1. Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
Digitaaliset oppimistehtävät,
testit ja arviointi (1 op)
Helsingin yliopisto, Koulutus- ja kehittämispalvelut HY+
Helsinki 20.9.2017
Kuva: Aleks Dorohovich,
www.pexels.com, CC0

2. Koulutuksen kuvaus
Yläkoulun ja lukion opettajille tarkoitetussa koulutuksessa
•harjoitellaan käytännönläheisesti sähköisten arviointivälineiden
ja sovellusten käyttöä,
•pohditaan yhdessä sähköisen arvioinnin mahdollisuuksia
oppimisen ja aktivoinnin tukena sekä
•ideoidaan ja suunnitellaan arviointiin liittyviä oppimistehtäviä
digitaalisia sovelluksia hyödyntäen.
Koulutukseen sisältyy
•ennakkotyöskentelyä
•lähipäivä (20.9. klo 9-16.00)
•sähköiseen arviointiin liittyvä kehittämistehtävä sekä
•sen esittely webinaarissa (2.11. klo 17.15)

3. Ohjelma klo 9-16
AAMUPÄIVÄ
•Koulutuksen aloitus
•Helpot ja ilman oppijan kirjautumista toimivat sovellukset
•Näyttelykävely arvioinnin eri näkökulmista
LOUNASTAUKO (60 min)
ILTAPÄIVÄ
•Sähköiset koe- ja kyselytyökalut
•Kahvit noin klo 13.30
•Kehittämistehtävä ja webinaarin ajankohdasta sopiminen
•Teemapöydät eri sovelluksista. Jokainen osallistuu muutamaan oman
mielenkiinnon mukaan.
•Koulutuspäivän päätös

4. Kaikki tiedot, linkit ja materiaalit löydät
koulutuksen sivustolta
(osoite jaettu vain osallistujien s-postiin)

5. todaysmeet.com
1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika.
2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan.
3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”. Sitten voi chattailla.
– ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, upota oppimisympäristöön, valitse
projektorinäkymä tai värikoodaa keskustelijat jne.
– Video-ohje: bit.ly/todaysmeetohje (2:19 min)

6. Miksi Todaysmeet?
• Äärimmäisen helppo
• Toimii kaikilla laitteilla selaimella ja ilman kirjautumista
• Taustakanava: kurssi, oppitunti, seminaari, ryhmätyö, vanhempainilta,..
• Linkkien jakaminen ryhmälle
– Mobiililaitteita käytettäessä myös QR-koodit toimivat hyvin.
• Antaa tilaa erilaisille oppijoille ja tuo vaihtelua vuorovaikutukseen
– Kokeile välillä viittaamisen sijaan tai oheen.
– Käytä kaverisanakirjana kielten tunnilla.

7. QR-koodin teet helposti
• www.qr-koodit.fi/generaattori
– URL: koodi verkko-osoitteeseen
– Vapaamuotoinen: koodista avautuu nyt kirjoittamasi teksti
• Pitkä linkki kannattaa ensin lyhentää: bit.ly
Kuva: Matleena Laakso CC BY

8. QR-koodisuunnistus
Suunnistusradan rastitehtävien
QR-koodeista voi aueta
•Kysymys tai vastaus
•Vihje tai lisätietoja
•Vastauslomake
•Padlet-linkki, minne kommentti
•Vinkkejä karttamerkeistä
• Musiikkivideo, jonka aikana on
ehdittävä seuraavalle rastille
• Tehtävä selfien ottamisesta:
todistaa, rasti on löydetty
• Oppijoiden tekemä esitys tai
kysely kyseisestä metsätyypistä
• Kuntopiirin tehtävät
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

9. Suomitietoa QR-koodeilla
Idea Lahden Steiner-koulun Petra Larvukselta
• Yläkoulun saksan tunnilla oppilaat tekivät QR-koodeja ja niihin
sisältöä.
• Koodien takaa aukeaa tietoa paikkakunnista, esim. "Helsinki ist die
Hauptstadt von Finnland.”
Kuva: Petra Larvus CC BY-SA

10. Vastaajan arpominen
• www.classtools.net/education-games-php/fruit_machine
• www.classtools.net/random-name-picker/index.php

11. kirjoitusalusta.fi
• Helppo yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu.
• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille, joiden haluat osallistuvan.
• Vain ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi sulkea
ulkopuolisilta.

12. Mitkä ovat parhaat somen palvelut
opettamisen näkökulmasta?
Kirjoita jokainen vastauksesi omana viestinään!
answergarden.ch/
•Jos haluamasi vastaus on annettu aiemmin, klikkaa sitä ja lähetä
(Submit).
•Klikkaamalla Refresh tai päivittämällä selaimen, saat näkymään kaikki
vastaukset.

13. Mitkä ovat parhaat somen palvelut
opettamisen näkökulmasta?

14. answergarden.ch
Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC).
Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei
tarvita. Valitse lopuksi CREATE.
Create

15. 1. YouTube (1)
2. Google Docs/Drive (5)
3. PowerPoint (4)
4. Google Search (2)
5. Twitter (3)
6. Dropbox (10)
7. Prezi (14)
8. Kahoot (15)
9. Powtoon (22)
10. Word (16)
Top Tools for Education 2016
Jane Hart: c4lpt.co.uk/top100tools/top100-edu
Generated from the Top 200 Tools for Learning, these are the tools
selected by contributions as valuable and useful within education.
The number in brackets shows its place on the Top 200 list.
11. Moodle (27)
12. Screencast-O-Matic
(31)
13. WordPress (9)
14. Google Chrome (33)
15. Facebook (6)
16. Google Forms (34)
17. Skype (7)
18. Padlet 35
19. Google Apps for
Education (40)
20. Camtasia (24)
Äänestä
suosikkejasi
viimeistään
torstaina!

16. Muita sanapilviä
www.tagxedo.com
•Sydän on tehty Google-haulla
sanasta Tornio.
•Ei toimi Chromella eikä mobiilisti.
•HUOM: esim. sanasta THEME saat
aina uuden satunnaisen värimaailman.
Sen perässä olevasta kolmiosta
avautuvat kaikki tarjolla olevat värit.
www.wordclouds.com
•Toimii pc-koneella ja mobiililaitteilla.
•Tekstin voi kirjoittaa, tuoda dokumentista tai
verkko-osoitteesta.
•Voit muokata muotoa, värejä, fontteja jne.
•FILE-kohdasta voit tuoda tekstin
ja lopuksi tallentaa tai jakaa sanapilven.

17. Popplet
popplet.com
•Toimii kirjautumatta, mutta tällöin tehtävä kerralla valmiiksi.
•Kirjautumalla voi ilmaisversiolla tehdä 10 ajatuskarttaa, maksullisella
rajattomasti (30 e/vuosi/hlö tai oppilaitoslisenssi)
Popplet (iOS)
•Ilmaisversiolla (Lite) vain
yksi ajatuskartta,
maksullisella appsilla
(noin 5 e) rajattomasti
Kuva: Poppletin verkkosivun esimerkki

18. Mindomo
www.mindomo.com/fi
•Kirjautumalla saa tehdä kolme maksutonta
Mindomo (iOS, Android, Windows)
•Maksuton ja toimii kirjautumattakin
Esimerkki Mindomosta iPadilla tehtynä

19. www.text2mindmap.com
Kirjautumatta käyttö on maksutonta. Sisältöä muokataan vasemmalla
palstalla, ei suoraan ajatuskarttaan.
Kuva: Kyseisen verkkosivun esimerkki

20. Etsi neljä yhteen kuuluvaa sanaa
www.classtools.net/connect
• Voit luoda useita neljän ryhmiä, jolloin sovellus arpoo sanat.
• Kokeile: bit.ly/etsi4

21. Tarinaemojit: byrdseed.com/emoji

22. Ennakkotehtävä arvioinnista
Lue yksi blogikirjoitus tai artikkeli tai katso video arvioinnista.
Jaa yksi oppimasi asia, keskeinen oivallus tai herännyt kysymys.
Avaa Padlet, minne ennakkotehtävä palautettiin.

23. Ajastimia
www.online-stopwatch.com/classroom-timers

24. Näyttelykävely
1. Itsearviointi (motivointi, haasteet,..)
2. Osaamisen ja oppimisprosessin arviointi
3. Motivoiva ja oppimista ohjaava arviointi
4. Monipuoliset arvioinnin mallit ja välineet

25. Ruokatunti klo 12.25 asti

26. Esityksessä UShumor.com luvalla
ushumor.net/funny-comics-in-2013/funny-comics-in-2013

27. Osaamista pitäisi arvioida eri tavoin
yle.fi/uutiset/tulevaisuuden_koulun_kehittajat_perinteinen_koe_on_turhan_hallitseva__koke
ettomuuttakin_voisi_kokeilla_rohkeasti/7426939
• Kouluissa pitäisi lisätä rohkeasti itsearviointia, ryhmäkokeita
tai erimuotoisia kokeita.
• Materiaalit voisivat välillä olla käytettävissä.
• Myös täyttä kokeettomuutta tulisi kokeilla.
• Kokeissa ei ole mitään pahaa; ne myös opettavat
suoriutumaan tietyistä asioista tietyssä ajassa.

28. Autenttinen materiaali osaksi kokeita
www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Sahkoinen_tutkinto/fi_sahkoinen_reaali.pdf
Esimerkkejä sähköisen yo-kokeen reaaliaineiden tausta-aineistoista
•Artikkelitietokantoja
•Tekstejä
•Kaavioita
•Karttoja
•Kuvia
•Videoita
•Animaatioita
•Simulaatioita
•Äänitiedostoja
•Taulukoita
•Tilastoja
•Mittaustuloksia
Miten voit ottaa näitä
käyttöön jo nyt osana
opetusta, arviointia ja
kurssikokeita?

29. Sähköisen arvioinnin mahdollisuuksia
• Uudistaa pedagogiikkaa
• Monipuolisemmat kokeet, arviointi ja palaute
– Autenttinen/multimodaalinen materiaali
– Mahdollisuus sallia netin käyttö
– Tarjoaa välineitä itse- ja vertaisarviointiin
– Välitön palaute, äänipalaute,..
• Opettajan ja opiskelijan työn helpottaminen
– Ei hankalaa käsialaa
– Tvt:n hyödyntäminen motivoi monia
– Usein automaattinen tarkistus ja koonti tuloksista
– Oppijatkin kyselyiden tekijöiksi!
• Tukee BYOD:ia ja 1:1 pedagogiikkaa – hankitut laitteet
jatkuvaan käyttöön

30. Arviointi ohjaa oppimista
• Ohjaa oppimisprosessia
– Tavoitteiden asettaminen ja selkeyttäminen antaa hyvän pohjan
arvioinnille.
– Arviointikriteerit oltava selvillä tai sovittava yhdessä.
• Kattavimman arviointituloksen saa yhdistämällä erilaisia
menetelmiä
• Arviointi on opiskelijoiden ja opettajien yhteistoimintaa
– Arviointitilanne on myös oppimistilanne.
– Itse- ja vertaisarviointi edistävät vastuuta ja autonomiaa.
– Arvioinnin omistajuus tukee oppimisen omistajuutta.

31. Yleistä arviointisovelluksista
• Tavoitteena helpottaa opettajan arkea, viestiä huoltajille ja tukea
opsin tavoitteiden toteutumista.
– Opsin tavoitteet (oppisisällöt ja laaja-alaiset taidot oppilaan kielelle
käännettynä) voivat olla sovelluksessa mukana opettajan
suunnittelutyötä tukemassa.
• Oppimistavoitteiden tietäminen ja säännöllinen arviointi
ohjaa oppimista.
• Usein maksullisia, mutta voi tutustua testitunnuksilla/koeajalla.
• Toimivat kaikilla laitteilla.
• Jatkuva kehitystyö käynnissä.
• Seuraavissa dioissa neljä palkittua arviointisovellusta.

32. skillzzup.com
• Käytössä eri kouluasteilla.
• Kuntakohtainen ops viedään valmiiksi järjestelmään. Opettaja kääntää
sen oppilaan kielelle. Tekstejä voi halutessaan jakaa toisille opettajille.
• Käyttöönoton yhteyteen voi hankkia koulutuksen, missä syvennetään
arviointiosaamista. Toki tarjolla myös lyhyt työkalukoulutus.
• Pedagoginen perusta: bit.ly/2kLp5lc (3:27 min)
Ruudunkaappauskuva: http://skillzzup.com

33. skillzzup.com
Tavoitteena edistää opsin tavoitteiden saavuttamista, kehittää
itsearviointitaitoja, tehdä siitä säännöllistä ja yhdistää itsearviointi
opettajan antamaan arviointiin.
•Viikoittain arvioitavat asiat (ympyrät)
•Noin 2-4 viikon välein arvioitavat kokonaisuudet (neliöt)
•Vuositavoitteet kertyvät automaattisesti em. arvioinneista (tähdet)

34. skillzzup.com

35. qridi.fi

36. qridi.fi
• Suunnattu ensisijassa perusopetukseen
• Ei valmista sisältöä, mutta voi hyödyntää muiden opettajien jakamaa
• Hyvät ohjevideot
• Suomen eOppimiskeskuksen webinaaritallenne:
Qridi-arviointisovellus (29 min.): bit.ly/2kMUGz0
Kuva on ruudunkaappausvideo grafiikkatehdas.fi:n videosta: https://www.youtube.com/watch?v=VWCwtuzw9V0

37. www.skilli.com
• Perustuu oppijoiden itsearviointiin.
• Kehitetty perusopetukseen, jotta oppimista voidaan analysoida
yksilöllisesti. Tavoitteena tarjota opettajille tietoa siitä, millaiset
oppimistavat parhaiten tukevat oppimista ja miten eri
oppimistilanteet koetaan.
Ruudunkaappauskuva: http://www.skilli.com

38. www.classdojo.com/en-GB
• Ilmeisesti suunnattu ensisijassa alakouluille
• Ei suomenkielistä versiota
• Peruskäyttö tulee pysymään maksuttomana

39. www.matleenalaakso.fi
Nämä diat ja linkit kokeiltaviin sähköisiin koe- ja kyselytyökaluihin.
Avaa sisällysluettelosta
sähköisten kokeiden
sivu

40. Sähköiset oppimisympäristöt
Moodle:
learning2.uta.fi/mod/page/view.php?id=250
Mobie OnEdu/eSmart & H5P:
www.matleenalaakso.fi/p/onedu.html
Edmodo

41. H5P-tehtävät
• H5P-työkalujen (=HTML5 Package) avulla voi rikastaa sisältöä ja
tehdä interaktiivisia tehtäviä esim. sähköisiin oppimisympäristöihin.
Oppija saa tehtävistä välittömän palautteen.
• H5P-työkalut ovat saatavissa WordPress-, Drupal- ja Moodle-
ympäristöihin. Ne eivät ole niissä automaattisesti, vaan ne täytyy
asentaa erikseen, mistä voi aiheutua kuluja.
• Ohjeita ja esimerkkejä englanniksi: h5p.org ja suomeksi:
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/h5ptykalut

42. Kokeillaan: kahoot.it
Opettajan kirjautuminen sivun alaosasta

43. kahoot.it
Kyselyiden tekeminen
•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (kahoot.com)
•Kyselyt voi julkaista yksityisinä, julkisina tai jakaa linkillä tai suoraan
tietylle käyttäjälle.
•Tulokset ladattavissa exceliin.
HUOM!
•Nopeudesta saa lisäpisteitä.
•Monivalinnoissa voi olla useampi
oikea vastaus, mutta niistä voi
valita vain yhden.

44. Uutta Kahootissa 1/4
Kotitehtäviä mobiilisovelluksella (Android, iOS)
•Mobiilisovelluksella voi vastata kyselyihin myös eriaikaisesti! Näet siis
sovelluksen kautta sekä kysymykset että vastaukset. Jos kirjaudut
sovellukseen, sinne tallentuvat myös vastauksesi, pisteesi ym.
•Kirjautumatta voit pelata virtuaalikisaajien (The Curious K!rew) kanssa.

45. Uutta Kahootissa 1/4
Kotitehtäviä mobiilisovelluksella (Android, iOS)
•Kirjautumalla voit haastaa kavereita/ryhmän, jakaa kyselyn (PIN tai
linkki) ja nähdä ryhmän tulokset. Kahootin mukaan kyselyn luominen ja
jakaminen edellyttävät 16 v. ikää.
•Määrittele kauanko kysely on avoinna ja jaatko sen PIN-koodilla vain
linkillä.
Ruudunkaappauskuva sivulta: kahoot.com/help/#What-is-a-challenge-and-how-do-I-make-one

46. Uutta Kahootissa 2/4
Sokea Kahoot #blindkahoot
•Uuden asian esittely Kahootin avulla: Kysymykset teemoista, joita ei ole
opetettu, sitten keskustelua valinnoista ja perusteista. Tämän jälkeen asiaa
vahvistavia ja syventäviä kysymyksiä.
•Voit ladata valmiin kyselypohjan: How to make a "Blind" Kahoot
Kummitus-Kahoot #ghostmode
•Kun Kahoot-kisa on pelattu, PLAY AGAIN –kohdan vierestä voi pelin ottaa
uusiksi kummitusmoodissa. Tällöin kukin kisaa paitsi toisia, myös omaa edellistä
pelikierrostaan (kummitusta) vastaan.
Tämän voi tehdä myös kotoa käsin.
Kysymysten kuvitus
•Getty Images –tekijänoikeusvapaat kuvat
•Gif-animaatiot

47. Uutta Kahootissa 3/4
Team Mode: Ryhmissä
vastaaminen
•Tarvitaan vain yksi laite/ryhmä.
•Ryhmät saavat lyhyen neuvotteluajan ennen
kuin vastaaminen on mahdollista.
•Pelitapa valitaan kyselyä käynnistettäessä.
Enable Answer Streak Bonus
•Annetaan bonuspisteitä useista perättäisistä
oikeista vastauksista.
Enable 2 Step Join
•Vaikeutetaan luokan ulkopuolisten vastaajien
pääsyä Kahootiin.
Podium
•Nostaa esille kolme parasta pelaajaa tai
joukkuetta.

48. Uutta Kahootissa 4/4
Jumble
•Uusi kysymystyyppi, missä vastausvaihtoehdot pitää antaa tietyssä
järjestyksessä.

49. Luo Kahoot-kysely
Kirjaudu palveluun ja luo oma kysely kohdasta tai kopioi
(Dublicate) valmis kysely muokattavaksi kohdasta Public Kahoots.
•QUIZ: Tietovisa monivalinta-
kysymyksin
•JUMBLE: Kilpailu, missä
vastausvaihtoehdot tulee
järjestää oikeaa järjestykseen
•DISCUSSION: Yksi mielipide-
kysymys (monivalinta)
•SURVEY: Useita mielipide-
kysymyksiä (monivalinta)

50. Kokeillaan: quizizz.com

51. Kokeillaan: quizizz.com

52. quizizz.com
Voit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko
sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi. Kysymykseen voi liittää
kuvan tai gif-animaation. Vastausajaksi voi valita 5 sek – 15 min.

53. Quizizzissä runsaasti erikoismerkkejä
Syksyllä 2017 näyttää voivan valita vanhan ja uuden näkymän väliltä. Erot ovat
pieniä. Valikko on siirtynyt ylhäältä vasemmalle ja kyselyjä voi koota kokoelmiksi.

54. Quizizz-kyselyn käynnistys
Valitse PLAY LIVE tai HOMEWORK, jolloin voit
määritellä kauanko kysely on avoinna.
Tulokset voi pitää yksityisinä tai julkaista.
Aina ennen kyselyn avaamista tehdään
seuraavat valinnat (alla oletusvalinnat):
•Kukin vastaa omassa tahdissa ja kysymykset ja
vastaukset ovat kaikilla eri järjestyksessä.
(Jumble Questions/Answers)
•Oppija saa lopuksi koonnin oikeista vastauksista.
(Show answers/Show Quiz Review)
•Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa.
(Show Leardershipboard)
•Nopeasta vastauksesta saa lisäpisteitä.
(Question timer)
•Hauskat kuvapalautteet eli meemit vastausten
jälkeen. Voit tehdä omia meemejä. (Show memes)
•Taustamusiikki vastaajien laitteilla (Play music)

55. Quizizz: mitä uutta tarjolla?
Ks. esim. blog.quizizz.com/quizizz-big-update-is-here-5f62a1ea9619#.p0xwv0alx
(12/2016)
• Kysymyksiin liittyvät kuvat eivät enää peity tekstin alle.
• Voit poistaa pelaajia.
• Voit luoda kyselyistäsi kokoelmia esim. oppiaineen tai luokka-asteen mukaan.
• Kyselyiden tulokset voi nimetä.
• Kyselyistä voi tykätä ja tykkäykset näkyvät muillekin käyttäjille.
• Toimii entistä paremmin hitaammallakin nettiyhteydellä. Aiemmin salli 2500
pelaajaa, montakohan nyt?
• Tarjolla sovellus Chromelle ja iOS:lle. Ne osaavat myös lukea vastaus-
vaihtoehdot. Toki toimii entiseen tapaan myös mobiililaitteiden selaimella.
• Hakutoimintoa ja tieto-
turvaa parannettu.

56. Vinkki: mistä löydän helposti kuvia?
Hyödynnä pixabay.com -palvelun laajaa valikoimaa. Kaikki kuvat on jaettu
CC0-lisenssillä eli niitä voi käyttää jopa kuvaajaa ja lähdettä
mainitsematta (pois lukien Shutterstock-leimatut maksulliset).

57. Vinkki: hyödynnä valmiita kyselyitä!
Hyödynnä valmiita kyselyitä, joita
löytyy mm. seuraavista palveluista:
Kahoot, Quizizz, Socrative, Nearpod
ja Triventy.
Käytä sellaisenaan tai muokkaa
vapaasti. Käännä vaikka suomeksi.
Toisinaan omia kyselyitä tehdessä
on helpompi aloittaa valmiista,
etenkin jos saat kuvat kyselyn
mukana.
Kuva on ruudunkaappauskuva Kahootista

58. Vinkki: kuka tekee työn?
• Kun oppijat tekevät kyselyitä toisilleen (esitelmänsä kuuntelijoille,
kummiluokan oppilaille, ensi lukukauden vastaavan kurssin opiskelijoille,..),
he joutuvat pohtimaan kurssin keskeisiä sisältöjä, neuvottelemaan niistä ja
valitsemaan millaiset tehtävät parhaiten edistävät ja arvioivat oppimista.
• Kun luokassa tehdään omia/ryhmän esitelmiä,
voisi jokainen keksiä omasta teemasta
yhden kysymyksen, jotka sitten
yhdistetään samaan kyselyyn.
Kuva: Mosborne01, CC BY-SA
Vastausten tietäminen
voi helpottaa koulun
käymistä. Se että osaa
tehdä hyviä
kysymyksiä, helpottaa
elämässä.
Warren Berger

59. quizlet.com kulkee mukana ja
harjoitella voi milloin tahansa

60. Quizlet sopii sanaston
harjoitteluun ja testaamiseen
Tee omia tehtäviä, käytä/muokkaa jaettuja sekä laita oppijat tekemään.
•Perustehtäviä seitsemän (kuvassa), mobiilisovelluksella (iOS, Android)
viisi
•Lisäksi luokkahuoneessa ryhmissä tehtävä Live-kisa
•Uusimpana diagrammi-tehtävät

61. Quizlet Diagram
Diagram-tehtävissä
oppijat raahaavat
sanan (learn) tai
useampia sanoja
(match) oikeaan
paikkaan kuvassa.

62. Quizlet Live -ryhmäkisa
• Edellyttää kyselyltä vähintään 12 termiä.
• Quizlet muodostaa satunnaiset ryhmät. Jäsenet siirtyvät istumaan
vierekkäin ja vastaavat ryhmänä.
• Kysymys on yhteinen, mutta oikea vastaus löytyy vain yhdeltä eli
ennen vastaamista ryhmän on hyvä keskustella vaihtoehdoista.
• Koko luokan kisa päättyy, kun ensimmäinen ryhmä on valmis.
Liven voi käynnistää vain
kirjautunut käyttäjä.

63. Pieni kehittämistehtävä
• Kerro sähköiseen arviointiin liittyvästä kehittämistehtävästäsi
lyhyesti koulutuksen sivulta löytyvässä dokumentissa ja lisää
tarvittaessa kysymyksiä.
– Matleena käy lukemassa ne ke 27.9. ja vastaa mahdollisiin kysymyksiin.
Jos tarvitset apua muulloin, laita viestiä!
– Voitte mielellään myös kommentoida toisenne kysymyksiä.
• Jokainen esittelee webinaarissa lyhyesti kehittämistehtävänsä.
– Jos ei voi osallistua reaaliaikaisesti  Tallenne ja lyhyt kommentti,
ohjeet tulevat koulutuksen sivustolle.

64. Webinaari
• To 2.11. klo 17.15 (kesto arviolta 90 min)
• Adobe Connectilla
– Tarvitset tietokoneen, nettiyhteyden ja mielellään USB-liitännällä olevan
kuuloke-mikrofonin. Jos käytät mobiililaitetta, tarvitset maksuttoman
Adobe Connect –sovelluksen.
• Webinaarissa kukin esittelee lyhyesti kehittämistehtävänsä sekä
arvioi käyttämäänsä sovellusta ja/tai työtapaa.
– Jos et voi osallistua reaaliaikaisesti, ks. tallennelinkki ja ohjeet
koulutuksen sivulta

65. Liikettä tunnille x-breikillä
• X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä
oleva liikunnallinen kyselytyökalu.
• Valmiita x-breikkejä ja mallipohjat löydät LinkedIn-palvelun omistamasta
SlideSharesta. Vinkkejä jaetaan myös FB-ryhmässä.
• Linkit ohjeisiin ja kuvan esimerkki:
www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html

66. Teemapöydät
• Padlet ja somen helpot (diasarja ”Somettelua ilman kirjautumista”)
• Sähköisten kyselyiden tekeminen
• ThingLink – interaktiiviset kuvat ja videot
• Digitarinat:
– Esim. Shadow Puppet Edu (iOS) tai Magisto (iOS, Android, pc) tai
Adobe Spark Video (iOS, pc)
• Digijulkaisut:
– Adobe Spark Page (iOS, pc) tai Microsoft Sway (iOS, Android, pc)
Ohje diat palveluihin Matleenan blogista:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

67. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-
sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän
diasarjan osalta: Matleena Laakso
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/digitaaliset-oppimistehtvt-testit-ja-
arviointi-20917. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0