Este documento presenta un proyecto educativo sobre las grandes civilizaciones americanas (maya, azteca e inca) para estudiantes de sexto año básico. El proyecto busca que los estudiantes identifiquen los elementos característicos de estas civilizaciones y reconozcan su desarrollo cultural antes de la llegada de los europeos. Los objetivos incluyen identificar las civilizaciones, analizar su realidad social y reconocer sus sistemas político, social y cultural. Las actividades propuestas son ver videos, buscar información, trabajar en

1. “ Grandes Civilizaciones Americanas ”
Profesora : Marlene Díaz Ordoñez
Curso : 6to año básico

2. Introducción:
 El propósito de este proyecto es que los alumnos identifiquen
los elementos característicos las civilizaciones americanas,
que reconozcan que muchas sociedades alcanzaron este nivel
de desarrollo antes de la llegada de los europeos y que se
localizaron fundamentalmente en dos regiones del
continente, en cada una de las cuales se conformó una
tradición cultural propia, de las cuales aún perduran muchos
aspectos.

3. Objetivos Fundamentales:
Identificar las grandes civilizaciones americanas
( maya , azteca e inca ).
Analizar la realidad social desde una perspectiva de
multicausalidad.
Reconocer el sistema político, social y cultural de las
civilizaciones americanas.

4.  Civilización MAYA
 Ubicación : México (Yucatán) - Guatemala
 Capital:------------ Años: 2.000 a.c. – 1.400 d.c..
 La civilización maya se extendió por toda la península mexicana del
Yucatán y zonas de lo que hoy es Guatemala, Honduras, El Salvador y
Belice. En todas estas regiones se han descubierto ruinas de ciudades
mayas, que son una muestra de la habilidad y altura artística de sus
arquitectos. La civilización maya desapareció hacia el 900 d.c. por causas
aún desconocidas.

5.  Civilización MAYA
 Ubicación : México (Yucatán) - Guatemala
 Capital:------------ Años: 2.000 a.c – 1.400 d.c.
 La civilización maya se extendió por toda la península mexicana del Yucatán
y zonas de lo que hoy es Guatemala, Honduras, El Salvador y Belice. En
todas estas regiones se han descubierto ruinas de ciudades mayas, que son
una muestra de la habilidad y altura artística de sus arquitectos. La
civilización maya desapareció hacia el 900 d.c. por causas aún desconocidas.

6.  Civilización: INCA
 Ubicación: Sudamérica (Perú).
 Capital: Cuzco
 Años: 1.300 d.c. – 1.532 d.c.
 Los incas crearon uno de los más grandes y florecientes imperios
americanos a mediados del siglo XV. Sus dominios, que se extendían por
la costa occidental de Sudamérica, abarcaban más de 4.000 Km. La
ciudad de Cuzco, que se halla en el sur de Perú, fue la capital de este
Imperio.

7. Actividades
 Deberán presenciar el video motivacional, formar grupos de trabajos y
recibir la pauta de trabajo.
 Buscar información sobre las grandes civilizaciones americanas ( maya ,
azteca e inca en laboratorio de enlaces.
 Trabajar en el programa ODEA de las civilizaciones americanas para poner el
práctica lo ya aprendido anteriormente.
 Realizar un tríptico y reconocer el sistema económico, social y cultural de
cada una de las civilizaciones.
 Crear un power point de todo lo aprendido en las clases de las grandes
civilizaciones americanas ( mayas, aztecas e incas) y luego lo expondrán al
grupo de curso. Posteriormente cada grupo hará entrega de sus trípticos a
los demás grupos de trabajo.

8. Evaluación
 La evaluación contemplará tanto el
proceso como el producto.
 El trabajo en equipo.
 El cumplimiento y responsabilidad de
cada uno de los integrantes del grupo de
trabajo.
 Información pertinente al tema.
 El respeto del tiempo asignado.

9. Conclusión
 Trabajar con tecnología en este tipo de proyecto es absolutamente
necesario ya que es una forma de lograr los aprendizajes esperados.
 Además de ser un proyecto donde ellos aprenden observando, también lo
hacen creando y compartiendo sus conocimientos con sus demás
compañeros, esa es la idea de implementar las clases con este tipo de
recursos.

10. Conclusión
 Trabajar con tecnología en este tipo de proyecto es absolutamente
necesario ya que es una forma de lograr los aprendizajes esperados.
 Además de ser un proyecto donde ellos aprenden observando, también lo
hacen creando y compartiendo sus conocimientos con sus demás
compañeros, esa es la idea de implementar las clases con este tipo de
recursos.