Grupo 3 desarrollo

GRUPO 3GERENCIA Y LIDERAZGO,[object Object],INTERGRANTES:,[object Object],MARTHA LAINEZ,[object Object],SILVANA VERGARA ,[object Object]

GERENCIA Y LIDERAZGO,[object Object],GERENCIA-.,[object Object],La gerencia es un cargo que ocupa el director de una empresa lo cual tiene dentro de sus múltiples funciones, representar a la sociedad frente a terceros y coordinar todos los recursos a través del proceso de planeamiento, organización dirección y control a fin de lograr objetivos establecidos. ,[object Object], ,[object Object],Henry, Sisk y Mario Sverdlik (1979) expresa que: ,[object Object], ,[object Object],…El término (gerencia) es difícil de definir: significa cosas diferentes para personas diferentes. Algunos lo identifican con funciones realizadas por empresarios, gerentes o supervisores, otros lo refieren a un grupo particular de personas. Para los trabajadores; gerencia es sinónimo del ejercicio de autoridad sobre sus vidas de trabajo...,[object Object]

La gerencia, más que como un cargo o una función, se entiende como el conjunto de actitudes positivas y de alta calidad que distingue a una organización líder bajo la dirección de personas con iniciativa, creatividad y espíritu de cambio.,[object Object], ,[object Object],El gerente tiene la responsabilidad de plantear las estrategias de desarrollo institucional y asegurar un crecimiento sostenido, con un alto sentido del cultivo de los valores.,[object Object],Las empresas y las organizaciones educativas modernas, cada vez con más frecuencia, están ante la necesidad de resolver problemas nuevos o conflictos a través de las mejores tomas de decisiones.,[object Object],Para que las instituciones permanezcan fuertes e innovadoras, dentro de las características de la sociedad de hoy, es necesario proponer el ejercicio de estrategias competitivas planificadas e implementadas oportunamente.,[object Object]

LIDERAZGO.-,[object Object], ,[object Object],La palabra "liderazgo" en sí misma puede significar un grupo colectivo de líderes, o puede significar características especiales de una figura célebre (como un héroe). También existen otros usos para esta palabra, en los que el líder no dirige, sino que se trata de una figura de respeto (como una autoridad científica, gracias a su labor, a sus descubrimientos, a sus contribuciones a la comunidad). Junto con el rol de prestigio que se asocia a líderes inspiradores, un uso más superficial de la palabra "liderazgo" puede designar a entidades innovadoras, aquellas que durante un período toman la delantera en algún ámbito, como alguna corporación o producto que toma la primera posición en algún mercado.,[object Object], ,[object Object]

Existe una regla fundamental en el liderazgo que es la base para que un buen líder, cualquiera que éste sea, lleve a cabo un liderazgo efectivo. La mayoría de los autores la nombran la regla de oro en las relaciones personales, y es fácil, sencilla y muy efectiva: "No pongas a las personas en tu lugar: ponte tú en el lugar de las personas". En pocas palabras, así como trates a la personas, así ellas te tratarán.,[object Object], ,[object Object],La visión que tienen en general los trabajadores de su jefe es que ordenan, mandan, deciden, dicen lo que se debe hacer, imponen criterios, distribuyen el trabajo, controlan y supervisan las tareas.,[object Object], ,[object Object], ,[object Object]

Pero el verdadero líder es el respaldo del equipo, el que potencia a las personas para que se desarrollen sus inquietudes, iniciativas y creatividad. Fomenta la responsabilidad, el espíritu de equipo, el desarrollo personal, y, especialmente, es el artesano de la creación de un espíritu de pertenencia que une a los colaboradores para decidir las medidas a tomar.,[object Object]

LIDERAZGO EFECTIVO,[object Object], ,[object Object],El liderazgo efectivo comienza con la visión del director general, capitalizando las oportunidades del mercado o servicios, continúa a través de una estrategia que dará a la organización ventaja competitiva, y guía al negocio o servicio exitoso. Esto abarcará todas las creencias y los valores sostenidos, las decisiones y los planes elaborados por quienquiera en cualquier parte de la organización, y le enfoque de éstos en la acción efectiva, con valor agregado. El liderazgo efectivo junto con una administración de calidad total dan como resultado que en la compañía u organización se hagan las cosas correctas, y bien hechas a la primera vez.,[object Object]

TEORIAS DEL LIDERAZGO,[object Object], ,[object Object],teorías De las características (rasgos personales),[object Object], ,[object Object],[object Object]

Ambición, energía, deseo de dirigir, honestidad e integridad, seguridad en uno mismo, inteligencia, conocimiento relevante sobre el trabajo, capacidad de introspección.

Pasa por alto necesidades de los seguidores.

No puede poner en claro la importancia relativa de varias características.

Ignora factores situacionales.,[object Object]

Autoritario. Toma decisiones y da órdenes, su criterio es el único válido. Énfasis en el líder.

Laissez-faire. Líder ausente, no decide ni estimula, deja hacer. Énfasis en los subordinados.

Democrático. Estimula la participación y toma en cuenta las diferentes opiniones y aportes. Énfasis en el líder y los subordinados.,[object Object]

Énfasis en la tarea. ,[object Object], ,[object Object],En conclusión un líder:,[object Object],Los líderes no predican, lo hacen,[object Object],(Drucker, P.),[object Object],Un líder crece, no nace o se hace,[object Object],(Handy, Ch.),[object Object]

IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO-.,[object Object], ,[object Object],[object Object]

Una organización puede tener una planeación adecuada, control y procedimiento de organización y no sobrevivir a la falta de un líder apropiado.

Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organización.

Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeación deficiente y malas técnicas de organización y control han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinámico.,[object Object]

2.- Edad del liderazgo comercial.,[object Object],A comienzo de la edad industrial, la seguridad ya no era la función principal de liderazgo la gente empezaba a buscar aquellos que pudieran indicarle como levantar su nivel de vida.,[object Object], ,[object Object],3.- Edad del liderazgo de organización.,[object Object],Se elevaron los estándares de vida y eran más fáciles de alcanzar. La gente comenzó a buscar un sitio a donde “pertenecer”. La medida del liderazgo se convirtió en la capacidad de organizarse.,[object Object], ,[object Object],4.- Edad del liderazgo e innovación.,[object Object],A medida que se incrementa la taza de innovación, con frecuencia los productos y métodos se volvían obsoletos antes de salir de la junta de planeación. Los líderes del momento eran aquellos que eran extremadamente innovadores y podían manejar los problemas de la creciente celeridad de la obsolencia.,[object Object]

5.- Edad del liderazgo de la información.,[object Object],Las tres últimas edades se han desarrollado extremadamente rápido (empezó en la década del 20). Se ha hecho evidente que en ninguna compañía puede sobrevivir sin líderes que entiendan o sepan como se maneja la información. El líder moderno de la información es aquella persona que mejor la procesa, aquella que la interpreta más inteligentemente y la utiliza en la forma más moderna y creativa.,[object Object], ,[object Object],6.- Liderazgo en la “Nueva Edad”.,[object Object],Los líderes necesitan saber como se utilizan las nuevas tecnologías, van ha necesitar saber como pensar para poder analizar y sintetizar eficazmente la información que están recibiendo, a pesar de la nueva tecnología, su dedicación debe seguir enfocada en el individuo. Sabrán que los líderes dirigen gente, no cosas, números o proyectos. Tendrán que desarrolla su capacidad de escuchar para describir lo que la gente desea. Y tendrán que desarrollar su capacidad de proyectar, tanto a corto como a largo plazo, para conservar un margen de competencia.,[object Object]

NUEVAS TENDENCIAS EN EL LIDERAZGO,[object Object],Depende del balance, desarrollo personal y esfuerzo de superación que el individuo haga - previo análisis para conocerse bien y darse cuenta de su potencial y debilidades. ,[object Object],En primer lugar cabe señalar que los líderes no necesariamente son personas que “nacieron con ése don”, es decir, es perfectamente posible que un individuo pueda educarse para ser líder, sin embargo, los factores que intervienen decisivamente para que pueda convertirse en líder eficaz son sus propias capacidades así como sus limitaciones. ,[object Object],Dice Miguel Ángel Cornejo: “la diferencia es crucial: los administradores eficientes son personas que hacen las cosas bien y los líderes son personas que hacen lo que está bien; el administrador es eficiente, el líder es eficaz.”,[object Object]

Además, debe quedar clara la diferencia entre líder y jefe, ya que por lo general nuestra idea de líderes está ligada a aquellos que dirigieron grandes contingentes de soldados encarnizadas en batallas que han llenado las páginas de muchos libros.Para ello conozcamos algunos ejemplos de las diferencias existentes:JEFE· Existe por la autoridad.· Considera la autoridad un privilegio de mando.· Inspira miedo.· Sabe cómo se hacen las cosas.· Le dice a uno: ¡Vaya!.· Maneja a las personas como fichas.· Llega a tiempo.· Asigna las tareas.,[object Object]

LÍDER· Existe por la buena voluntad.· Considera la autoridad un privilegio de servicio.· Inspira confianza.· Enseña como hacer las cosas.· Le dice a uno: ¡Vayamos!.· No trata a las personas como cosas.· Llega antes.· Da el ejemplo.,[object Object]

TIPOS DE LIDERAZGO-.,[object Object],A continuación describimos algunos casos en los cuales se presentan situaciones con un estilo particular de liderazgo:,[object Object]

En la empresa Estilo, C.A. que se encarga de la confección de ropa íntima para damas, existen varios grupos de amistad.

Roció, Sofía, Elena, Teresa, Carolina y Paula son un grupo de amigas que han trabajado juntas desde su ingreso, hace cinco años, en la empresa. Todas se llevan muy bien pero la líder del grupo es Paula una muchacha fuerte de carácter, inteligente y experta en su trabajo.

En una ocasión, una de las otras empleadas renunció y la empresa contrató otra muchacha, la cual se llama Melisa. El supervisor del área de confecciones de traje de baño confió a Sofía el entrenamiento de la nueva trabajadora y ambas pasaron varias semanas juntas hasta culminar el entrenamiento.,[object Object]

Sofía reúne a sus amigas y le informa lo sucedido.

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