilaFtaich1
 
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024frizzole
 
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptxOffres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptxMissionLocale
 
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdfMarseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdfNadineHG
 
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numériqueL’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numériqueSKennel
 
MARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptx
MARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptxMARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptx
MARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptxMartin M Flynn
 
antigone de jean Anouilh la tragédie moderne
antigone de jean Anouilh la tragédie moderneantigone de jean Anouilh la tragédie moderne
antigone de jean Anouilh la tragédie moderneayoubrhammadi2
 

Dernier (10)

SKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhh
SKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhhSKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhh
SKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhh
 
presentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptx
presentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptxpresentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptx
presentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptx
 
l'approche actionnelle.pptx
l'approche actionnelle.pptxl'approche actionnelle.pptx
l'approche actionnelle.pptx
 
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdfActivités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
 
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
 
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptxOffres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
 
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdfMarseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
 
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numériqueL’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
 
MARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptx
MARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptxMARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptx
MARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptx
 
antigone de jean Anouilh la tragédie moderne
antigone de jean Anouilh la tragédie moderneantigone de jean Anouilh la tragédie moderne
antigone de jean Anouilh la tragédie moderne
 

Dix pistes en éducation pour rencontrer le futur

  • 1. « Dix pistes en éducation pour rencontrer le futur » Mario Asselin Rencontre avec les enseignants de Sainte-Anne 30 octobre 2015
  • 2. Mes intentions de communication... Vision plus large que centrée TIC Un exercice de prospective… À la manière d’une conférence TED
  • 3. « La meilleure façon de prédire l'avenir, c'est de l' inventer » Alan Kay, Computer scientist
  • 4. « Des réseaux de l’éducation à l’éducation en réseaux » Rencontrer le futur…
  • 6. « La confiance et le processus de collaboration inter-unités ne peuvent survivre que lorsque les relations interpersonnelles supplantent les relations et les rôles organisationnels, que les contrats moraux remplacent les contrats juridiques, et que les accords informels peuvent être le miroir des accords formels » Source : Ring, Peter Smith, and Andrew H. Van de Ven (1994). Development Processes of Cooperative Interorganizational Relationships. Academy of Management Review 19 (1): 90 – 118.
  • 7. « Apprendre a supplanté transmettre » Rencontrer le futur… Inspiré de http://www.educavox.fr/alaune/sur-la-revolution-numerique
  • 8. Crédits Photo : “First Rain (228226305)” by David K from Dallas, USA — [1]. Licensed under Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 via Wikimedia Commons — https://commons.wikimedia.org/wiki/File:First_Rain_(228226305).jpg#mediaviewer/File:First_Rain_(228226305).jpg
  • 9. « Apprendre AVEC le professeur et non PAR le professeur ! » Rencontrer le futur… Inspiré du Manifeste de l'ignorance
  • 11. Le manifeste de l’ignorance Bouleversons le rôle actuel du professeur donneur de leçon en lui offrant une responsabilité nouvelle au sein du système scolaire. Plaçons le sur un pied d'égalité avec ses élèves en terme de savoir, tout en gardant son pouvoir d'adulte en charge d'aider les élèves à trouver le chemin vers la connaissance. Il faut apprendre AVEC le professeur et non PAR le professeur ! Qu'il ne soit là que pour cadrer les élèves et les mener vers une réflexion propre ! Soyons acteurs ! Forgeons nous même nos armes ! À partir d'aujourd'hui, la soif d’apprendre des élèves sera motivée par l’aspect ludique du système qui leur propose chaque jour un thème nouveau, et inconnu. À partir d’aujourd’hui… L’instruction est comme la liberté, elle ne se donne pas, elle se prend. Armelle Isnard - Agathe Macha - Alexis Blanchard - Julie Blachet - Sarah Caraman Source : http://reseau.fing.org/file/download/164441
  • 12. « Les enseignants donnent moins de réponses et posent davantage de questions » Rencontrer le futur…
  • 14. « La révolution numérique appelle une révolution éducative » Rencontrer le futur…
  • 15. Source : http://www.21siecle.com/?page_id=246 (Les passages) Poussé par l’histoire, l’Occident a vécu plusieurs grands bonds qui ont permis au citoyen d’apprivoiser de nouveaux environnements et de nouvelles idées…
  • 16. « Une communauté éducative a plus d’idées qu’un enseignant tout seul » Rencontrer le futur…
  • 18. « Les communautés de pratique rendent les organisations capables de construire, partager et appliquer des niveaux de compétence profonds afin de rivaliser dans l’économie globale basée sur les connaissances » Source : Snyder, 1997
  • 19. « Le lieu "classe" a encore beaucoup d'avenir pour l'enseignement, mais il faudra tenir compte de tout ce qu'on peut mieux faire ailleurs ! » Rencontrer le futur…
  • 21. « Il faudra de plus en plus éduquer au délai » Rencontrer le futur…
  • 23. « L’élève d’aujourd’hui considère que tout travail sérieux doit être diffusé » Rencontrer le futur…
  • 25. Génération digitales natives ? Je préfère Génération C… Communiquer Collaborer Créer
  • 26. Que l’enseignant soit le seul à consulter le travail d’un apprenant n’a pas de sens. Tout travail doit pouvoir être lu, vu ou entendu par un large public pour espérer devenir signifiant et motivant !
  • 27. Le blogue de Martha Payne, NeverSeconds Source : http://www.telegraph.co.uk/foodanddrink/healthyeating/9347341/Martha-Payne-decides-to-end-her-school-dinners-blog.html
  • 30. « Le numérique est une nouvelle culture qui exige de nouveaux rapports avec le savoir » Rencontrer le futur… Inspiré d’un parti pris de Stéphane Vial http://fr.slideshare.net/reduplikation/vial-fnaren Être, c’est "technaître" « Chaque génération réapprend le monde et renégocie son rapport au réel à l’aide des dispositifs techniques dont elle dispose dans son contexte socioculturel »
  • 34. PRÉSENTATION « Rien ne s’enseigne que l’élève ne désire apprendre » Philippe Meirieu « Et pour attiser le désir, je suggère la puissance des réseaux »Mario Asselin